Mario Garcés ile söyleşi: doğanın ortasında eğitim ve öğrenim

Eğitim hakkında konuştuğumuzda, genellikle her şeyin bilgiyi kelime yoluyla iletmekle sınırlı olduğunu varsayarız. Ancak bu öğrenme anlayışı, önemli derslerin içselleştirilmesi söz konusu olduğunda devreye giren unsurların büyük bir kısmını dışarıda bırakır; öğrenirken çevreyle etkileşim kurma şeklimiz ve bağlam, öğretmenlerin söyledikleri kadar veya daha fazla önemlidir.

Bu, koç ve antrenör Mario Garcés'in iyi bildiği bir şey.Müşterilerine eşlik etmek için Meseta'nın (Majadahonda'da yaşıyor) manzaralarını alışkanlıkla terk eden Benasque vadisinin doğal manzaraları ve orada açık havada eğitim programları yürütmek pireneler

Bu kişisel gelişim kursları, duyguların düzenlenmesi gibi temel psikolojik becerilerin geliştirilmesine odaklanır ve karmaşık durumları anlıyorlar ve gerçek bir sonuca ulaşmak için Aragon Pirenelerinin eşsiz ortamından yararlanıyorlar. önemli. Bu girişim hakkında daha fazla bilgi edinmek için Mario Garcés ile röportaj yaptık.

Mario Garcés'in önerisi: doğanın ortasında eğitim

Konuştuğumuz bu satırlarda mario garces doğal ortamlarda eğitim ve kişisel gelişim programlarını nasıl tasarladığı hakkında daha fazla açıklama yapmak.

Kendini affektif nörobilim alanında araştırmaya adayan bu eğitmen, duyguların önemini ve doğayla olan bağlarını anlamanın gerekliliğini vurguluyor.

Kurslar ve kişisel gelişim faaliyetleri yürütmek için doğal alanları kullanmaya nasıl karar verdiniz?

Bir tür olarak tarihimiz boyunca, doğa ile doğrudan ve sürekli temas halinde büyüdük ve geliştik. Bu ilişki, hem fiziksel hem de psikolojik yetenek ve becerilerimizle bizi olduğumuz gibi şekillendirdi.

Ama belli bir anda insanoğlu doğadan ayrılarak onu bir şeye dönüştürdü. dışsal ve bizden farklı, kontrol edilecek ve boyun eğdirilecek bir şey, kontrol edilebilecek bir şey sömürülen.

Kökenlerimizle olan bu kopuşun sonuçlarını şimdiden iklim değişikliği şeklinde görüyoruz. plastik kirliliği, aynı zamanda yalnızlık, stres, depresyon ve her türlü suistimal şeklinde maddeler.

Böylece, kendimizle dengeyi yeniden kazanmayı öğrenmek istediğimizde, onu bir toplum olarak geri kazanmanın ön koşulu, kökene, kökene dönmek için iyi bir ilk adımdır. doğa.

Bu etkinlikler için tasarladığınız etkinlikler nelerdir? Onlardan farklı olan ne?

Doğa bize, aktarmayı düşündüğüm kavramları anlamak için çok yararlı olan hayati metaforları üretmemiz ve keşfetmemiz için birçok fırsat sunuyor.

Bu metaforlar, eğitim sırasında doğada gerçekleştirdiğimiz basit, tüm etkinliklerin merkezinde yer alır. Katılımcıların temel ama çok derin fikirlerle bağlantı kurmalarına ve kendileri ve yaşadıkları çevre ile ilişkileri hakkında sorular sormalarına olanak tanırlar.

Elbette çok çeşitli insanlarla çalışmaya alışkınsınız ama genel olarak... bu kursları almak isteyenlerin profili nasıl? Hedeflerin ne?

Doğa kurslarıma gelenler genellikle 30-55 yaş arası, yemek tarifinden fazlasını arayan kişiler oluyor. Daha "uyanık" ve daha mutlu insanlar olarak büyümelerine ve gelişmelerine olanak tanıyan yoğun yaşam durumlarını veya temel soruları anlamak ve çoğu zaman özerk bir şekilde ilgilenmek isterler.

En çok değer verdikleri şey, onlarla kişisel markamı oluşturan çok geniş ve yoğun, kendi kişisel deneyimlerimden konuşmamdır. Pek çok katılımcı, zengin bir bilgi birikimiyle birleşen kapsamlı araştırma deneyimimi de takdir ediyor. hayati deneyim, onlara çok zenginleştirici bir çift görme sağlar ve bu tür durumlarda nadirdir. dersler.

Bir önceki soruyla bağlantılı olarak, doğal alanlar bu kişisel gelişim hedeflerine ulaşmayı nasıl kolaylaştırır?

Örneğin dağı ele alalım. Dağa girdiğinizde tüm duyularınız keskinleşir, boşluklar açılır, daha iyi nefes alırsınız, güneşi, gökyüzünü, ormanı görürsünüz, vücudunuzu harekete geçirirsiniz, toksinleri atarsınız.

Yaşadığınız şehirde veya kasabada tüm sorunlar geride kaldı. Çaba, kişisel bir meydan okumaya dönüşür; Kendi sınırlamalarınıza karşı savaşırsınız.

Orada, devam edip etmemenizden sizden başka kimse sorumlu olamaz. Bu, sizi kendi kararlarınızın sorumluluğunu almaya zorlar ve nasıl daha iyi kararlar alacağınızı veya zaten verilmiş olanları nasıl üstleneceğinizi öğrenmenize yol açar.

Ama aynı zamanda, sıklıkla taklit etmeye çalıştığımız diğerlerinden farklı olarak kendi ritminizi bulmanıza da yardımcı olur. o ortamdaki her şeyin, tüm o doğanın sizi örttüğünü ve o işte size eşlik ettiğini hissederken. kendini keşif.

Şu anda bu kursları Aragon Pireneleri'ndeki Benasque Vadisi'nde alıyorsunuz. Tam olarak neden orada?

Benasque Vadisi neredeyse 15 yıldır benim evim. Pireneler'in en büyük iki masifi arasında oyulmuş bir buzul vadisidir ve erişimi zordur, bu da onu doğal bir vaha, "Gizli Vadi" yapar.

Ayrıca, farklı grupların farklı özelliklerine göre aktiviteleri dinamik olarak özelleştirmeme olanak tanıyan çok iyi biliyorum. Bu bilgi, eğitimin temel bir parçası olarak aradığımız metaforları üretmemi kolaylaştırıyor.

Kurslarınızı farklı kılan başka hangi unsur var?

Ana unsur, bir eğitmen olarak amacım, insanları kendi yaşamlarına yaklaşma konusunda daha yetenekli ve bağımsız hale getirmektir. Örnek olarak, eğitimin bir bölümü katılımcılara bilgiyi öğretmeyi amaçlamaktadır. Böylece, özerk olarak, kendileri basit faaliyetleri yapabilirler. doğa.

Böylece onlara zamanı ölçmeyi, bir yol tanımayı, bulutları yorumlamayı veya çabayı ölçmeyi öğretiyorum. Amacım, her büyümek istediklerinde bir kursa gelmeleri değil, ama kendilerini birleştirebileceklerini hissetmeleri. doğayı kendi kişisel gelişim araçları olarak kullandılar ve başlangıçta onlara verdiğim şeyi kendilerinin yaptılar. öğretilen. Bu aynı zamanda daha fazla zihinsel teknik için işe yarar, böylece her seviyede özerklik kazanır.