Çocuklukta stereotipler: ilişkili tipler ve bozukluklar

Bazı durumlarda, bir çocuğun tekrarlayan davranışları veya hareketleri nasıl yaptığını gözlemlemiş olacağız, Elbette çocuğun tikleriyle, manileriyle ya da onu arama girişimleriyle doğrudan ilişkimiz var. Dikkat. Ve bazı durumlarda durum böyle olsa da, diğerlerinde çocuk stereotipleri olabilir.

Bu makale boyunca çocukluktaki klişeler hakkında konuşacağızOnları nasıl tanımlayacağımızı, farklı sınıflandırmaları, teşhislerini ve onlar için olası tedavileri anlatacağız.

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

Çocuk stereotipleri nelerdir?

Stereotipler veya stereotipik hareketler hiperkinetik hareket bozukluğu olarak kabul edilir. Bu, ekstremitelerde ve yüzde aşırı hareket veya reaksiyon olduğu anlamına gelir. Bu değişiklik her yaşta ortaya çıkabilmesine rağmen, çocuklarda oldukça yaygındır ve basmakalıp bir hareket bozukluğuna bağlı olabilir.

Çocukluk kalıp yargılarında, Bunlar yarı gönüllü, tekrarlayan ve ritmik hareketlerle kendini gösterebilir., görünüşte dürtüsel veya aceleci olan ve herhangi bir özel amaç veya amaç için gerçekleştirilmeyen. Ayrıca, kalıplaşmış olarak adlandırılırlar çünkü her zaman sabit bir kalıp izlerler ve çocuk bunları her zaman aynı şekilde gerçekleştirir.

Bu hareketler arasında sallanma, kaşınma, burun çekme, bruksizm, kafa vurma, nesneleri fırlatma, tekrarlayan seslendirmeler, dudakları veya parmakları ısırma, sebepsiz yere alkışlama veya her zaman aynı kalıbı gösteren herhangi bir motor reaksiyon.

Daha spesifik olmak gerekirse, kalıplaşmış hareketler aşağıdaki özelliklere sahiptir:

• Yarı gönüllüdürler yani kişi isterse işi bırakabilir.
• tekrarlayan.
• Ritmik veya kas kasılması şeklinde olabilirler.
• Bunların hiçbir amacı veya nihailiği yoktur.
• onlar koordineli.
• Kişinin dikkati dağıldığında veya başka bir görev veya aktiviteye başladığında durabilirler.

Bu motor bozukluğun insidansı, 5 ila 8 yaş arasındaki popülasyonun yaklaşık %3 ila 9'u arasında, Yaygın Gelişimsel Bozukluk tanısı olan çocuklarda daha yüksek insidans ile (TGD), içinde %40 ile %45 arasında bir insidansla meydana gelir.

Herhangi bir psikolojik veya motor tanısı olmayan çocuklarda genellikle bu hareketler yapılır. Gerginliği azaltmanın bir yolu olarak, hayal kırıklığı veya hayal kırıklığı zamanlarında bilinçsizce Can sıkıntısı.

Tikler ve kompulsiyonlarla ilgili farklılıklar

İlk bakışta çok benzer hareketler gibi görünseler de, basmakalıp hareketler, tikler ve kompulsiyonlar arasında temel farklılıklar vardır.

Her ne kadar tikler söz konusu olduğunda bunlar da tekrarlayan hareketler olarak mevcutBasmakalıplardan farklı olarak, bunlar tamamen istemsizdir, daha kısa sürelidir ve çoğu durumda kişi bunları yaşadığını bile algılamaz.

Öte yandan, kompulsiyonlar aynı zamanda bir miktar koordinasyon gerektiren tekrarlayan hareketlerden oluşur. Ancak bunlar ıstırap duygularını azaltmak için bir amaçları var ya da onlara eşlik eden takıntılı düşüncelerin neden olduğu rahatsızlık.

• İlginizi çekebilir: "Kompulsiyonlar: tanımı, nedenleri ve olası belirtileri"

Ne zaman ve neden ortaya çıkıyorlar?

Çocuklarda stereotiplerin ortaya çıkmasının nedeninin tam olarak ne olduğunu belirlemek henüz mümkün olmamakla birlikte, Çocuğun öğrenmesiyle ilgili psikolojik veya davranışsal bir nedenin olasılığına işaret eden bir dizi teori ve için aslında buna neden olan bir nörobiyolojik temel olma olasılığı.

Her ne kadar olursa olsun, kalıplaşmış hareketlerin başlangıcı, çocuk 3 yaşına gelmeden önce ortaya çıkma eğilimindedir. yaşında ve teşhis edilebilmesi için en az 4 hafta boyunca mevcut olması gerekir. böyle.

Bu yarı gönüllü hareketler genellikle uyku saatlerinde daha yoğundur. çocuk çok stresli hissettiğinde, kaygı düzeyi arttığında, çok konsantrasyon gerektiren bir işi yaparken, yorulduklarında veya sıkıldıklarında ya da duyusal izolasyona maruz kaldıklarında.

Yukarıda bahsedildiği gibi, birçok durumda, bu hareketler, çocuk başka bir aktiviteye veya göreve başladığında yoğunluğu azalmaya veya kaybolmaya eğilimlidir. Bunu bilerek, hareketler başladıktan sonra ebeveynler çocuğun dikkatini çekmeye çalışabilirler. çocuk ve onu hoş bir göreve dahil edin, böylece bu şekilde hareketler durur. klişeleşmiş.

Çocukluk klişe türleri

Başka değişikliklerin eşlik edip etmemesine, dahil olan kas gruplarının sayısına veya kendilerini nasıl ortaya koyduklarına göre çocukluk stereotiplerinin farklı sınıflandırmaları vardır.

1. Birincil / ikincil stereotipler

Birincil stereotipler, herhangi bir bozukluğu veya herhangi bir bozukluğu olmayan çocuklarda ortaya çıktıklarında düşünülür. gelişimsel değişiklik, ikincil olanlar ise nörolojik bozukluğu olan küçüklerde ortaya çıkar Ne otizm, entelektüel gelişim bozukluğu veya sensorimotor eksiklikler.

Ayrıca, başka herhangi bir değişiklikle ilişkili olmayan birincil stereotipler, genel olarak zamanla kaybolma eğiliminde olduklarından daha iyi bir prognoz sunma eğilimindedir.

2. Motor / ses stereotipleri

Bu ikinci alt grupta, stereotipler, hareketler yoluyla ortaya çıktıklarında, motor stereotiplere ayrılır. veya seslendirmeler veya sözlü sesler durumunda fonik stereotipler.

3. Basit / karmaşık stereotipler

Son olarak, çocuk basit hareketler veya gırtlaktan gelen sesler çıkardığında, bunlar basit stereotipler olarak sınıflandırılabilir. daha karmaşık ve koordineli hareketler veya faaliyetler veya seslendirmeler ise, bunlara klişe denir. karmaşık.

Nasıl teşhis edilebilirler?

Çocuğun ebeveynlerinin veya bakıcılarının olası bir tavır varlığını algıladığı durumlarda, tavsiye edilir. doğru teşhis koyabilecek bir uzmana gidin.

Bunu yapmak için, çocuğun doğrudan gözlemlenmesi yoluyla çocuğun klinik değerlendirmesi yapılır. Ancak tanı konusunda herhangi bir şüphe olması durumunda bir dizi test yapılabilir. EEG'ler, MRI'lar gibi fiziksel testler ve hatta bir dizi anket kullanarak değerlendirme uzman.

Bu şekilde, basmakalıp hareketlerin daha büyük bir durumun parçası olma olasılığı da ortadan kaldırılabilir. epileptik bozukluklar, OKB veya DEHB gibi.

• İlginizi çekebilir: "DEHB'nin iyi yanı: Dikkat eksikliği olan gençlerin 10 olumlu özelliği"

Tedavi var mı?

Çocukluk stereotiplerinin büyük çoğunluğunda, ikincil stereotip vakalarında bile bunlar genellikle zararlı olmadığından tedaviye başvurmak gerekli değildir. Ek olarak, birincil stereotiplerde, bunlar zamanla kaybolma eğilimindedir.

Yine de, daha ciddi durumlarda veya çocuğun kendine zarar verme davranışları geliştirdiği durumlarda veya tehlike arz eden durumlarda psikolojik müdahale veya farmakolojik tedavi ile tedavi edici bir yaklaşım yapılabilir.

Psikolojik müdahalelerle ilgili olarak, çok sayıda spesifik terapi vardır. mekanik kısıtlama tedavisi veya alışkanlığı tersine çevirmestereotipik hareketlerin tedavisinde oldukça etkili olduğu bulunmuştur.

Son olarak, farmakolojik tedavinin daha düşük bir başarı oranına sahip olduğu gösterilmiş olmasına rağmen, bazı durumlarda aşağıdaki gibi ilaçların uygulanmasına başvurmak mümkündür. benzodiazepinler, antiepileptikler, atipik nöroleptikler veya seçici serotonin geri alım inhibitörleri (SSRI'lar), diğerleri arasında.