Psikolojik değerlendirme nedir?

Psikolojik değerlendirme süreci psikoloji alanında müdahalenin en önemli bileşenlerinden biridir. Bu sayede, gözlemlenenlere dayalı olarak belirli sorunları tedavi etmek için etkili önlemler önermek mümkündür.

Bu yazıda nasıl tanımlandığını ve nasıl tanımlandığını göreceğiz. psikolojik değerlendirmenin nelerden oluştuğunu ve hangi tanıya götürdüğünü.

• İlgili makale: "Psikolojik terapi türleri"

Psikolojik değerlendirme fikrinin doğuşu

İnsanın psikolojik özelliklerinin en büyük bilimsel patlamasının ve gelişiminin gerçekleştiği tarihsel an, esas olarak 19. ve 20. yüzyıllara karşılık gelir (önceki çalışmaların ve araştırmaların kayda değer bir hacmi olduğu varsayılmasına rağmen).

Bununla ve diğerleri arasında istatistik, pedagoji, deneysel psikoloji gibi belirli bilgi disiplinlerinin geliştirilmesinden, teşhis kavramına bazı ilk yaklaşımları kurmak mümkündü.

Psikoloji alanıyla ilgili birçok konuda olduğu gibi, bu olgunun tanımı da yapılmıştır. boyunca yazarların önerdiği yeni katkılardan yeniden formüle edilmiş hikaye.

En çağdaş bakış açıları içinde, üç teorik akım vardır: Hangi tür değişkenlerin teşhis konusu olması gerektiğini açıklamaya destek olarak hizmet ettiler: çevreci (davranışsal belirleyiciler olarak durumsal faktörlerin vurgulanması), etkileşimci (özne ve çevre arasındaki etkileşimin uygunluğu) ve bilişselci (temel olarak bilişsel stil) davranışsal).

Psikolojik tanı ve bileşenleri

Bahsedilen üç psikolojik akımın bulguları, teşhis sürecinin ne anlama geldiğinin daha derin ve daha eksiksiz bir tanımını mümkün kılmıştır. Genel anlamıyla tanı, çeşitli nitelikteki belirli yönleri değerlendirmek (veya bilmek) için toplanan verilerin analizini ifade eder..

Bu karakterizasyonu psikoloji alanına uygulayarak, çalışmanın amacı belirli bir konunun bilişsel, duygusal ve davranışsal özelliklerinin tanımlanmasıdır. Bu nedenle, bu amaçla dikkate alınması uygun görünmektedir. bu bireyin olağan etkileşim bağlamlarıyla nasıl ilişki kurduğu.

Ek olarak, teşhisin nihai müdahale amacına sahip olduğu varsayılır (tek olmasa da en sık görülen amaç olarak) ve bilimsel-teknik alan içinde her zaman sınırlandırılmıştır. Süreci, farklı çalışma metodolojilerinin kombinasyonunu içerir.

Psikolojide tanının üç unsuru

Teşhisin üç ana unsuru vardır: sürecin kime ait olduğu, hangi içeriğin teşhisin temeli olduğunu belirleyen nesne ve içinde sunulan gözlemleri destekleyen nedenlerin veya faktörlerin bulunduğu belirli bir müdahalenin uygulanmasını motive eden aynı amacı Teşhis.

Ayrıca önerilen müdahale eleme olabilir (bir referans grubuna göre konunun işgal ettiği yer), değiştirici (hangi etkili nedenler değiştirilmelidir), önleyici (gelecekteki belirli bir durumdan kaçınmak için alternatiflerin uygulanması) veya yeniden yapılanma (önleyici amaçlar için etkileyen faktörlerin yeniden düzenlenmesi).

Genel psikolojik tanı sürecinin aşamaları

Tanı sürecini oluşturması gereken prosedürlerin sayısı ve türü konusunda alanında uzman yazarlar tarafından yapılan katkılar çok çeşitlidir. Ancak öyle görünüyor ki, dört ana aşamayı dahil etmek için bazı fikir birliği var, her biri farklı daha spesifik aşamalara sahiptir.

1. Planlama

Planlama aşamasında, ön bilgi arama Konu ve çevresiyle ilgili olarak, ilk varsayımları destekleyen bir analiz (sınıflandırıcı, önleyici veya teşhis tarafından sunulan yeniden yapılanma) ve son olarak, analiz değişkenlerinin oluşturulduğu teşhis gelişiminin konfigürasyonu başlangıçta önerildi.

2. gelişmekte

İkinci aşama, teorik çerçevenin tanımlandığı sürecin geliştirilmesinden oluşur. Mümkün olduğunca basit olacak şekilde analiz birimlerinin çalışılmasını kolaylaştıran katkıları temel alın ve tahmin yeteneği sunmak Gelecekteki gözlemlerin sonuçları hakkında yeterli bilgi.

3. Hipotezlerin doğrulanması

Daha sonra, üçüncü bir adım oluşturulmaktadır. Başlangıçta önerilen teorik hipotezlerin doğrulanması Değerlendirme sırasında yapılan gözlemlerde bulunanlarla ilgili olarak.

4. Rapor yazma

En sonunda, sonuç raporu hazırlanmalı sırasında uygulanan tüm prosedürlere atıfta bulunarak, değerlendirici ve değerlendirilen kişinin ilgili verilerinin yer aldığı süreç, bulgular ve bunların değerlendirilmesi ve nihayetinde müdahale sürecine rehberlik edecek ilgili kılavuzlar sonra.

Rapor, kullanılan dilin biçimi ve türü ile içinde kullanılan üslup ve ifadeler açısından alıcıya uyarlanmalıdır, böylece onu anlarlar.

Psikolojik Raporun Özellikleri

Psikolojik rapor, analizden elde edilen sonucu yansıtan bir belgedir ve konunun değerlendirilmesini motive eden başlangıçta ortaya atılan hipotezlerin karşıtlığı soru.

Bu araç nesneldir, öyle ki bulunan verilerin alıcı tarafa iletilmesi kolaylaştırılır.

Genel bir şekilde, bir rapor değerlendiricinin ve değerlendirilen kişinin kimlik verilerini, söz konusu raporu motive eden hedefleri, toplama tekniklerinin açıklamasını içermelidir. bilgiler, kullanılan prosedür, elde edilen sonuçlar, kontrol pilotunun vardığı sonuç ve nihai değerlendirme ile uygulamaya konacak kılavuzlar müdahale.

Daha ne, psikolojik bir raporun biçimi ve stili, duruma bağlı olarak değişebilir. detaylandırılması için temel alınan kriterin özellikleri: teorik (somut bir teorik modelin yönergelerine göre), teknik (düzenleme testlerden ve uygulanan tekniklerden elde edilen sonuçlar) ve soruna dayalı olarak (danışma talebi veya nedeni, belirli bir yapıya işaret eder. bildiri).

Öte yandan, psikolojik rapor yasal geçerliliği vardır ve bilimsel bir belge olarak kabul edilir (bulgular tekrarlanabilir) ve faydalıdır (psikolojik müdahale için nihai yönergeleri içerir).

Psikolojik değerlendirmede davranışsal veya işlevsel yaklaşım

Bireyin psikolojik değerlendirme sürecini yönlendirmek için alınabilecek çeşitli yaklaşım türleri vardır:

• Geleneksel yaklaşım (veya nitelik modeli): temel çalışma birimleri olarak kişilik özelliklerini analiz etmeye odaklanmıştır.

• Operasyonel odak veya evrimsel: öznenin psikolojik gelişiminde bir dizi evrimsel aşamayı savunan model.

• Bilişsel yaklaşım: ana eksen olarak kişinin bilişlerinin çalışmasına odaklanmıştır.

• psikoeğitimsel yaklaşım o kuralcı: daha çok okul öğrenimi alanına ve öğrencilerin entelektüel kapasitelerinin analizine yöneliktir.

• Davranışsal yaklaşım o işlevsel: öznenin iç ve dış değişkenleri arasındaki ilişkinin kendi davranışlarının belirleyicileri olarak değerlendirilmesine yöneliktir.

En davranışsal psikolojik akımlardan (veya bilişsel davranışsal) fonksiyonel yaklaşım genellikle sevk tanı sürecinde kullanılan yaklaşımdır. Bu model, değerlendirme sürecinde belirleyici değişkenlerin daha eksiksiz bir şekilde incelenmesine ve analizine olanak tanır çünkü savunur. davranışın, hem içsel hem de harici.

Böylece insan davranışı bireysel faktörlerin toplamının sonucu olarak anlaşılmamalıdır.çünkü iki (veya daha fazla) arasında meydana gelen her etkileşim, orijinal nedenlerinin toplamından tamamen farklı bir etki türünde zaten kendisinden türemiştir. Muazzam karmaşık karakteri göz önüne alındığında ve plastik (veya değiştirilebilir), açıklamasına aynı felsefeyle yaklaşılmalıdır: belirleyici öğelerini karmaşık ve değişken olarak kabul etme felsefesi.

İşlevsel yaklaşımın özellikleri

İşlevsel yaklaşım, çevresel veya bağlamsal değişkenlere (başlangıçta) ve etkileşimciye (bir seferde) öncelik verir. posterior) bireyin davranışının belirleyicileri olarak, bu nedenle süreçte bu tür değişkenlerin analizine öncelik verilmesi Teşhis. Postülaları Davranış Modifikasyonu Teorisinden türetilmiştir. ve yazarların katkıları gibi B. F. yüzücü, esasen.

Bu model içinde, üç bakış açısı ayırt edilebilirçevrenin etkisini, konunun özelliklerini veya ikisinin etkileşimini farklı şekilde vurgulayan faktörler: davranışsal-durumsal perspektif, bilişsel-davranışsal ve bilişsel-sosyal davranışsal perspektif, sırasıyla.

Bu teorik önerinin savunduğu gözlemlenebilir faktörlerin alaka düzeyi göz önüne alındığında, birim olarak aldığı değişkenler analiz, öncüllerin ve sonuçların eşlik ettiği, şimdiki anda meydana gelenlerdir. geliyor.

Metodolojik düzeyde, varsayımları deneysel olarak nesnel gözlemle değerlendirilir içsel yetenek ve kapasitelerin bir yansıması olarak öznenin davranışsal repertuarının Dolayısıyla konu içerisinde tümdengelim-tümevarımsal bir metodolojiye karşılık gelmektedir.

Bu model, özne ve çevresi arasındaki etkileşimi değişken bir analiz nesnesi olarak içerdiğinden, hem müdahaleci (veya değiştiren) hem de önleyici bir amaca sahiptir. Böylece her iki unsur arasındaki bu ilişkinin dinamik gücünü anlar ve davranışa değiştirilebilirlik ve uyarlanabilirlik (dolayısıyla önleyici kapasitesi) açısından bir önem verir.

Bir süreç olarak psikolojik değerlendirme

Metnin okunmasından da anlaşılacağı gibi, psikolojik değerlendirme süreci, titizlikle oluşturulmuş bir dizi prosedür haline gelir. Yeterli bir teşhisin ve ardından bir müdahalenin sağlanması için gerekli olan özellikle her bireyin özelliklerine ve arzu ettikleri terapötik amaçlara uygun elde edilebilir.

Bu anlamda işlevsel yaklaşım, önemli teorik desteği olan, mevcut durumunu etkileyebilecek tüm değişkenlerin (belirtiler, davranışlar, bilişler, vb.) eksiksiz analizi. bireysel.

Bibliyografik referanslar:

• At, V. VE. & Simon, M. İÇİN. (2001): Çocuk Klinik Psikolojisi El Kitabı. Madrid: Piramit.
• Cohen, R. & Swerdlik, M. (2001): Psikolojik Test ve Değerlendirme. Meksika: McGraw-Hill.
• Fernandez-Ballesteros, R. (2000): Psikolojik Değerlendirmeye Giriş. Madrid: Piramit.
• Forns, M. (1993): Çocuk psikolojik değerlendirmesi. Barselona: Barcanova.