Теорія центральної узгодженості: що це таке і як вона пояснює аутизм

Кожної миті ми отримуємо немислиму кількість стимулів із навколишнього середовища, за обробку яких відповідає наш мозок.

Але як можна мати справу з цією величезною кількістю інформації, інтегруючи її майже миттєво? Часткою цієї заслуги є теорія центральної когерентності, концепція, яку ми збираємось детально дослідити в наступних рядках.

• Пов’язана стаття: "17 цікавинок щодо сприйняття людиною"

Що таке центральна теорія когерентності?

Щоб поговорити про теорію центральної когерентності, ми повинні повернутися до 1989 року, коли тоді психолог Ута Фріт з Лондонського університетського коледжу створила цю концепцію. За словами Фріта, наш мозок завжди шукає лінію узгодженості в усіх подразниках, які він вловлює з навколишнього середовища через усі органи чуття, щоб мати можливість швидко їх інтегрувати та згрупувати.

Таким чином формується вся інформація, якою нас бомбардують щомиті, створення наборів стимулів, до яких можна отримати доступ різними шляхами (зором, слухом тощо) і автоматично групуються

для встановлення узгодженості нам потрібно мати можливість зрозуміти реальність, яка має місце навколо нас і яку ми сприймаємо постійно.

Уявіть на мить, наскільки хаотичним було б, якби ми не змогли інтерпретувати те, що сприймає наш зір, слух чи очі наш дотик у певний момент є частиною того самого стимулу, і ми не могли встановити зв’язок між усім цим інформація. Це трапляється у деяких осіб, у тих, хто страждає від Порушення спектра аутизму, і саме там доктор Фріт зосередив свої дослідження. Ми побачимо це в наступному пункті.

Слабка теорія центральної когерентності

Ута Фріт виявила саме те людям з аутизмом важко застосувати цей механізмОтже, для цих осіб застосовується те, що вона називала теорією слабкої центральної узгодженості.

Тобто, частину характеристик розладів спектру аутизму можна пояснити, оскільки ці люди цього не роблять мав би здатність (або це було б менше) автоматично асоціювати сприйняті подразники, щоб пристосувати їх до закономірностей загальний.

Це явище часто змушує людей з аутизмом сфокусувати свою увагу на дуже конкретних деталях реальності, а не на цілому елементів, що його складають. Це має недоліки, які ми вже бачили, але натомість це може породити дивовижний ефект, і це немислима здатність інших людей обробляти конкретні деталі.

Згадаймо відому сцену з фільму «Людина з дощем», в якому персонаж, якого зіграв Дастін Хоффман, людина з типом аутизму, бачить, як це зробити офіціантка в ресторані, де вона знаходиться, скидає коробку паличок, розкидаючи по всьому Я зазвичай. Він автоматично знає, що є двісті сорок шість, які додали до чотирьох, які не впали, доповнити двісті п'ятдесят, які спочатку були там.

У цьому прикладі ми можемо чітко побачити приклад слабкої центральної теорії когерентності, яка замість того, щоб групувати подразники в Набори дозволяють людині, яка страждає, зосередитись на дуже конкретних деталях, таких як кількість паличок на підлозі, у цьому справа. Людина, яка не страждає цією патологією, якщо вона не має сильно розвинених здібностей, повинна була б підрахувати палички для їжі по черзі, щоб точно знати, яка кількість була.

• Вас можуть зацікавити: "10 основних психологічних теорій"

Огляд концепції

Однак подальші дослідження психолога Франческо Хаппе та самої Ути Фріт у 2006 році змінив початкове бачення концепції слабкої центральної теорії когерентності, викрито 15 роками раніше. Результатом цього огляду стало три важливі зміни, які знайшли своє відображення у трьох нових гіпотезах з цього приводу. Ми збираємось переглянути кожну з них, щоб з’ясувати, з чого складаються ці запропоновані зміни.

1. Перевага в місцевій обробці

Перша з гіпотез стосується передбачуваної переваги, яка мала б місце при місцевому переслідуванні (конкретних деталях) на відміну від центральної обробки. Тобто бачення змінить дефіцит, який, як вважалося, існував у загальній обробці, замінивши його перевагою в процесах місцевих елементів, тому перспектива вихідного питання буде змінюватися.

2. Когнітивне упередження

З іншого боку, новий перегляд центральної теорії когерентності, в даному випадку слабкий, підтверджує, що люди з аутизмом не в тому, що вони не в змозі здійснити глобальну обробку дійсності, але що мають когнітивні упередження, що змушує їх частіше використовувати локальну обробку і тому вони, як правило, фокусуються на дуже конкретних деталях, а не на наборах стимулів.

3. Соціальні труднощі

Третя зміна перспективи пов’язана з труднощами в соціальній взаємодії, які часто відчувають суб’єкти з РАС, і полягає в тому, що перше бачення теорії слабка центральна узгодженість ставить це як причину цих проблем у взаємодії з однолітками, тоді як нова перспектива того, що вона робить, представляє цю поведінку Що ще одна особливість пізнання у людей з аутизмом.

Інші видіння

Але це не єдиний перегляд, який зазнала теорія центральної узгодженості. У 2010 році доктор Саймон Барон-Коен, який спеціалізується на дослідженні аутизму, оновив бачення цієї концепції, адаптувавши її до нових проведених досліджень. У цьому сенсі була найновіша модифікація пов'язують теорію центральної когерентності з теорією зв'язку.

Ця теорія посилається на те, що особи з розладами аутистичного спектра мали б те, що називають короткодіапазонною, а не гіперзв’язністю на великій відстані. Що це означає? В якому ці люди мати більше нейронних мереж, присвячених локальним, тісним зв’язкам.

Ще одне поняття, яке він вводить, - це сенсорна гіперчутливість, яка пояснює, чому деякі люди з аутизмом вони настільки розвинули здатність візуально знаходити та аналізувати певні стимули. Тут приклад Людини з дощем та палички для їжі, які ми бачили на початку, ідеально підійдуть. Маючи цю чутливу гіперчутливість і велику кількість нервових зв’язків, людина може з першого погляду сказати точну кількість паличок для їжі.

Погляд Барона-Коена - не єдиний погляд, відмінний від погляду Фріта. Ми також могли б знайти, наприклад, праці Пітера Хобсона, який вказує на іншу точку зору в теорії центральна узгодженість щодо можливостей соціальних відносин людей з розладами спектру аутист.

За словами Хобсона, як правило, усі люди народжуються із здатністю емоційно взаємодіяти з нашими однолітками. Однак суб'єкти з аутизмом народилися б без цієї здатності, що спричиняло б у них труднощі у спілкуванні, про які ми вже згадували. Що б не вдалося, це процес реакції дії, в якому всі афективні взаємодії людини спрощуються.

Не маючи зазначеного механізму, розпочнеться ланцюжок, який ускладнить для суб’єкта, як дитини, правильно розпізнавати емоції та наміри інших, що це призвело б до того, що йому не вистачає життєвої підготовки, щоб мати правильні соціальні навички як дорослий, що дозволяє йому вільно спілкуватися з рештою фізичні особи. Повинно бути ясно, що ці твердження є частиною теорії Хобсона, і існують інші точки зору, які розходяться з ними.

На закінчення

Ми вже досліджували витоки центральної теорії когерентності, особливо тієї, яка відома як слабкий, а також різні його огляди та інші суміжні теорії і навіть стикаються з ним.

Суть в тому, що ця теорія дозволяє більш детально зрозуміти деякі особливості поведінки осіб з аутизмом, що надзвичайно корисно для всіх, хто працює або живе з людьми, що належать до цієї групи.

Тим не менше, Це поле у ​​постійному розвитку, постійно публікуються нові статті про розлади аутистичного спектра, згадані цією та іншими теоріями, тому ми повинні бути в курсі досліджень, які проводяться щороку завжди бути в курсі найбільш протилежних ідей, які найкраще пояснюють такі делікатні і важливі процеси, як ті, які ми спостерігали протягом цього Стаття.

Бібліографічні посилання:

• Барон-Коен, С., Чапарро, С. (2010). Аутизм та синдром Аспергера. Редакційний альянс.
• Фріт, У. (1989). Новий погляд на мову та спілкування при аутизмі. Міжнародний журнал про мовні та комунікативні розлади.
• Хаппе, Ф., Фріт, У. (2006). Облік слабкої узгодженості: когнітивний стиль, орієнтований на деталі, при розладах спектру аутизму. Журнал аутизму та розладів розвитку.
• Лопес, Б., Лікам, С.Р. (2007). Теорія центральної когерентності: огляд теоретичних припущень. Дитинство та навчання. Тейлор і Френсіс.