Синдром Каннера: що це і як він пов’язаний з РАС

До порівняно недавнього часу аутичні розлади отримували різні назви залежно від когнітивних, емоційних, реляційних та соціальних особливостей кожної людини.

На додаток до синдрому Аспергера, Синдром Каннера був одним із діагностованих аутичних розладів, поки зміни в посібниках з діагностики не покладуть кінець його концепції.

Сьогодні ми збираємось трохи глибше відкрити, що таке синдром Каннера, хто його виявив, чим він відрізняється Аспергер, історія його відкриття та теоретична концептуалізація, а також розуміння того, чому цього більше немає діагностична.

• Пов’язана стаття: "Порушення спектру аутизму: 10 симптомів та діагноз"

Що таке синдром Каннера?

Синдром Каннера - одна з назв, під якою був відомий класичний аутизм, на відміну від синдрому Аспергера. Якби в Аспергера ми говорили про високофункціональний аутизм на когнітивному рівні, то при синдромі Каннера ми говорили б дітей з проблемами в різних інтелектуальних здібностях, крім соціальних, реляційних та емпатійних проблем. Вперше цей розлад описав той, хто дав йому своє прізвище, доктор Лео Каннер.

Хоча сьогодні різні синдроми та розлади, пов'язані з аутизмом були включені до категорії розладів спектру аутизмуЦе правда, що назви синдрому Каннера та синдрому Аспергера все ще дуже важливі. Кожна людина з аутизмом різна, і, залежно від кожного випадку, необхідно враховувати, наскільки впливають когнітивні здібності, крім емоційних та комунікативних навичок.

Симптоми цього синдрому

Основним симптомом синдрому Каннера або класичного аутизму є аномальний або поганий розвиток соціальної взаємодії та спілкування. У людей із цим синдромом складається враження, що вони байдужі до реакцій інші люди, навіть перед людьми, які є частиною їх найближчого оточення, будь то дорослі чи є діти. Як видно з синдрому Аспергера, у людини мало співпереживання та прихильності.

Зазвичай немовлята без психопатології посміхаються рухомому людському обличчю, крім того, що виявляють інтерес та цікавість до інших людей. Дуже скоро вони приходять звертати увагу на те, що роблять інші. На відміну від них, діти з синдромом Каннера виявляти надмірний інтерес до неживих предметів, залишаючи дуже осторонь самих людей. Вони можуть проводити години та години, виконуючи ритуальну поведінку, наприклад, крутити топ чи грати або стрибати з м’ячем.

Люди, які страждають синдромом Каннера, зазвичай не встановлюють зорового контакту з іншими людьми, і якщо вони це роблять, здається, що вони переглядають їх. Що ще, наявні проблеми у спілкуванні з високими порушеннями мови або затримкою засвоєння мови. Його спосіб розмови дуже аномальний, з пронизливим, монотонним та металевим голосом. Бувають випадки, коли у дорослих виявляється глобальна афазія, тобто повне обмеження мови, хоча існують і мовні вади.

У них також спостерігаються мовні розлади, такі як уповільнена ехолалія, проіменна інверсія та інші мовні явища, повторювана і стереотипна ігрова діяльність, переважно розвинена в Росії самотня. Сам Каннер назвав ці ритуальні явища "наполяганням на ідентичності".

Крім того, люди з діагнозом цього синдрому характеризуються важливим дефіцитом фантазія, хороша механічна пам'ять і відсутність деформацій або проблем у двигуні або фізичний. Каннер підкреслював, що ці риси були помітні вже в ранньому дитинстві, бажаючи виділити їх відмінності з іншими «аутичними» розладами з пізнішим початком, такими як шизофренія.

Серед найсерйозніших симптомів, які ми виявляємо при синдромі Каннера, ми знаходимо такі, що провокують відвертість оточуючих. Серед цих симптомів ми знаходимо таку поведінку, як інтенсивне погойдування, удари по голові, випадкова агресивна поведінка та самокалічення. Також можуть спостерігатися гіперчутливість та гіперреактивність на сенсорну стимуляцію, що робить люди з синдромом Каннера виражають це криком, втечею, закриваючи вуха від звуку або не терплячи дотик.

• Вас можуть зацікавити: "Як лікувати дитину-аутиста? 6 ключових ідей "

Історія цієї концепції в психіатрії

З початку психології та психіатрії аутизм розглядався як конкретна форма дитячого психозу.

Синдром Каннера Вперше його описав доктор Лео Каннер, який працював у лікарні Джона Гопкінса.. Він зробив свої висновки лише за рік до того, як інший провідний лікар у цій галузі, пан Ганс Аспергер, описав свій добре відомий синдром. Перше визначення синдрому Каннера відповідає традиційній ідеї аутизму тобто люди, які з самого раннього віку виявляють проблеми з стосунками, емпатією та інвалідністю когнітивні.

У 1956 році Каннер опублікував роботу над синдромом, яку він осмислив разом зі своїм колегою Леоном Айзенбергом, відомим тим, що був винахідником діагностичної етикетки для СДУГ. Саме з цього часу аутизм набуває все більшого значення в наукових дослідженнях, враховуючи нові аутичні розлади та дедалі більше розширення знань про цей тип психологічних проблем у цій галузі дитяча.

Численні автори, такі як Лорна Вінг, Майкл Руттер та ван Кревелен, описали випадки аутизму, які відрізнялися від того, що бачив Каннер, хоча основні симптоми відсутності емпатії та проблем у стосунках все ще були сьогодення. Вони побачили, що існують різні рівні когнітивних порушень, внаслідок чого дихотомія Каннера-Аспергера розмежовувала когнітивно-дисфункціональний та функціональний аутизм, особливо у вісімдесятих роках.

Так само можна сказати, що синдром Каннера не був настільки популярним виразом, що стосується класичного аутизму, оскільки цей термін є кращим, ніж синдром Каннера. Каннер осмислював свій синдром, коли визначення аутизму, запропоноване Євгеном Блейлером, вже існувало на початку 20 століття. Блейлер визначав суб'єктів аутизму як людей, які активно відходили у свій світ фантазій. Каннер пов’язав це визначення з шизофренією, з якою він вважав за краще говорити про синдром Каннера як про щось відмінне від ідеї аутизму, хоча по суті воно збігається.

Як синдром Каннера, так і Аспергера та інші пов'язані з цим розлади були визначені з певною суб'єктивністю та розмитістю в номенклатурі. Інші дослідники аутизму, такі як Лорна Вінг або Ван Кревен, мали деякі проблеми при визначенні об'єктивно кожен аутичний розлад, який ставив під сумнів стійкість цих проблем як конструкцій незалежний.

Саме при всьому цьому не дивно, що розлади аутистичного спектра в кінцевому підсумку потрапляють до тієї самої категорії. В даний час ярлики "аутизм", "синдром Аспергера" та "синдром Каннера" ​​є, серед інших зібрано у відносно новій категорії, представленій у DSM-5 (2013), “Спектрові розлади Аутист ".

Синдром Каннера було осмислено в той час, коли дитяча психологія, психіатрія та клінічна педіатрія були незрілими дисциплінами. Наукові методи демонстрації їх конструкцій все ще були дещо елементарними, до того ж існувала проблема, що Самі дослідники могли мати високу упередженість при інтерпретації їхніх результатів, і не було такого контролю, як сьогодні в Росії день.

Незалежно від помилок, які може зробити доктор Каннер, цей психіатр має заслугу бути піонером у цій галузі дослідження традиційного аутизму, його концептуалізації та лікування, на додаток до розширення знань про дитяча психіатрія. У той час діти, які не були такими, як інші, незалежно від того, які специфічні симптоми вони мали, можуть опинитися в сиротинець або потрапив до психіатричної лікарні без отримання спеціалізованої допомоги, що змінилося з науковим вивченням аутизму та його сорти.

Роздум і висновок

Синдром Каннера - це діагностичний ярлик, який через зміни порівняно недавнього DSM-5. Зараз аутичні розлади включаються під тією ж маркою І хоча відмінності між людьми з проблемами стосунків все ще враховуються, емоційність та емпатія залежно від того, чи є вони когнітивно функціональними, домовляються, що вони, по суті, аутист

Класичний аутизм відповідає визначенню цього синдрому Каннером. Сьогодні не було б, принаймні офіційно, діагнозу з цим синдромом, але, звичайно, типу втручання, яке було б застосовано до людини буде збігатися з тим, що стосується решти аутистів, зосереджених на знанні того, як інтерпретувати емоційні підказки обличчя та контролю над самопошкодженням повторювані.

Хоча цей термін застарів, безсумнівно, що дослідження, проведене Каннером та іншими вченими аутизм сприяв більш науковому та гуманітарному погляду на людей, які страждають цим розлад. Дітей-аутистів вважають неможливими "поправити" чи "вилікувати", потроху включивши їх у всі види діяльності та ситуації, в яких вони можуть стосуватися дітей без будь-якої психопатології, хоча, звичайно, з обмеженнями.

Бібліографічні посилання:

• Атлас генетичної діагностики та консультування (3-е видання) 2017, Гарольд Чен, ISBN: 978-1-4939-2400-4, с. 233. (Англійською)
• Від Ajuriaguerra, J (1973). Посібник з дитячої психіатрії, редакційний Массон, Барселона, 4-е видання.
• Гомес, К., Рохас, А., Венгочеа, Дж. (2002) Договір про психіатрію, редакція Javegraf.
• Хаппе, Ф (1998). Вступ до аутизму, редакційна Alianza, Мадрид.
• Хобсон, П. (1995) Аутизм і розвиток розуму, Мадрид, редакційна Alianza.
• Лозано, Дж. (2000). Діагноз аутизм, Кубинський журнал педіатрії.
• Клін, А., Фолкмар, Ф., Лорд, К., Кук, Е. (2002) Аутизм та поширені порушення розвитку.
• Ozonoff, S., Dawson, G., McPartland, J (2002). Посібник для батьків щодо синдрому Аспергера та високофункціонального аутизму. The Guilford Press. Нью-Йорк.