Самооцінка і труднощі в навчанні

Що ми називаємо навчанням? Навчання – це складний акт, в який втручаються численні фактори та сфери життя людини. З іншої сторони, шкільне навчання також є результатом багатого навчання, яке починається поза школою, але вони набувають у ньому особливої ​​актуальності, оскільки розвиваються в середовищі, де дитина починає соціалізуватися далеко від сімейного середовища.

Будь-якому студенту може знадобитися адаптація в певний час, оскільки різноманітність учнівського колективу настільки ж велика, як і різні способи навчання.

• Пов'язана стаття: «Психологія освіти: визначення, поняття та теорії»

проблеми навчання

Більшість студентів створюють власні стратегії навчання та долають труднощі, що відповідають їхньому маршруту навчальні програми, але іноді розвиваються учні, які не виявляють труднощів у навчанні в інших сферах свого життя способи навчання, несумісні зі способом навчання освітньої системи і на які він у багатьох випадках також не має ефективної реакції.

Міттер (2004) дає нам низку міркувань про навчання, які слід враховувати дітям, які мають труднощі в навчанні:

• навчання ніколи не буває повним
• Навчання індивідуальне
• Навчання - це соціальний процес
• Навчання має бути веселим
• Навчання активне.
• Навчання означає зміну, дестабілізацію

Дитина, яка має труднощі в навчанні або поведінці, неминуче породжує реакції, часто спрямовані на їх подолання, а іноді на виключення з системи освіти; іноді захищені особливими потребами в підтримці, а інші – через визнання самою системою браку ресурсів для реагування на ситуацію.

Зрозуміло те, що школа завжди може щось зробити, і її втручання має значення на краще чи на гірше. Але батьки в кінцевому рахунку відповідають за наших дітей; в деяких випадках із системою на нашому боці, коли дитина сприймається як жертва, а в інших випадках бореться проти судження який не знає, про що говорить, і відчуває сміливість і рішучість виносити суди в судах, в яких він не був вищезгаданий.

Як батьки, ми зобов’язані забезпечити правильний розвиток наших дітей та забезпечити їх усім необхідна підтримка на кожному етапі й ситуації їхнього життя, особливо коли вони мають поведінкові та/або навчальні труднощі, таким чином допомагаючи їм зіткнутися з такими ситуаціями, які завдають їм шкоди емоційна стабільність і ваша Я-концепція.

Це питання, яке здається простим, є досить складним, тому що батьки часто не знають, як ми повинні діяти, що робити, як це робити, з ким це робити і т.д.

• Вас може зацікавити: «4 дуже поширені проблеми з самооцінкою і як з ними боротися»

Найкраща підтримка батьків

Виховувати дитину непросто, і нашій батьківській роботі часом заважають робота та повсякденні обов’язки. тим не менш, необхідно виявляти ситуації, які демонструють труднощі з навчанням, такі як дислексія, дисграфія, SLI або ADHD, наприклад.

Навіть якщо ми не знавці психології, легко визначити ознаки того, що щось не так, і звернутися до професіонала. Найяскравіша ознака – це коли наш син виявляє труднощі в школі, коли його однокласники легко прогресує, також коли він повільно виконує шкільні завдання або проявляє незацікавленість вивчення. Жодна дитина не лінива, ніхто не любить невдач і залишатися останнім у класі.

Зіткнувшись з таким сценарієм, батьки іноді реагують, називаючи нашого сина ледачим, неуважним, нецікавим. Деякі діти настільки розчаровуються, що нарешті в це вірять., що ще більше посилює проблему, що може завдати серйозної шкоди вашому самоконцепція і ваша самооцінка.

Ці ознаки свідчать про якийсь розлад або труднощі, які зовсім не дозволяють навчатися. При сумнівах найкращим варіантом є консультація фахівця з психології та труднощів у навчанні, який після а серія оцінок визначить не тільки, чи є у вас труднощі з навчанням, але й оцінить вашу стабільність емоційний. Після оцінки, якщо є якась проблема, фахівець повідомить батьків і разом з ними розробить втручання, в якому батьки будуть основні учасники терапевтичного процесу, інтегруючи всі сфери, що складають не тільки шкільне середовище дитини, а й особистісне та знайомий.

Для батьків важливо дізнатися про розлад або труднощі, які може мати їхня дитина., тому що це дасть вам багато інструментів, щоб зрозуміти та підтримати вас у досягненні ваших цілей. Дуже обнадійливо знати джерело труднощів вашої дитини, оскільки це дозволить вам знати, як ви можете допомогти їй і як далеко вона може зайти в певній галузі чи області. Одним словом, це дозволяє нам супроводжувати свого сина, знаходити його сильні сторони і долати його труднощі, приймати себе таким, яким він є, і розуміти, що кожна людина різна і всі ми маємо здібності інвалідності.

Наш супровід у подоланні труднощів має бути постійним і орієнтованим на конкретні цілі. Недобре діяти свавільно, ми повинні ставити цілі, які викликають певні труднощі, але є досяжними.

Інший спосіб, яким ми можемо допомогти нашим дітям, — це заохочувати їхні інтереси та діяльність, у якій вони які виділяються та відчувають себе комфортно, тому що задоволення від їх виконання є великою перевагою для вас зростання. Ми не можемо підпорядковувати успіх нашого сина лише академічним результатам, є й інші сфери, які складають його особистість і такі ж чи важливіші для його всебічного розвитку. Яка користь від того, щоб наш син був суперталантом, якби він не міг розвинути емпатію до будь-якої людини, яка його оточує?

• Вас може зацікавити: «Поважне батьківство: 6 порад для батьків»

Важливість хорошого розвитку

Існують помилкові міфи, наприклад, що дислексію не можна діагностувати раніше 7-8 років, в інших випадках ми чуємо такі фрази, як «він буде говорити, в кінці всі говорять», «добре, якщо він не вміє читати на початку початкової школи, він буде читати, в кінці кінців усі читають»... Важливо, щоб Батьки, давайте не будемо відмовлятися від такої інформації, яка також розбирається науковими доказами, які роблять ставку саме на те, що навпаки, для раннє втручання, у золотий вік дітей, саме тоді вони повинні досягти розвитку кожної з навичок.

The порушення навчання, такі як дислексія або дисграфія, мають тенденцію підірвати самооцінку дитини, яка страждає від них, змушуючи її відчувати себе переміщеним, малоцінним і не заслуговує на належне ставлення. Накопичення невдач призводить до того, що ви втрачаєте інтерес до навчання, відчуваєте розчарування та злість, страждаєте від нападів тривоги та глибокий смуток, який негативно впливає на їх ріст і розвиток, іноді викликаючи проблеми зі здоров’ям розумовий.

Супроводжуючи нашого сина, він досягне більшої самостійності, він буде відчувати себе комфортно під час навчання та спілкування з однокласниками., і ви матимете здатність терпіти негаразди свого розладу, водночас відчуваючи гордість.

Як батьки, ми маємо функцію готувати наших дітей до життя, для цього ми повинні завжди поєднувати емоційність з владою. вони повинні відчувати себе коханими, відчувати схвалення, підтвердження, але ми також повинні бути твердими з владою, встановлюючи чіткі межі та наслідки своєчасно.