Кібер-знущання: технологізована агресія

Це реальність того, що люди починають користуватися технологіями (мобільними телефонами, Інтернетом тощо) у все більш ранньому віці. Кожного разу, коли я думаю про це, я згадую відео тієї дитини, яка намагається збільшити фотографію на папері єдиною силою пальців.

Наявність передчасного контакту з цим нескінченним віртуальним світом, повним можливостей, не поєднується зі зрілістю, також необхідною для пізнання мережеві ризики та відповідні інструменти самозахисту, а також критерії для розрізнення досить достовірної інформації від тієї, що не є такою Це є.

Коли такі технологічні засоби, як Інтернет, мобільні телефони чи відеоігри в Інтернеті використовуються для здійснення психологічних домагань між рівними, ми говоримо про явище, яке називається кібербулінгом або кібербулінгом.

Що таке кібербулінг?

Це особливий тип утисків, який відбувається між колегами, друзями та людьми подібної вікової групи він може мати різні прояви в середовищі ІКТ (правопорушення, погрози, шантаж, приниження, образи ...).

Кібер виходить на крок далі знущання або традиційні знущання. Це дві форми агресії між рівними, які мають багато характеристик. Однак перший має певні особливості, які роблять його ще більш шкідливим для жертви.

Анонім в мережах

По-перше, той факт, що агресія здійснюється через віртуальний простір, сприяє анонімності агресора. Цей статус дає людині більшу свободу діяти, оскільки менш схильні до попадання. Іншими словами, порівняно з тим, що відбувається при традиційних знущаннях, під час кібер-залякування зловмисник отримує «більше за менше».

Постійні та майже некеровані атаки

По-друге, жертва кібер-знущань вибраний, він стає «легкою мішенню» для агресора. Він доступний цілодобово, тоді як під час знущань атаки зазвичай обмежуються тими моментами та місцями, де обидві сторони співіснують (наприклад, школа), залишаючи дитину "звільненою" від тиску, коли вона повертається в безпеку свого будинку.

Крім того, слід додати, що контакти завжди ініціюються за волею агресора, без того, щоб жертва мала над ними контроль.

Він доступний у будь-який час і його не можна уникнути, як це сталося б під час знущань, подорожей сайти, які ви знаєте небезпечні, оскільки мережа в цьому сенсі підтримує їх постійний зв’язок. Це змушує жертву розвиватися відчуття непередбачуваності та некерованості що породжує тривогу і страх.

Відсутність емпатії в кібер-знущаннях

Інший диференційований аспект цього виду домагань пов’язаний з віддаленістю від жертви та відсутністю соціальних кодексів. Не бачення обличчя та страждань людини кого ображають, принижують, погрожують тощо. сприяє розвитку такої поведінки.

Ця відстань ускладнює емпатія, тобто здатність поставити себе на місце жертви і знати, як він почувається, що може бути гальмом агресії.

Що стосується соціальних ключів, то при кібер-знущаннях також немає прямих спостерігачів, які дають негативні відгуки агресору (незгоди, погані обличчя, захист жертви та інші елементи, що використовуються в таких ініціативах, як Метод КіВа), які дозволяють йому регулювати власну поведінку. Він один і вільний від будь-якого зворотного зв'язку, щоб діяти.

Масове використання - а в деяких випадках ексклюзивне - віртуального середовища для розвитку соціальних відносин має деякі ризики, такі як тенденція до знеособлення («Я в мережі vs. я насправді »), плутанина фантазії-реальності (забувши, що ця образа така ж реальна, як ніби я кажу це особисто) або побудова помилкових моральних суджень.

Публічне приниження

Дві останні характеристики роблять ефект кібер-залякування більш потужним. По-перше, завдяки технологіям сталкер може охопити набагато ширшу аудиторіюнаприклад, поширення містифікації про людину в одній із її соціальних мереж. По-друге, ви, звичайно, коли-небудь чули, що "те, що висить у мережі, залишається в мережі".

Завдяки цьому ефект, який проявляє агресія через середовище технологій та Інтернету, є набагато постійнішим. Це не обмежується моментом, в який людину ображають, але залишається у цій віртуальній хмарі надовго.

Випадки кібербулінгу зростають тривожно. Введення у світ технологій повинно відбуватися разом із "інструкцією з експлуатації", якою керують педагоги, батьки тощо включати розділ, спрямований на підвищення обізнаності про ризики та реальний вплив, який може мати кібербулінг в житті людини та навчання адекватним заходам самозахисту.