Залякування за гомофобію: її шкідливий вплив на суспільство
Взаємовідносини з однолітками, які спочатку є (на думку підлітків) одним із найбільш корисних аспектів контексту школа та одне з основних джерел емоційної та соціальної підтримки, це може виявитись дуже шкідливим та болючим елементом для дітей. молодь.
У науковій літературі під керівництвом Олвея це оцінено жертви знущань часто мають ряд індивідуальних факторів ризику що відрізняє їх від агресорів (с. (наприклад, стать, навчальний рік, етнічна приналежність, релігійні уподобання, соціально-економічний статус, погані соціальні навички, “вищі” соціальні навички, низькі успіхи тощо).
На жаль, одним із елементів, що викликає увагу агресорів, як правило, є сексуальна орієнтація (або сумніви з цього приводу) потерпілих підлітків, які ми будемо називати «знущанням через гомофобію».
- Пов’язана стаття: "5 видів знущань або залякування"
Що таке гомофобські знущання?
Ми визначимо знущання над гомофобією як будь-який тип Добровільне та спрямоване фізичне, соціальне або словесне зловживання з метою породження дискомфорту у жертви через її сексуальну орієнтацію
. Між агресором та жертвою існує дисбаланс сил, і зловживання, як правило, подовжується в часі.Вважається, що відповідальність за це явище покладається не лише на агресора, а й на установи в освітніх закладах і в суспільстві в цілому, завдяки домінуючим соціальним цінностям щодо сексуальності в Росії загальний. Іншими словами, навіть сьогодні наше суспільство трактує гетеросексуальність як "нормальність" гомосексуалізм (і бісексуальність) трактується як “ненормальний, дивний, дивний, ексцентричний”. Таким чином, усі ці прояви, крім гетеросексуальних, позначаються девіантними та аномальними.
Ми були б наївними, якби вважали, що ця панівна думка в суспільстві не поглинається дітьми і підлітки, які відтворюють ці соціальні стандарти у своєму конкретному середовищі: школи та інститутів. Все, що в шкільному контексті вважається «незвичним чи звичайним», зазвичай є предметом насмішок або знущання, і, як ми вже пояснювали раніше, сексуальна орієнтація є однією з причин, яка "запускає" напади на жінок. жертв.
- Вас може зацікавити: "Метод KiVa, ідея, яка припиняє знущання"
Наслідки цього виду агресії
ЛГБТ-особи та / або ті, хто сумнівається у своїй афективно-сексуальній орієнтації, становлять населення, сприйнятливе до більших проблем психічного здоров'я, ніж решта. Чому? Дуже просто: це населення ви, як правило, відчуваєте вищий рівень стресу протягом більшої частини свого життя.
Давайте подумаємо про те, з чим їм доведеться зіткнутися: інтегруйте та прийміть свою афективно-сексуальну орієнтацію, поговоріть з родиною та друзями, побоюйтеся відмови та неприйняття вирішувати гомофобні ситуації, миритися з пов'язаною з ними соціальною стигмою... Скажімо, це особливий стрес, який гетеросексуальні люди не обов'язково повинні страждати.
Як ми всі знаємо, дитинство та юність - це часи, коли формується наша особистість і в які ми зазвичай почуваємось найбільш вразливими, і це справді важкий етап, який потрібно пройти.
А тепер давайте уявимо, з чим повинен зіткнутися гомосексуальний чи бісексуальний юнак. Якщо гормональних змін було недостатньо / виявлення вашої особистості / спроба вписатись у групу однолітків / виступи в середній школі / боротьба з фізичними змінами, і так далі, тепер уявіть стрес, який ви повинні відчувати, коли думаєте про можливу відмову чи неприйняття з боку людей, яких ви найбільше любите: вашої родини та ваших друзі.
І якщо також трапляється ситуація знущань через гомофобію (з подальшою втратою соціальної підтримки серед своїх однолітків), вони запроваджуються «ідеальні» інгредієнти для створення середовища для розмноження, що спричинить психологічні проблеми, які триватимуть з часом, наприклад, побудова низька самооцінка, почуття сорому за себе, депресія, тривога, посттравматичний стресовий розлад, абстиненція, заподіяння собі шкоди, тощо В одному дослідженні (Rivers, 2004) було зазначено, що жертви гомофобного знущання частіше страждали від депресії порівняно з жертвами гетеросексуальних знущань.
У кількох дослідженнях було виявлено, що (с. наприклад, Bontempo та D'Augelli, 2002) рівень віктимізації був вищим у студентів LGTB або тих, хто сумнівався у своїй афективно-сексуальній орієнтації. В рамках типу віктимізації, як правило, вони, як правило, більш віктимізовані на словесному рівні (образи, прізвиська, образливі коментарі ...).
- Вас може зацікавити: "Залякування: аналіз залякування за допомогою міметичної теорії"
Втручання в цю проблему
Хоча це, безумовно, тривалий процес, який вимагає проходження кількох поколінь, необхідно виховувати суспільство усунути дихотомію "нормальний = гетеросексуальний", "ненормальний = гей, лесбіянка, бісексуал, транссексуал або трансгендер".
Більш конкретно, школи повинні забезпечувати якісну та інклюзивну сексуальну освіту, яка стосується таких питань, як гомосексуалізм та транссексуалізм (і що не лише боротьба із захворюваннями, що передаються статевим шляхом, або вагітність), вправи на емпатію до потерпілих, соціальні навички, щоб зупинити знущання ...
Основною метою є змінити негативне ставлення до груп меншин, таких як LGTBта прийняти більш інклюзивне бачення з такими цінностями, як прийняття, егалітаризм, свобода та емпатія до рівних. Якщо в школах / інститутах це питання не вирішується природним чином, залишаючи осторонь "табу", це так допомога ЛГБТ-населенню і надалі розглядається як щось дивне, і це дискримінація.
Зрештою, школа є дуже потужним виховним елементом у суспільстві, і вона вважається одним з головних факторів соціалізації разом із сім'єю, тому Це повинно сприяти толерантному мисленню у наших молодих людей, сприяти народженню позитивних цінностей до різних форм сексуального вираження та гендерної різноманітності.