Синдром Аспергера: 10 ознак цього розладу

Синдром Аспергера є розладом нейророзвитку, який впливає на соціальне функціонування, спілкування та мову, моторику і до діяльності та інтересів людини, яка страждає нею, незважаючи на те, що інтелект є нормальним (і навіть вище половина).

В даний час синдром Аспергера припинено з посібника з діагностичних критеріїв DSM-5 і ця категорія стала охоплена розладами спектру аутизму. Однак тут можна пояснити його причини, симптоми та ознаки, щоб поставити в контекст діагностичний ярлик, який широко використовувався протягом останніх десятиліть.

Причиною синдрому Аспергера, здається, є дисфункція різних мозкових ланцюгів, а уражені ділянки - це мигдалина, фронтостріатум і скроневі ланцюги та мозочок, структури, які беруть участь у розвитку соціальних відносин.

10 ознак для виявлення синдрому Аспергера

Синдром Аспергера вражає від 3 до 7 з кожних 1000 дітей (у віці від 7 до 16 років), і випадків захворювання у хлопців більше, ніж у дівчат. Наявність середнього (високого) інтелекту може спричинити недооцінку труднощів та обмежень людей із цим розладом.

Наявність високого IQ (коефіцієнта інтелекту) не є гарантією задоволеного життя, Оскільки емоційний інтелект і соціальні є важливими для досягнення особистих, академічних та професійних успіхів і мають важливе значення для розвитку таких навичок, як емпатія, соціальне судження, здоровий глузд або здатність домовлятися.

Неврологічне функціонування синдрому Аспергера

Характерний спосіб мислення та розуміння світу, який люди з синдромом Аспергера викликали багато дискусій серед експертів. В даний час, мабуть, є певний консенсус щодо того, що це твердить своєрідне психологічне функціонування осіб, які страждають цим розладом, можна пояснити з різних теоретичних моделей.

Хоча ці моделі є надзвичайно актуальними, до цих пір жодна з цих теорій не змогла повністю пояснити синдром Аспергера.

Дефіцит у "теорії розуму"

Теорія розуму зробити посилання на здатність робити висновки про психічні стани інших людей: у своїх думках, бажаннях, переконаннях тощо та використовують отриману інформацію для прогнозування їхньої поведінки та пошуку сенсу їх поведінки. Тобто, теорія розуму стосується здатності поставити себе на місце іншого.

Дослідження, проведені в цій галузі, вказують на те, що люди з синдромом Аспергера не здатні сформулювати пояснення мислення чи поведінки інших людей. Дефіцит теорії розуму спричиняє неможливість пояснити і зрозуміти як власну поведінку, так і поведінку інших, і тому не тільки неможливо передбачити, що інші і їхні наміри будуть робити, але це впливає на більшість повсякденних дій, які впливають на особистий розвиток та добробут людей, які страждають від цього патології.

Дефіцит виконавчої функції

виконавча функція це здатність підтримувати відповідний набір стратегій вирішення проблем активними для досягнення майбутньої мети. Отже, це пов’язано з навмисним, цільовим та складним прийняттям рішень (наприклад, контроль імпульсів, гальмування неадекватних реакцій тощо).

Це, здається, є причиною несправності Лобна доля. Люди з синдромом Аспергера мають дефіцит виконавчих функцій, оскільки їх поведінка та мислення жорсткі, повторювані та наполегливі. Прикладами цього дефіциту можуть бути: нездатність складати плани, організаційні труднощі тощо.

Дисфункція правої півкулі

Права півкуля (HD) важливий для обробки візуально-просторова інформація, щодо аспектів, пов’язаних з мовою (інтонація чи просодія) і пов’язана з вираженням та інтерпретацією емоцій.

Дисфункція HD пов'язана з проблеми в соціальному житті, як інтерпретація жестів, проблеми з інтонацією повідомлень, що передаються, проблеми з поставою тіла або труднощі з інтеграцією зв’язної інформації. Люди з цим розладом важко сприймають емоційний сенс інших, бідних виконання у завданнях, що вимагають інтеграції зорово-рухової інформації, та труднощі у стосунках Соціальна.

Ознаки для виявлення синдрому Аспергера

Існує багато видів поведінки, які можуть свідчити про наявність синдрому Аспергера. Підсумовуючи, наведено нижче 10 характерних ознак цього розладу:

• Труднощі соціальної взаємодії та обмежені соціальні відносини
• Відсутність співпереживання з іншими людьми
• Труднощі в розумінні та розумінні навколишнього світу та емоцій оточуючих
• Вони можуть дратувати на певні зовнішні подразники: шум, зображення, світло ...
• Вони можуть виявляти моторну відсталість і незграбність у своїх рухах
• Обмежені, жорсткі, систематичні та повторювані інтереси та діяльність
• Ексцентрична або незвична поведінка
• Зазвичай вони не дивляться у ваші очі, коли він розмовляє з вами
• Вони багато говорять високим і своєрідним тоном і використовують педантичну мову, надзвичайно офіційну та з великим словниковим запасом
• Вони складають своєрідні слова чи вирази
• Часом вони здаються відсутніми, заглибленими в роздуми