Koje su razlike između biti pametan i biti pametan?

U više navrata čuli smo frazu "osim što ste inteligentni, morate biti i pametni da biste u ovom životu napredovali." Ponekad smo možda koristili riječi "pametan" i "inteligentan" kao da su istoznačnice, ali u stvarnosti nisu.

Nije suptilna nijansa između njegovih definicija, ali ide mnogo dalje. Biti pametan i biti pametan vrlo su različiti načini postojanja, toliko da se čini da jedino što dijele jest to što su oba na jedan ili drugi način povezana s kognitivnim aspektima.

Zatim vidjet ćemo koje su razlike između biti pametan i biti pametan, uz potpuno razumijevanje definicije ova dva pojma i njihovog međusobnog odnosa.

• Povezani članak: "Teorije ljudske inteligencije"

Glavne razlike između biti pametan i biti pametan

Svima nam se više puta dogodilo da zamjenjujemo riječima "pametan" i "inteligentan". Neki misle da znaju što je to nijansa koja razlikuje to dvoje, misleći da je toliko suptilno da ne vrijedi biti vrlo nervozan i koristiti jedno ili drugo, ovisno o tome što točno želite reći.

Drugi, s druge strane, vjeruju da biti inteligentan ima veze s nečim prirođenijim, da netko jest ili nije, dok je pamet biti nešto što se može naučiti, više povezano sa znanjem stečenim u doživotno. I ne griješe.

Što je biti pametan?

Definicija pametnosti na prvi je pogled prilično jednostavna. Pojedinac je inteligentan kada ima kvocijent inteligencije (IQ) iznad prosjeka, pogotovo ako prelazi 130 IQ bodova, smatra se nadarenom ili osobom s visokim mogućnosti. Psihologija godinama istražuje je li visok IQ faktor koji određuje uspjeh u životu, no čini se da to nije slučaj. Iako vas nizak kvocijent inteligencije predisponira na nekvalitetne poslove, biti vrlo pametan nije jamstvo uspjeha u životu.

Inteligentna osoba je ona koja ima velika sposobnost razumijevanja, razmišljanja i rukovanja informacijama. Lako je riješiti probleme velikih poteškoća, u kojima u pravilu treba visoka razina logike. Analizirajte segmentiranjem izazova koji se pojavljuju dok ne pronađete idealno rješenje za njih. Ima dugoročnu viziju i čini kompleks nečim jednostavnijim i upravljivijim. Inteligentni subjekti imaju dugoročniju viziju kada je riječ o rješavanju njihovih problema.

Istraživanje je pokušalo razjasniti što se podrazumijeva pod inteligencijom, konstruktom koji je bio široko središte rasprave u psihologiji. Nije malo teoretičara koji smatraju da se inteligencija, daleko od toga da je jedan faktor i generalist, može podijeliti u nekoliko specijaliziranih inteligencija. Postoje različiti modeli, svaki sa svojim prijedlogom o tome koje se inteligencije mogu naći u čovjeku, ali među njima se posebno ističu Howarda Gardnera i to Daniela Golemana.

Psiholog Howard Gardner, u svojoj knjizi Strukture uma: Teorija višestruke inteligencije (1983) potvrđuje da ne postoji niti jedan tip inteligencije, već sedam (kasnije će ih biti osam), što on detaljno objašnjava u svom Teorija višestruke inteligencije. Među tim inteligencijama nalazimo njih dvoje se tradicionalno ocjenjuju u učionici, jezično-verbalna inteligencija (str. g. usmeno i pismeno razumijevanje) i logičko-matematički (str. npr. matematika, fizika i kemija), u pratnji sljedećih šest:

• Vizualno-prostorni: navigacija i rotacija objekata.
• Glazbeno-slušne: glazbene sposobnosti.
• Tijelo-kinestetičko: pokreti tijela.
• Pojedinac: prepoznajte vlastite osjećaje.
• Međuljudski: priznajte osjećaje drugih, imajte empatiju.
• Naturalist: uočiti odnose koji postoje između različitih vrsta.

Međutim, Daniel Goleman otišao je korak dalje od Gardnera, dovodeći u pitanje činjenicu da je inteligencija faktor koji nije predvidio uspjeh u životu. Naravno, logičko-matematička i jezično-verbalna inteligencija, koje se u školama najviše ocjenjuju, ne moraju predvidjeti koliko će dobro osoba proći u svakodnevnom životu. Međutim, čini se da emocionalne inteligencije (unutar i međuljudske) kao i navike inteligentnih ljudi pomažu u njihovom vitalnom uspjehu.

Goleman vjeruje da biti inteligentan također uključuje posjedovanje emocionalnih, kognitivnih i ponašajnih vještina to se u većoj i manjoj mjeri može naći i kod pametnih ljudi. Te bi vještine bile zajednička točka, dvosmislena crta, između pametnosti i pametnosti. Među tim vještinama možemo pronaći sljedeće.

1. Emotivan

Prepoznajte i označite osjećaje. Izrazite osjećaje. Procijenite intenzitet osjećaja. Kontrolirajte osjećaje. Odgoditi zadovoljstvo. Kontrolni impulsi. Smanjiti stres. Znajte razliku između osjećaja i djela

2. Kognitivno

Razgovarajte sa sobom: održavajte unutarnji dijalog kako biste se suočili sa situacijom. Znati čitati i tumačiti socijalne pokazatelje. Podijelite postupak odlučivanja i rješavanja problema u korake. Razumjeti gledište drugih. Razumjeti pravila ponašanja

3. Bihevioralni

• Neverbalno: komunicirajte kontaktom očima, izrazom lica, tonom glasa ...

• Verbalno: znati govoriti jasno, učinkovito reagirati na kritike, aktivno slušati ...

• Možda će vas zanimati: "15 najvažnijih kognitivnih vještina"

Što je biti pametan?

Biti pametan sposobnost je koja se ne može promijeniti. Iako su znanstvena istraživanja istaknula da se inteligencija može smanjiti ili povećati u adolescenciji, a da ne postoji vanjski čimbenik koji to objašnjava, da varijacije u inteligenciji nisu povezane s naporom koji je osoba učinila promijeni to. Učinak nekih ljudi raste, dok se drugi smanjuje, ne slijedeći postavljeni obrazac koji omogućuje izvlačenje jasnog objašnjenja istog.

Imati talent za nešto smatra se osobinom inteligentnih ljudi. U istom redu teorije višestruke inteligencije, ako je razvijena određena inteligencija olakšava savladavanje određenog područja života. Primjerice, imati glazbenu inteligenciju znači biti lagan za sviranje instrumenata, prepoznati notu čim je čujete, brzo razumjeti partiture ...

S druge strane, smatramo pametnom osobom ona čije je ponašanje navodi da teži uspjehu u životu, s obzirom na njezin kontekst i početnu situaciju. Osoba je ta koja se, suočena sa svakodnevnom situacijom, zna nositi s njom, maksimalno je iskorištavajući i ostvarujući veliku korist. Pametne ljude karakterizira svjesnost bilo kojeg novog podražaja, pazeći da uče od njega, tako da ako se ponovno pojavi, mogu dati a učinkovit odgovor. Da su pametni unutar teorije višestruke inteligencije, to bi se moglo nazvati operativnom inteligencijom.

Budi pametan nema nikakve veze s dobrom akademskom uspješnošću. Nije malo ljudi koji imaju takvu kvalitetu da to što nisu u školi ili na institutu nemaju dobili su vrlo dobre ocjene, ali, jednako tako, mogli su učiniti ponešto od svega i pucali su po tome samo naprijed. Oni su više generalisti nego inteligentni ljudi, odnosno znaju za nekoliko stvari, ali ne ističući se prirodno ni u jednoj od njih. Ako se žele istaknuti, morat će uložiti duh, vježbati i učiti, ali dobri su u učenju samostalno.

Pametnost je više od kognitivnih sposobnosti gotovo stil osobnosti. Pametni ljudi imaju osobine brzog mentalnog, intuitivnog, pronicljivog, pametan, praktičan, pronicljiv, budan, suptilan, pažljiv prema onome što se događa i kanalizira informacija. Vrlo brzo se suočavaju sa svakodnevnim situacijama budući da znaju iskoristiti svoje znanje i primijeniti ga u svom danu, biti puno lakše od ostalih. U slučaju da se pojavi nova situacija, pokušat će iz nje izvući maksimum soka. Pametni ljudi često ulažu svoj trud u postizanje kratkoročnih rezultata.

Biti pametan vještina je koja se može promijeniti. Kao što smo spomenuli, pametni ljudi su pametni jer znaju vrlo učinkovito reagirati na svakodnevne situacije. Međutim, ove svakodnevne situacije u nekom su trenutku bile nove i pametna je osoba morala naučiti sve što je potrebno da bi mogla znati što učiniti u slučaju ponavljanja. Dakle, pametna osoba stječe nova znanja i strategije kako bi bila uspješna u životu. Drugim riječima, ona postaje sve pametnija i pametnija.

S tim u vezi možemo reći da smo pametni ne znači imati talent za određenu vještinu, budući da je talent nešto urođeno. Međutim, pametni ljudi, ukoliko su pojedinci koji nastoje učiti, ako to žele briljiraju u određenoj vještini, vježbat će i pokušati naučiti sve što je potrebno da bi mogli svladati. Primjerice, pametna osoba možda isprva nije dobra u sviranju gitare, ali s naporom će doći svirati instrument bolje od bilo koga drugog.

Je li bolje biti pametan ili biti pametan?

Idealno bi bilo biti pametan i inteligentan, kao što je vjerojatno bio Albert Einstein. Međutim, u ovom životu ne možemo imati sve: neki od nas moraju se zadovoljiti pametnošću, drugi s time što su pametni, a neki nažalost nemaju sreće što ne pripadaju nijednom od njih vrste. Svaka karakteristika favorizira mogućnost suočavanja s određenim vrstama situacije, pa je ovisno o vrsti zaposlenja prikladno da budemo pametni ili inteligentni.

Pametni ljudi su dobri u novim i teškim situacijama. Primjerice, u poslovima poput teorijske fizike potrebno je imati visoko razvijenu logičko-matematičku inteligenciju, kao i veliku sposobnost inventivnosti i kreativnosti. Sljedeći bi primjer bio u svijetu sporta, gdje se mora biti vrlo svjestan držanja tijela i njihovog rada mišići kako bi mogli izvoditi borilačke vještine ili šutirati loptu snagom potrebnom za dosezanje cilj.

Pametni ljudi učinkovitiji su u situacijama koje već poznaju, posebno onima koje se pojave u njihovom svakodnevnom životu. Ako postoji nešto nepredviđeno, jer već imaju puno iskustva u tome, znat će kako odgovoriti. Biti pametan dobra je kvaliteta u gotovo svakom poslu. Na primjer, biti srednjoškolskim učiteljem idealno je biti pametan, učiti i znati podučavati sadržaj. Zahvaljujući ponavljanju sadržaja svake godine učitelj nauči kako ga podučavati u skladu s karakteristikama razredne skupine.

Završetak

Mnogo je razlika između biti pametan i biti pametan. Biti pametan više je osobina ličnosti, tipično za ljude koji uče iz novih situacija i koji znaju odgovoriti na situacije koje su već iskusili. Kapacitet je koji se može mijenjati, usredotočen je na postizanje kratkoročnih rezultata, čekajući ga novi poticaj za koji se može činiti da se iz njega može naučiti i koji predstavlja faktor koji predviđa uspjeh u život. Pametna osoba ne mora imati dobre akademske rezultate.

Umjesto toga, biti pametan je činjenica da imate dani talent za jedno ili više područja života, moći se suočiti s novom situacijom kroz domišljatost i rasuđivanje. Inteligencija nije jedinstvena konstrukcija i nije aspekt koji se može modificirati po volji. Pametni ljudi usredotočeni su na dugoročne rezultate, a iako je poželjna visoka inteligencija, to nije jamstvo uspjeha u životu. Biti pametan povezan je s dobrim akademskim uspjehom.

Bibliografske reference:

• Gardner, H. (1997). Strukture uma. Teorija višestruke inteligencije. Meksiko: Fondo de Cultura Económica (1. izd. na engleskom: 1983).
• Gardner, H. (1998). Kreativni umovi: anatomija kreativnosti viđena kroz živote S. Freud, A. Einstein, P. Picasso, I. Stravinski, T.S. Elliot, M.Graham, M.Gandhi. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1998a). Leading Minds: Anatomy of Leadership. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1999). Višestruka inteligencija. Teorija u praksi. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1999a). Višestruka inteligencija. Istraživanje i znanost. Teme, 17, 14-19.