Education, study and knowledge

Vrste motoričkih sposobnosti (brute i fine) i njihove karakteristike

Zahvaljujući lokomotornom sustavu, ljudska bića mogu izvoditi širok repertoar pokreta, naređene od strane mozga, koje nam omogućuju da se povežemo sa svijetom i također ga istražimo kako bismo ga bolje upoznali.

Kod motoričkih vještina upućuje se na sposobnost tijela da izvodi različite pokrete i geste, koje mogu biti veće ili manje složene i obavljati različite funkcije.

Od bacanja lopte, pisanja olovkom ili jednostavnog trčanja, ti pokreti spadaju u koncept motoričkih vještina, ali bi spadali u različite kategorije.

  • Preporučeni članak: "Razvojna psihologija: glavne teorije i autori"

Saznat ćemo koje su vrste motoričkih vještina, njihov razvoj kroz živote ljudi i pokrete koji ulaze u svaku od njih.

Vrste motoričkih sposobnosti

U osnovi motoričke sposobnosti dijele se na dvije vrste, grube i fine, ovisno o vrsti mišićnih skupina koje su uključene u pokret koji se izvodi.

1. Gross Motricity

Kod grubih motoričkih sposobnosti spominje se motoričke sposobnosti osobe koje uključuju velike mišićne skupine

instagram story viewer
. intervencija ove vrste mišića omogućuje izvođenje pokreta u kojima je cijelo tijelo aktivirano ili veliko dio udova, kao što su puzanje, hodanje, skakanje, penjanje, vožnja biciklom, plivanje i drugo mnogo više.

Ova vrsta motoričkih sposobnosti počinje se razvijati u ranoj dobi, prema prvim tjednima djetetova života. Njegov razvoj je kontinuiran, iako, ako se ne provodi u praksi ili vježbama čiji je cilj poboljšati ovu sposobnost, nema gubitka grube motorike. Međutim, uobičajena stvar je da postoji progresivni razvoj tih sposobnosti tijekom života, čak i u odrasloj dobi.

Smjer u kojem se usavršavaju velike mišićne skupine je od glave do peteOdnosno, prvo naučite kako pomicati glavu i vrat, zatim imate veću kontrolu nad svojim trupom, a na kraju kontrolirate svoje noge i ruke.

Tijekom prvih godina života razvoj ove vrste motoričkih sposobnosti bitan je za stjecanje sposobnosti kontrole držanja, ravnoteže tijela i hoda.

1.1. Posturalna kontrola

Razvijanje dovoljnog kapaciteta za kontrolu držanja i ravnoteže su temeljna pitanja kako bi se mogle izvoditi radnje u kojima je netko uspravan, kao što je hodanje ili sjedni.

Kada se tek rodi, beba nije sposobna dobrovoljno kontrolirati svoje držanje, niti je u stanju držati glavu u ispravnoj ravnoteži. Zato se u prvim tjednima života preporučuje da dijete leži.

Nakon dva mjeseca beba je već stekla dovoljno kapaciteta za održavanje određene ravnoteže, a uz pomoć svojih skrbnika može sjediti uspravno.

Kako se bliži prva godina života, dojenčad stječe dovoljan kapacitet da može sama sjediti na stolici.

1.2. Naučite hodati

Vezano za prethodnu točku, da biste mogli hodati uspravno, prvo morate imati dovoljnu kontrolu držanja da biste mogli ostati uspravni.

Osim toga, zahtijevat će snagu u nogama, koju će steći nakon nekoliko mjeseci puzanja i stavljanja dijela težine trupa na njih, uz pomoć ruku.

Međutim, prema navodima, bebe mogu hodati oko prve godine života Istraživanja provedena u ovom području, vidjelo se da su živčani putevi već posjedovani prije rođenja za to.

Jedna činjenica koja bi tome dala snagu je da ako se dvomjesečna beba postavi u uspravan položaj, ali je netko drži, beba će mijenjati noge kao da hoda.

Bez obzira na to koliko je ta sposobnost urođena, za bebu je vrlo važno da vidi kako drugi, kako njihove dobi tako i stariji, hodaju kako bi razvila tu sposobnost.

Uspon i pad bruto kapaciteta

Iako su promjene koje se događaju tijekom prvih godina života značajne, bruto vještine također se poboljšavaju tijekom razdoblja od 7-12 godina. U ovoj dobi, koji će uskoro postati tinejdžer, poboljšava se sposobnost trčanja, izbjegavanja, preskakanja užeta i drugih aktivnosti vezanih za područje sporta.

Zato je prilično ozloglašeno bavljenje sportskim aktivnostima tijekom adolescencije, što se poklapa s vremenom kada ljudi primjećuju bolju spretnost u pogledu njihove lokomotivne sposobnosti to znači.

Međutim, budući da se sve što ide gore mora spustiti, nakon nekoliko godina, osobito oko 30-te, počinje se javljati pad grube motorike. Kao rezultat toga, ljudi stariji od ove dobi vide kako njihovi pokreti postaju sporiji i teže izvodljivi. Kako bi se spriječilo rano i brzo pojavljivanje ovog motoričkog opadanja, preporučljivo je izvoditi tjelesnu tjelesnu tjelovježbu u bilo kojoj dobi i često.

2. Fini motor

Što se tiče fine motorike, za razliku od svog kolege, zahvaćene su male mišićne skupine koje se uglavnom nalaze na šakama, posebno na zapešćima i prstima. Ova sposobnost je izvanredna u ljudskoj vrsti, jer ima visoku kontrolu pokreta prstiju ruku, dopuštajući hvatanje predmeta, pisanje, sviranje klavira ili geste.

Fine vještine se razvijaju tijekom cijelog života pojedinca, može se usavršavati i učiti novi pokreti u praktički bilo kojoj dobi osobe, sve dok nema tjelesnih ili fizičkih ozljeda cerebralni.

Međutim, osobito u djetinjstvu, postoje značajne promjene u njihovom razvoju sposobnosti, koje idu ruku pod ruku s poboljšanjem određenih vještina koje potiče sustav obrazovne.

2.1. Prvi mjeseci života

Prvi fini pokreti koji se mogu uočiti kod bebe su refleksi, koji se očituju od trenutka kada se rodi. Međutim, u roku od nekoliko tjedana mnoge od njih nestaju.

U osmom tjednu beba je sposobna napraviti neke pokrete prstima, hvatajući stvari, iako nespretno.

Između dva i pet mjeseci beba je već sposobna uskladiti svoj pogled s pokretima vlastitih ruku, što je odlučujuća točka u njegovoj sposobnosti istraživanja vanjskog svijeta.

Između sedam i dvanaest mjeseci javlja se najznačajnija točka bebinih finih motoričkih vještina, s poboljšanjem u sposobnost hvatanja predmeta, pokazivanja kažiprstom, prenošenja predmeta iz jedne ruke u drugu i, što je također vrlo važno, pravljenja stezaljke ruka.

Kada beba napuni godinu dana, ima dovoljno finih kapaciteta da dobrovoljno i s većom sigurnošću rukuje predmetima.

Zahvaljujući tome, možete uzeti željene predmete i tako ih istraživati ​​kako biste ih bolje upoznali, učeći i fizički i putem podražaja. Stoga naučite aspekte kao što su veličina, težina i oblik.

2.2. Predškolski

Ova faza bi uključivala između dvije i pet godina starosti. U toj dobi dijete je sposobno zatvarati i otvarati šaku praveći različite kombinacije prstima.

Tako dijete može naučiti koristiti škare, bojati olovkama, zakopčavati košulju i točnije uzimati predmete.

Osim toga, uče o okruženju u kojem se nalaze i poticajima koje dobivaju iz njega, učinkovito koordinirajući svoje pokrete za istraživanje.

23. Školska faza

Između pete i sedme godine, fina motorika je već izvanredno razvijena, iako se uvijek može poboljšati. Ruke i noge su bolje usklađene.

U toj dobi djeca uče pisati i čitati. Prvi spisateljski eseji, iako nespretni, ipak su njihova demonstracija, dok je čitanje karakterizirano korištenjem prstiju za usmjeravanje pogleda na redak koji moraju pročitati.

Bibliografske reference:

  • Guthrie, E.R. (1957.).. "Psihologija učenja". Harper et Brothers, New York (ur.)
  • Sparrow, W.A. (1. srpnja 1983.). "Učinkovitost kvalificiranog izvođenja". Časopis za motoričko ponašanje. 15 (3): 237–261
Tri razlike između upale pluća i bronhitisa

Tri razlike između upale pluća i bronhitisa

Upala pluća i bronhitis obje su bolesti dišnog sustava koje su donekle povezane, što je razlog za...

Čitaj više

50 najboljih ljekovitih biljaka, njihovi učinci i kontraindikacije

50 najboljih ljekovitih biljaka, njihovi učinci i kontraindikacije

Od davnina, kada je medicinsko znanje o tome kako naše tijelo funkcionira bilo vrlo ograničeno u ...

Čitaj više

10 vrsta žitarica i njihove karakteristike

10 vrsta žitarica i njihove karakteristike

Pojava prištića na licu nešto je sasvim normalno, posebno u vrijeme stresa, u nekim fazama adoles...

Čitaj više

instagram viewer