Školska fobija: što je to, simptomi i uzroci

Pojam "školska fobija" koristi se za označavanje situacija odbijanja pohađanja škole od strane djece i adolescenata. U mnogim prilikama tjeskoba i strah od mogućnosti odlaska na nastavu nisu prisutni ili nemaju intenzitet potreban za dijagnozu specifične fobije; u svakom slučaju, ključni aspekt je izbjegavanje škole.

U ovom članku ćemo opisati što je školska fobija i koji su njezini simptomi i uzroci. Da bismo to učinili, usporedit ćemo ga s drugim sličnim problemima koji se mogu preklapati s ovim poremećajem, kao što su tjeskoba odvajanja i specifične fobije. Međutim, mora se uzeti u obzir da ne postoje službeni dijagnostički kriteriji za školsku fobiju.

• Povezani članak: "Vrste fobija: Istraživanje poremećaja straha"

Što je školska fobija?

Školsku fobiju možemo definirati kao intenzivan i uporan strah od polaska u školu, iako postoji određeni nedostatak slažu se oko ove perspektive: dok neki autori ovaj poremećaj zamišljaju kao pravu fobiju, drugi ga povezuju radije s tjeskobom odvajanja. Ovo posljednje stajalište je ono koje brani DSM-IV.

Važno je napomenuti da najčešće korištene dijagnostičke kategorije ne uključuju specifikacije za školsku fobiju. Slučajevi u kojima postoji stvarni strah od škole mogu se klasificirati kao specifične fobije, oznaka koju dijele poremećaji kao što su klaustrofobija, strah od insekata, krvi ili visine.

Djevojčice i dječaci s fobijom od škole doživljavaju izražene osjećaje tjeskobe kada su u školi, kao i zbog mogućnosti da je idu u školu. Mnoga od pogođene djece navode da je nelagoda posljedica njihovog straha od akademskog neuspjeha, iako uzroci mogu biti različiti.

S praktične točke gledišta Temeljni aspekt školske fobije je odbijanje polaska u školu, što ponekad dovodi do izostanaka koji mogu trajati tjednima ili mjesecima. Ovo izbjegavanje, vrlo karakterističan aspekt fobija, dovodi do akademskih kašnjenja djece i logističkih poteškoća za roditelje.

Za razliku od onoga što se događa u slučajevima izostavljanja, roditelji su svjesni da njihova kćer ili sin ne pohađaju nastavu. Također izražavaju želju da se situacija riješi; ovo razlikuje školsku fobiju od napuštanja škole, povezanog s roditeljskim zanemarivanjem. Anksioznost i strah također su specifični za školsku fobiju.

• Možda vas zanima: "8 najkorisnijih knjiga iz obrazovne psihologije za roditelje"

Povezani simptomi

Specifične fobije u osnovi karakterizira pojava osjećaja intenzivne tjeskobe u prisutnosti ili anticipacija onoga čega se boji (fobični stimulans), kao i ponašanja izbjegavanja koja proizlaze iz toga strah.

Strah od škole očituje se reakcijama poput plača, vrištanja i pritužbe, kao i u oporbenim ponašanjima odbijanja poslušnosti roditelja. Razdražljivost i izljevi bijesa također su uobičajeni oblici izražavanja straha kod male djece, koja su manje svjesna vlastitih emocija od većine odraslih.

Raspoloženje je obično nisko, sa simptomima sličnim depresiji kao što su apatija i tuga. Poput anksioznosti, depresivno raspoloženje razlikuje ovu fobiju od drugih uzroka izostajanja iz škole. Također postoji tendencija značajne ovisnosti o jednom ili oba roditelja, a to su često osobe sklone anksioznosti.

Uobičajeno je da se somatske reakcije javljaju kao posljedica tjeskobe; među njima se ističu glavobolja i gastrointestinalni simptomi, kao što su mučnina, povraćanje, proljev i bol u želucu. Fizička i kognitivna nelagoda također može dovesti do mokrenja u krevet i problema s jelom ili zaspati i ostati u snu.

Uzroci ovog problema

Pojava školske fobije povezana je s precipitirajućim čimbenicima psihosocijalne prirode. Neki od njih izravno su vezani uz akademski život, kao npr promjene adrese i škole, akademski neuspjeh, ponavljanje razreda, nedostatak društvenih vještina, socijalna fobija i maltretiranje, poznatiji kao nasilničko ponašanje.

Međutim, ovaj strah se često pojavljuje i kod djevojčica i dječaka koji su nedavno izgubili voljenu osobu, a koji su je bili pogođeni razdvajanjem roditelja ili su pretrpjeli bolest zbog koje su neko vrijeme izostajali iz škole. vrijeme.

Iz perspektive operantnog uvjetovanja, možemo ustvrditi da ponašanje roditelja ima veliku važnost u razvoju školske fobije: dopuštanje djetetu da ostane kod kuće djeluje kao pojačanje njegovog straha od polaska u školu. U tom smislu, roditeljska pretjerana zaštita i anksioznost smatraju se vrlo važnim varijablama.

Čimbenik koji također ima važnu težinu u školskoj fobiji je činjenica da djeca više vole ostati kod kuće nego ići u školu. U mnogim slučajevima ovaj poremećaj može biti povezan s razdobljima u kojima se povećava razina akademske potražnje, kao što su vrijeme ispita ili usmeno izlaganje radova.

• Možda vas zanima: "Socijalna fobija: što je to i kako je prevladati?"