Dvojezičnost i inteligencija, osobnost i kreativnost

Iako su se kroz povijest mnoge kulture proširile mit da dvojezičnost ima negativne psihološke učinke, znanstvena istraživanja posljednjih desetljeća jasno sugeriraju da ovladavanje više od jednog jezika zapravo ima pozitivne posljedice.

U ovom ćemo članku opisati odnos višejezičnosti s inteligencijom, osobnošću i kreativnošću. Kao što ćemo vidjeti, govorenje više od jednog jezika proizvodi promjene na mentalnoj razini uglavnom kroz poboljšanje kognitivne fleksibilnosti i apstraktnog zaključivanja.

• Povezani članak: "8 superiornih psiholoških procesa"

Definiranje dvojezičnosti i višejezičnosti

Kaže se da je osoba višejezična kada može prirodno komunicirati na više od jednog jezika, osobito ako je te vještine stekla u ranoj dobi. Kada netko govori dva jezika govorimo o dvojezičnosti, oni koji znaju tri jezika su trojezični itd.

Postoji rasprava o stupnju znanja koji je potreban da bi se moglo smatrati da netko govori više jezika. Mnogi stručnjaci sužavaju definiciju na sposobnost razumno tečnog govora za a drugog jezika, dok drugi smatraju da je potrebno odlično poznavanje najmanje dva jezika. Jezici.

Oni postoje već dugo vremena predrasude o psihološkim učincima dvojezičnosti u tradicionalno jednojezičnim kulturama; dvojezičnim ljudima pripisivali su a inteligencija niža razina, slabije vladanje jezicima i moralne i karakterne promjene.

Prva istraživanja višejezičnosti potvrdila su ovu vrstu perspektive, iako su imala ozbiljne metodološke probleme koji su poništili njihove rezultate. Kasnije provedena stroža istraživanja ne samo da su opovrgla te hipoteze nego su to i pokazala dvojezičnost može imati blagotvorne učinke na kogniciju.

Međutim, mora se uzeti u obzir da su mnoge od ovih dobrobiti prije posljedica multikulturalizma, prirodnog rezultata učenja nekoliko jezika. Poznavanje više od jednog jezika olakšava upoznavanje s različitim perspektivama i poboljšava apstraktno razmišljanje, budući da višejezičnost zahtijeva složeno konceptualno razmišljanje.

• Možda će vas zanimati: "30 knjiga za brzo i jednostavno učenje engleskog jezika"

Vrste dvojezičnosti

Cummins je dao prijedlog poznat kao "hipoteza praga". Prema ovom autoru, dvojezičnost može imati pozitivne ili negativne učinke ovisno o stupnju poznavanja jezika i različitim psihosocijalnim varijablama, poput prestiža obaju jezika.

Stoga je Cummins to postavio dvojezične osobe koje ne dosegnu minimalni prag poznavanja oba jezika mogu pretrpjeti negativne učinke; u tim bismo slučajevima govorili o suptraktivnoj dvojezičnosti. Naknadna istraživanja pokazala su da dvojezični ljudi s niskim znanjem jezika mogu imati blagi nedostatak u aritmetici.

S druge strane, kada se prijeđe gornji prag jezične kompetencije, aditivnu dvojezičnost, koja pozitivno utječe na kogniciju, kao što ćemo vidjeti u nastavku. Ti su učinci intenzivniji što je vladanje jezicima veće.

Višejezičnost, spoznaja i inteligencija

Istraga to otkriva kognitivna struktura dvojezičnih ljudi je drugačija ono jednojezičnih. Naime, kvocijent inteligencije objašnjava se većim brojem faktora; to znači da su kognitivne sposobnosti raznolikije kod onih koji tijekom svog razvoja uče više od jednog jezika.

Osim toga, višejezičnost je povezana s većom kognitivnom fleksibilnošću. To znači da dvojezične osobe imaju tendenciju više sposobnosti pronalaženja alternativnih rješenja za probleme i odaberite najbolju opciju među dostupnima.

S druge strane, kao što smo već spomenuli, višejezičnost pogoduje razvoju apstraktnog zaključivanja i rukovanja pojmovima. To se pripisuje povećanoj svijesti o činjenici da riječi ne označavaju apsolutne stvarnosti ali imaju važnu arbitrarnu komponentu.

Posljedično, višejezični bi ljudi imali veću sposobnost fokusiranja na strukture umjesto na elemente koji ih tvore, kao i njihovu reorganizaciju. To uključuje verbalnu dimenziju, ali uključuje i percepciju.

• Povezani članak: "Alogija: kada jezik i misao prestanu teći"

Utjecaj na osobnost

Mnogi ljudi koji govore više jezika navode da se njihova osobnost mijenja ovisno o jeziku kojim se služe; te su promjene potvrdile neke studije. Međutim, općenito se pripisuju usvajanju različitog kontekstualnog okvira ovisno o kulturi s kojom je svaki jezik povezan, što bi bilo neovisno o jeziku koji se koristi.

Međutim hipoteze lingvističke relativnosti Oni potvrđuju da jezik utječe na način razmišljanja i osjećanja. Stoga bi učenje više od jednog jezika moglo olakšati razvoj različitih aspekata osobnosti. Osim toga, vjeruje se da govorenje na drugom jeziku uzrokuje da mnoge dvojezične osobe ostave po strani društvene konvencije.

S druge strane, društveni kontekst može utjecati na osobnost i psihičku dobrobit kroz odnos prema dvojezičnosti. Na primjer, latinoameričku djecu bi u Sjedinjenim Državama mogli gledati s prezirom jer govore drugim jezikom; takve situacije također ometaju normalno učenje jezika.

• Možda će vas zanimati: "Zašto um genija treba samoću"

Odnos s kreativnošću

Blagotvorni učinci dvojezičnosti u kreativnostpovezani su s kognitivnom fleksibilnošću. Sposobnost zauzimanja različitih perspektiva i reorganizacije mentalnih sadržaja dovodi do poboljšanja jasno u kreativnosti, posebno kod ljudi koji imaju visoko majstorstvo više od jednog Jezik

J. Q. Guilford Opisao je dvije vrste zaključivanja: konvergentno i divergentno. Dok je konvergentno razmišljanje sekvencijalno (kreće se "ravnomjerno"), divergentno razmišljanje istražuje višestruke alternative na spontaniji način i temelji se na odnosima između skupa i elemenata koji ga čine. šminka.

Koncept divergentnog razmišljanja vrlo je blizak konceptu kreativnosti.. Mjere kognitivne fluentnosti, fleksibilnosti i originalnosti, koje je Guilford definirao kao ključne vještine rasuđivanja divergentnog i kreativnog procesa, dosljedno se pokazalo da su u prosjeku veće kod višejezičnih ljudi nego kod nejezičnih osoba. jednojezican.