Glagolski operanti: što su, vrste i djelovanje

Psiholog b. F. Skinner je komunikacijske vještine nazvao "verbalnim ponašanjem"; Točnije, sastoji se od skupa vokalnih ili nevokalnih operantnih ponašanja namijenjenih društvenom potkrepljivanju.

Skinner je razlikovao 6 verbalnih operanata, svaki sa svojom funkcijom i značenjem. Sve se vrte oko jezika. U ovom članku ćemo znati od čega se svaki od njih sastoji.

• Povezani članak: "Biheviorizam: povijest, pojmovi i glavni autori"

Verbalni operanti i verbalno ponašanje prema Skinneru

Psiholog b. F. Skinner (1957.) definirao verbalno ponašanje kao ono čije potkrepljenje posreduje druga osoba. Poučavanje verbalnog repertoara ključno je za promicanje samostalnog razvoja djeteta, a za To bi trebao biti jedan od ciljeva njihove edukacije ili različitih intervencija koje možemo primijeniti.

Verbalni operanti različite su funkcije koje nalazimo unutar glasovnog i nevokalnog verbalnog ponašanja. Jesu li objasnio je B.F. Skinner u svojoj knjizi Verbalno ponašanje (1957). U ovom radu autor analizira verbalno ponašanje ljudi, tradicionalno nazvano jezik, lingvistika ili govor.

Postoji ukupno 6 verbalnih operanata: ehoik, naredbe, taktovi, intraverbalni, autoklitički i tekstualni odgovor, što ćemo vidjeti objašnjenje u nastavku.

• Možda će vas zanimati: "b. F. Skinner: Život i djelo radikalnog biheviorista"

Vrste verbalnih operanata

B.F. Skinner razlikuje i definira nekoliko vrsta verbalnih operanata:

1. odjekujući

Govornik ponavlja točno ono što drugi govornik kaže. Ima korespondenciju od točke do točke s prethodnim verbalnim poticajem. To je imitacija vokalnog verbalnog ponašanja. Na primjer, to bi bilo kada otac svojoj bebi kaže "češnjak", a beba ponovi "češnjak".

2. Naredba

To je vrsta verbalnog operanta u kojem govornik zatražiti, zatražiti ili predložiti nešto što vam treba. Naredba može biti glasovna i neglasovna.

Ovdje je prethodnik stanje uskraćenosti, zasićenosti ili motivacijskih stanja osobe. Zahtijeva prisutnost slušatelja da bi se pružio podražaj koji djeluje kao pojačalo. Na primjer, bilo bi kad je dijete žedno i kaže "vode".

3. Dodir

Evo govornika imenuje predmete i radnje s kojima ima neposredan kontakt putem nekog od osjetilnih modaliteta. U ovom slučaju, prethodnik je neverbalni fizički podražaj, kao što je viđenje zrakoplova.

Kontroliran je generaliziranim društvenim potkrepljenjem. Primjer bi bio kada dijete vidi auto i kaže "auto"; Majka mu kaže: "Da, dušo, to je auto, vrlo dobar" (ona ga podupire).

4. intraverbalni

Osoba različito reagira na verbalno ponašanje drugih, tj. odgovoriti na konkretne izjave ili pitanja.

Ovdje je prethodni podražaj verbalni podražaj koji kontrolira odgovor, ali nema korespondenciju od točke do točke s prethodnikom. Na primjer, bilo bi kada jedno dijete kaže "Zdravo", a drugo odgovori "Zdravo, kako si?"

5. autoklitike

Autoklitički glagolski operanti su nevokalni, i modificirati učinke elementarnih verbalnih operanata (naredbe, dodiri, ehoični i intraverbalni) na slušatelja. Na primjer, bilo bi reći "želim crveni auto"; U ovom slučaju, "želim" i "crveno" su autoklitike kojima se specificira naredba.

6. Tekstualni odgovor

Je ono što razumijemo čitajući, čitajući, ne ulazeći u opće razumijevanje teksta. Može biti vokalna ako se čita naglas ili nevokalna ako se čita “tiho”. Na primjer, radi se o tome što čitatelj upravo sada radi s ovim člankom čitajući ga.

ehoični operanti

Ići ćemo malo detaljnije na ehoične verbalne operante, budući da su oni jedni od najvažnijih kada je u pitanju promicanje razvoja jezika.

Ova vrsta operanta sastoji se od korespondencije u "izgovoru". Zbog ovog razloga ima topografsku (nazvanu sličnost od točke do točke) i formalnu sličnost (odnosno ima isti osjetilni modalitet) s verbalnim podražajem koji njime upravlja. Pogledajmo primjer:

Kao što smo već vidjeli u jednom primjeru, zamislimo odgajatelja koji kaže: “MA”. A učenik ponavlja: “MA”. Odgajatelj pojačava ovaj odgovor kako bi povećao vjerojatnost da će u budućnosti ponovno reći "MA" kada se predstavi verbalni poticaj "MA".

papagajski

Papaganje je rana faza dječjeg razvoja u kojoj proizvode vokalizacije koje se automatski pojačavaju; to su zvukovi iz konteksta koji ih okružuje. Ne radi se o imitacijama, nego jednostavno o vokalnim zvukovima, vokalizacijama. Papiganje treba provjeriti postoji li prije podučavanja verbalnih ili ehoičnih operanata.

Papiganje je faza koja prethodi ehoičnoj funkciji; međutim, ako se ne poštuje, postoji niz postupaka i metoda za njegovo izazivanje. Primjer za njegovo izazivanje je postupak usklađivanja podražaj-podražaj (Sundberg, 1996).

Stoga je papiganje neophodno za razvoj ehoičnih odgovora. Na ovaj način, emisija papagajskog odgovora mogla bi biti ključni korak za razvoj ehoičnih odgovora, i može biti rani verbalni operant višeg reda.

Funkcija ehoičnog ponašanja

Ehoično ponašanje ima funkciju dopuštanja da dijete nauči sposobnost ponavljanja zvukova drugih ljudi, bilo da su majke, očevi, učitelji ili odgajatelji. To je također osnova za učenje drugih verbalnih operanata, poput taktova i naredbi.

Bibliografske reference:

• Skinner, B.F. (1957., prijevod 1981.). Verbalno ponašanje. Uredništvo Trillas.
• Sundberg, Mark L., Michael, J., Partington James, W. i Sundberg, Cindy A. (1996). Uloga automatskog potkrepljivanja u ranom usvajanju jezika. Analiza verbalnog ponašanja, 13, 21-37.