Tko je bila Maria Montessori? Biografija ovog prosvjetnog radnika i pedagoga

Maria Montessori poznata je po tome što je stvorila pedagoški model koji poznajemo kao "Montessori metoda".. Međutim, njegova biografija mnogo je opsežnija. Također je bila jedna od prvih žena koja je stekla medicinsku diplomu u Italiji i bila je uključena kao aktivistica u obranu prava žena i djece.

Isto tako, Maria Montessori specijalizirala se za područja kao što su biologija, filozofija i psihologija, što je omogućilo stvaranje znanja i intervencija na razvoj djeteta koji ostaju na snazi ​​do danas.

• Preporučeni članak: "Maria Montessori: njezinih 8 odgojnih načela"

Maria Montessori: biografija ove liječnice i aktivistice

Maria Montessori rođena je u Chiaravalleu, pokrajina Ancona, u Italiji, 31. kolovoza 1870. godine. Jedina kći oca vojnika potječe iz bolonjskog plemstva koje se borilo za neovisnost Italije; i liberalne, katoličke i intelektualne majke čija se obitelj razvila u svijetu filozofije, znanosti i istraživanja.

Nije iznenađujuće da se ostatak njezine biografije odvijao kako se odvijao: s jedva 12 godina, María Montessori i njegova se obitelj preselila u grad Rim, s namjerom da mu osigura studiranje u najboljim školama u epoha.

Dok je bio tamo, pokazao je zanimanje i posebne sposobnosti za matematiku, pa je unatoč očevim željama Prije nego što je postala učiteljica, Maria Montessori upisala je tehničku školu gdje je samo muškarci.

Godinu dana kasnije javila se njegova zabrinutost za studij medicine, zbog koje je odlučio napustiti inženjerstvo i započeti novi studij u dobi od 22 godine, čak i usprkos odbijanju i prvotno odbacivanje ravnatelja, njegova oca i njegovih kolega, koji su smatrali da je liječnička karijera specijalnost kojom se mogu baviti samo muškarci.

Konačno, 1896., u dobi od 26 godina, Maria Montessori postala je jedna od prvih liječnica u Italiji, iste godine kada je izabrana za predstavnicu talijanskih žena na Feminističkom kongresu održanom u Berlinu, gdje je branila jednaka prava žena.

Ujedno je osudio situaciju u kojoj se nalaze djeca koja rade u rudnicima na Siciliji, čime se pridružuje borbi protiv iskorištavanja dječjeg rada. Nešto kasnije, motivirana savješću o socijalnoj pravdi, počela je raditi u psihijatrijskim klinikama. i škole koje su pohađali uglavnom dječaci i djevojčice s intelektualnim teškoćama u vrlo teškim uvjetima. prekaran U isto vrijeme, Maria Montessori nastavila je studirati biologiju, filozofiju i psihologiju, kako u Italiji, tako iu Francuskoj i Engleskoj.

To su iskustva koja su mu konačno omogućila da razvije pedagošku metodu koja nosi njegovo ime.

Od medicine do pedagogije: počeci Montessori metode

U vrijeme kada je živjela Maria Montessori, medicina je bila jako zainteresirana za pronalaženje načina liječenja pa čak i "lijek" za neka stanja kao što su gluhoća, paraliza, intelektualni nedostatak, itd. Ali ono što je Maria Montessori primijetila dok je radila s djecom s ovakvim stanjima je da ono što im stvarno treba nije medicina, već pedagogija.

Maria Montessori napravila je mnoga opažanja na Psihijatrijskoj klinici Sveučilišta u Rimu, koja su je dovela do spoznaje da Pravi problem zbog kojeg će se mnoga djeca s teškoćama u razvoju igrati na načine koji se čine društveno neprikladnim bio je taj što im je bilo dosadno, jer nisu imali didaktičkog materijala, uz to što je prostor u kojem su se nalazili bio vrlo neuredan i uvjeti su bili prilično prekaran

Odatle je Maria Montessori imala ideju o izgradnji ugodnog okruženja, bila je uvjerena da Uvjeti prostora i materijala bili su presudni za razvoj intelektualnih i socijalnih vještina djece. djece. U tom je trenutku doznao da postoje dva francuska liječnika koji su razvili odgojnu metodu na sličan način, pa je otputovao u Pariz kako bi se s njima susreo.

Po njegovom povratku, talijanska država je otvorila institut čiji je cilj unapređenje intelektualnih sposobnosti osoba s invaliditetom (Škola Ortofrenia), gdje je Maria Montessori dobiva mjesto ravnatelja i nastavlja kao trener učitelja, kao i sveučilišni profesor i predavač u različitim gradovima.

Koja je bila prva Montessori škola?

Konačno je Maria Montessori imala priliku stvoriti vlastiti obrazovni centar. U siječnju 1907. svečano je otvorio prvu Casa dei Bambini (Dječja kuća - naziv po kojem Učionica, odnosno Montessori okruženje, za djecu od 3 do 6 godina, poznata je do danas. godine-).

Posebno je pazio na to kako će biti uređen okoliš, dao je izraditi namještaj po mjeri djece (što je za ono vrijeme bilo prilično inovativno). Također, osmislio je edukativni materijal primjeren dobi i osjetljivim razdobljima djece te angažirao učiteljicu kao pomoćnicu. Zajedno su počeli raditi s oko 50 djece.

Marija Montessori nastavio je neprestano promatrati evoluciju dječaka i djevojčica, s čime je mogao nastaviti razvijati svoju odgojnu metodu. Na isti je način mogao nastaviti osmišljavati didaktičke aktivnosti i materijale, ali prije svega uspio je uspostaviti teorijska i empirijska načela koja definiraju metodu do danas.

Maria Montessori konačno je postala učiteljica (baš kako je njezin otac želio), ali njezina biografija nam pokazuje da je bila i žena koja je revolucionarizirala tradicionalni načini poučavanja-učenja: zadržao je obvezu poštivanja dječaka i djevojčica, s kojima je mogao prepoznati što im je potrebno da nauče više lako.

Njegova je metoda u početku bila prepoznata kao "znanstvena pedagogija" koja je s vremenom imala odjeka u domovima., jer je bilo notorno da dječaci i djevojčice svoja znanja i navike vrlo lako prenose u svoje domove, ali i na javne prostore. Inaugurirao je način promicanja razvoja djece koji je imao implikacije daleko izvan formalnog obrazovanja i samih škola.

Bibliografske reference:

• Pušin, C. (2017). Montessori je objasnila roditeljima. Teorija i praksa Montessori pedagogije u školi i kod kuće. Izdavačka platforma: Barcelona
• Obregon, N. L. (2006). Tko je bila Maria Montessori. Prilozi iz Coatepeca, 10: 149-171.