Google efekt: uplitanje u ljudske intelektualne funkcije

promišljanje o učinak koji marljiva uporaba tehnologije ima na veće kognitivne sposobnosti ljudskog bića nije nov događaj. Već šezdesetih godina, nakon pojave prvih komunikacijskih sredstava poput telefona, televizije ili radija, neki su stručnjaci počeli povezivati ​​oba pojma.

Jedna od pionira u pokušaju razumijevanja utjecaja tehnologije na čovjeka i društvo u cjelini bio je Marshall McLuhan (1911.-1980.), kanadski profesor specijaliziran za teoriju komunikacije koji je uveo koncept "globalnog sela" kako bi se odnosio na rečeni nakaza.

• Povezani članak: "Jedna od najkarakterističnijih ljudskih osobina je da možemo razmišljati apstraktno."

Pristup informacijama: korist ili nedostatak?

Kao i danas s glavnim društvenim mrežama i tražilicama informacija na internetu, pojava ovakvih dojučerašnjih informativnih instrumenata imala je vrlo relevantnu ulogu i revolucionaran u pristupu informacijama od strane društva, koji se javlja u više brz i univerzalan. Također tada, kao što bi se moglo dogoditi u sadašnjoj eri, pojavile su se prve kontroverze o ovom fenomenu.

Dakle, dok se činilo da dio društva naglašava dobrobiti i napredak koji bi takva tehnološka otkrića mogla implicirati u procesu prijenosa informacija, informacijama na globalnoj razini, drugi kolektivni dio izrazio je bojazan da bi, paradoksalno, veća lakoća pristupa informacijama mogla dovesti do kulturnog osiromašenja.

Gotovo dva desetljeća nakon početka 21. stoljeća, nalazimo se na istom raskrižju: takva količina informacija može i biti povezana s idejom pripadnosti demokratskijem ili "informiranijem" društvenom sustavu ili može biti povezana sa zlonamjernim praksama kroz pristrano, manipulirano ili djelomično širenje informacija.

• Možda će vas zanimati: "Edukacija za korištenje novih tehnologija: zašto je to potrebno"

Nove tehnologije u ljudskoj kognitivnoj funkcionalnosti

Ta je prva rasprava bila polazište na temelju kojega su se kasnije razvijale druge srodne dileme. Pitanje koje je tijekom godina postalo relevantno u istraživanjima ovog područja znanja odnosi se na analizu vlastito sredstvo komunikacije (između ostalog, internetske tražilice, poput Googlea) i implikacije koje bi daljnje korištenje moglo imati Uzmi način na koji je konfigurirana funkcionalnost ljudskog intelekta.

Na temelju ideje da stalna uporaba ove vrste alata znanja može značajno modulirati, modificirati i utjecati na načina opažanja, kodiranja, pamćenja i vraćanja primljenih informacija, može se pretpostaviti kako bi te izmjene mogle na kraju odigrati ulogu relevantan u djelatnosti čovjekovih viših intelektualnih funkcija, kao što je donošenje odluka gdje se ti niži kognitivni procesi spajaju.

Od sekvencijalne obrade do simultane obrade

Objašnjenje ove hipoteze temeljilo bi se na promjeni načina na koji ljudski živčani sustav prima određenu vrstu stimulacije. U vremenima prije revolucije novih tehnologija, mentalni procesi poput ovih koji su navedeni događali su se u um na sekvencijalan i linearan način, budući da primanju informacija nedostaje neposrednost koju ima u predstaviti.

Međutim, nakon masovnog porasta Interneta (u kombinaciji s drugim postojećim sredstvima komunikacije) informacije su se dobile brzo i istovremeno kroz razne izvore; Danas je uobičajena praksa imati otvorene različite kartice u pregledniku računala, dok slušate vijesti na televiziji i primate obavijesti s mobilnog telefona.

Sve to dovodi do toga da se činjenica izloženosti "konstantnom bombardiranju" informacijama, čiji Čini se da konačna posljedica dovodi do smanjenja kapaciteta analize svakog pojedinačno primljenog skupa podataka. i duboko. Smanjenje vremena posvećenog razmišljanju i vrednovanju svake nove primljene informacije, ako se to dovoljno održava tijekom vremena, postoji opasna smetnja u samom kritičnom kapacitetu, u razradi kriterija temeljenog na vlastitim zaključcima, te u konačnici u učinkovitom odlučivanju.

Ovom fenomenu treba dodati razmatranje postojećeg neslaganja između neograničenog kapaciteta pohrane podataka koji tehnološki alati predstavljaju i ograničeni kapacitet svojstven ljudskom pamćenju. Prvi uzrokuje smetnje u drugom zbog učinka preopterećenja informacijama. Čini se da ova posljedica ukazuje na podrijetlo uobičajenih problema u vezi s poteškoćama s pažnjom koje trenutno imaju mnoga djeca, mladi i odrasli. Pregledavanje interneta uključuje intenzivne višezadaćne procese na kontinuirani način tijekom vremena.

Takva nagla promjena s jednog mikro-zadatka na drugi sprječava održivi kapacitet pažnje da se kompetentno razvije, budući da se stalno prekida. Unatoč ovom velikom nedostatku, ova vrsta operacije predstavlja sekundarnu dobit zbog koje ju je teško odbaciti ili ignorirati dio pojedinca prema tehnologiji: blokirati upozorenja, obavijesti i druge obavijesti i informacije s interneta, društvenih mreža, itd., bi za subjekt implicirao osjećaj društvene izolacije teško prihvatiti.

• Možda će vas zanimati: "Vrste pamćenja: kako ljudski mozak pohranjuje sjećanja?"

google učinak

Godine 2011. tim Sparrowa, Liua i Wegnera objavio je rad koji je razotkrio učinke korištenja internetske tražilice Google na pamćenje, nazvan "Google efekt", te posljedice koje činjenica da su informacije dostupne na način koji bi mogao imati na kognitivne procese neposredna. Zaključci su otkrili da jednostavan pristup internetskom pregledniku uzrokuje smanjenje mentalni napor koji ljudski mozak mora pokrenuti da bi pohranio i kodirao podatke dobiveno.

Tako je Internet postao vrsta priključenog vanjskog tvrdog diska bez ograničenja vlastite memorije koji ima prednost u odnosu na potonji, kao što je gore navedeno.

Točnije, jedan od raznih eksperimenata koji su poduprli zaključke koje su izveli Sparrow, Liu i Wegner (2011.) uspoređivao je razinu Sjećam se triju skupina studenata koji su bili zamoljeni da pročitaju neke informacije u nekim časopisima za slobodno vrijeme i pokušaju ih zadržati u svom sjećanju. memorija.

Prvoj skupini bilo je zajamčeno da mogu pregledati informacije koje su kasnije spremljene u datoteci na pristupačnom računalu. Drugoj skupini je rečeno da će informacije biti izbrisane nakon što se upamte. Posljednjoj skupini rečeno je da mogu pristupiti informacijama, ali u datoteci koju je teško pronaći na računalu.

U rezultatima je uočeno da su subjekti koji su mogli kasnije lako pregledati podatke (skupina 1) pokazali vrlo niske razine napora da zapamte podatke. Probandi koji su zapamtili najviše podataka bili su pojedinci kojima je rečeno da će podaci biti izbrisani nakon što budu memorirani (skupina 2). Treća skupina nalazila se u sredini u pogledu količine informacija koje se zadržavaju u pamćenju. Osim toga, još jedno iznenađujuće otkriće za tim istraživača bilo je u provjeri velika sposobnost eksperimentalnih subjekata da zapamte kako pristupiti informacijama pohranjenim u računalu, koji nije ostao u vlastitom sjećanju.

transaktivna memorija

Jedan od autora istraživanja, Wegner, 80-ih godina prošlog stoljeća predložio koncept transaktivne memorije, koncept koji ima za cilj definirati "neopreznost" na mentalnoj razini za zadržavanje podataka koje druga osoba već posjeduje. Drugim riječima, to bi bilo ekvivalentno tendenciji da se kognitivni napori uštede delegiranjem vanjske figure određenu količinu podataka kako bi bili učinkovitiji u rješavanju problema i donošenju odluka. odluke.

Taj je fenomen bio temeljni element koji je omogućio razvoj i kognitivno-intelektualnu specijalizaciju ljudske vrste. Ova činjenica implicitno uključuje neke prednosti i nedostatke: činjenica specijaliziranja u specifičnijim područjima znanja podrazumijeva implicitno kvantitativni gubitak u opsegu općeg znanja dostupnog pojedincu iako, s druge strane, to ima dopuštena kvalitativno povećanje učinkovitosti pri obavljanju određenog zadatka.

Još jedna od ključnih točaka o kojoj vrijedi razmišljati u vezi s konstruktom transaktivnog pamćenja sastoji se upravo u procjeni razlika između činjenice delegiranja određene sposobnosti pamćenja drugoj osobi (prirodnom živom biću) i toga da se to učini entitetu umjetno kao što je Internet, budući da umjetno pamćenje ima vrlo različite karakteristike u odnosu na biološko pamćenje i osoblje. U kompjuteriziranu memoriju informacije stižu, pohranjuju se u cijelosti i odmah te se obnavljaju na isti način, kao što je arhivirano na izvoru. Umjesto toga, ljudsko je pamćenje podložno procesima rekonstrukcije i ponovne razrade sjećanja.

To je zbog relevantnog utjecaja koji osobna iskustva imaju na oblik i sadržaj vlastitih sjećanja. Stoga su razne znanstvene studije pokazale da se uspostavljaju nove neuronske veze koje nisu prisutne u memoriji kada se sjećanje vrati iz skladišta dugotrajne memorije. trenutak u kojem se takvo iskustvo dogodilo i pohranilo u umu: mozak koji pamti (dohvaćanje informacija) nije isti onaj koji je nekoć generirao sjećanje (datoteka informacija).

U zaključku

Iako neuroznanost Još nije točno definirano modificiraju li nove tehnologije naš mozak, bilo je moguće jasno zaključiti da se mozak osobe koja čita bitno razlikuje od mozga npr. nepismene osobe. To je moguće otkako su se pojavili čitanje i pisanje prije otprilike 6000 godina, što je dovoljno dugo razdoblje da se procijene takve anatomske razlike u dubini. Za procjenu utjecaja novih tehnologija na naš mozak trebalo bi još malo pričekati.

Ono što se čini sigurnim jest da ove vrste informacijskih alata predstavljaju i dobitke i gubitke za opće kognitivne sposobnosti. Što se tiče obavljanja više zadataka, lokalizacije, klasifikacije informacija, percepcije i imaginacije te vizualno-prostornih vještina, možemo govoriti o dobicima.

Nadalje, nove tehnologije mogu biti vrlo korisni u istraživanju patologija povezanih s pamćenjem. Što se tiče gubitaka, to je uglavnom sposobnost usredotočene i trajne pažnje ili argumentirano ili kritičko i refleksivno razmišljanje.

Bibliografske reference:

• Garcia, E. (2018). Mi smo naše sjećanje. Zapamti i zaboravi. Izdavač: Bonalletra Alcompas S.L.: Španjolska.
• McLuhan, M. (2001). Razumijevanje medija. Produžeci čovjeka. Izd. Routledge: New York.
• Sparrow, B., Liu, J. i Wegner, D. m. (2011). Google učinci na pamćenje: Kognitivne posljedice posjedovanja informacija na dohvat ruke. Znanost, 333(6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktivno pamćenje: Suvremena analiza grupnog uma. u b. Mullen i G.R. Goethals (ur.): Teorije grupnog ponašanja (185-208). New York: Springer-Verlag.