Hipoteza frustracije-agresije: što je to i što objašnjava

Agresivnost je oduvijek bila predmet proučavanja psihologije, budući da poznavanje čimbenika koji stoje iza ovog odgovora može smanjiti agresije i nasilne zločine.

Sredinom prošlog stoljeća podignuta je na Sveučilištu Yale hipoteza frustracija-agresija, koji je naveo da agresivnost proizlazi, u biti, iz nepostizanja postavljenog cilja.

U nastavku ćemo saznati više o ovoj već klasičnoj hipotezi, koje su preformulacije napravljene kroz 20. stoljeće, kako joj se eksperimentalno pristupilo i kakve je kontroverze sa sobom donijela.

• Povezani članak: "4 glavne teorije agresije: Kako se agresija objašnjava?"

Što je hipoteza frustracija-agresija?

Hipoteza frustracije-agresije je teorija agresije koju su predložili John Dollard, Neal Miller, Leonard Doob, Orval Mowrer i Robert Sears 1939., a kasnije proširili Miller (1941.) i Leonard Berkowitz (1969.).

Ova teorija tvrdi da agresija je rezultat blokiranja ili osujećivanja napora osobe da postigne cilj ili svoj cilj. Izvorno je ova skupina istraživača nazvana Yale grupa, koja je svoju teoriju izložila u knjizi Frustracija i agresija (1939).

Prema Dollaru i njegovim kolegama, frustracija bi bila emocija koja se javlja kada se nešto što smo planirali ne ispuni. Agresija se definira kao čin čiji je cilj nanijeti štetu drugom organizmu, bilo fizički ili emocionalno. Kada nas nešto uzrokuje frustraciju, naše tijelo to treba otpustiti ili riješiti ono što ju je uzrokovalo. Međutim, ako to nije moguće, na kraju se oslobađa drugim sredstvimaagresija je jedna od njih. Ova agresija se istovara na nevinu osobu.

Na primjer, zamislite sljedeću situaciju. Imamo radnika tvrtke koji je upravo dobio opomenu od svog šefa, pa se čak osjećao poniženo. To ga frustrira, no ne može se suprotstaviti šefu zbog straha od gubitka posla. Dakle, kada dođe kući, to plaća sa ženom i djecom tako što se iznervirano pribjegava sarkazmu i pasivnoj agresivnosti ili otvorenoj deri.

• Možda će vas zanimati: "11 vrsta nasilja (i različite vrste agresije)"

Ponovna formulacija hipoteze

Izvorni postulati hipoteze frustracija-agresija, sviđalo se to nekome ili ne, primiti znatan frojdovski utjecaj, ili su to barem prepoznavali likovi veličine Bandure ili Waltersa šezdesetih godina. U početku je smatrao da je agresija uvijek izravna posljedica prethodne frustracije i obrnuto, postojanje frustracije uvijek dovodi do nekog oblika agresije.

Međutim, ti su principi modificirani 1941. kada Neal Miller mijenja hipotezu originalan u prepoznavanju da su mnogi ljudi naučili odgovoriti na svoje frustracije na načine agresivan. Otada se navodi da frustracije generiraju različite sklonosti ili reakcije, među kojima bi poticanje na agresiju bilo samo jedno od mogućih. Frustracija stvara potrebu za odgovorom, a agresija je jedan od mogućih odgovora pojedinca u nepravednoj situaciji.

Na taj je način prevladan par tako rigidan na principu frustracija-agresija. S druge strane, ako agresija nije uvijek ono što slijedi nakon frustracije, postojala je i ideja da agresija možda nije uzrokovana frustracijom, već drugi čimbenici poput straha ili potrebe za borbom. To bi moglo objasniti situacije u kojima se agresija pojavljuje, a da nije došlo do situacije frustracije.

Istraživanje hipoteze

Hipotezi frustracije-agresije pristupilo se eksperimentalno, a kao dokaz za to je istraživanje koje su proveli Jody Dill i Craig Anderson 1995. godine. Njegov eksperiment sastojao se od stvaranja dvije eksperimentalne skupine i kontrolne skupine u kojoj je i bio predviđen promatrati u kojoj je mjeri frustracija, opravdana i neopravdana, verbalno inducirana ponašanja agresivan.

Tijekom eksperimenta sudionici su zamoljeni da nauče kako napraviti origami pticu. Eksperimentalni postupak uključivao je dvije faze: prvu, u kojoj su sudionici podučavani kako morali su napraviti pticu, a drugi, u kojem su sami volonteri morali pokušati napraviti pticu ptica. Tri skupine su se međusobno razlikovale u sljedećim aspektima:

Eksperimentalna skupina bila je ona koja je dobila stanje neopravdane frustracije, koji se sastojao u činjenici da je, kada su ih učili kako napraviti origami pticu, eksperimentator vrlo brzo pokazivao da, zbog osobnih čimbenika, mora otići prije nego što treba. U stanju opravdane frustracije, eksperimentator je također učinio stvari brzo, ali ovaj put naznačio da mora požuriti jer ga je njegov nadređeni zamolio da pripremi laboratorij što je prije moguće moguće. U kontrolnoj skupini nije dano nikakvo objašnjenje i učili su ih da mirno naprave pticu.

Na kraju eksperimenta sudionici su dobili upitnike u kojima su pitao sam se o vašoj percepciji kompetentnosti i ljubaznosti istraživačkog osoblja. Bili su izričito obaviješteni da će ono što odgovore na te upitnike odrediti hoće li osoblje u bi istraživanje dobilo financijsku potporu ili ne, ili također ako bi ih se grdilo i njihove koristi smanjivale studenti sveučilišta

Dill i Anderson otkrili su da su sudionici u stanju neopravdane frustracije, koji nisu bili u stanju naučiti biti dobri origami pticu jer im je istraživač rekao da ima osobnih poslova, oni su istraživačko osoblje ocijenili negativnije. eksperiment. U skupini s opravdanom frustracijom, osoblje je ocijenjeno negativnije od onih u kontrolnoj skupini, ali ipak učinili su to na manje negativan način nego skupina s neopravdanom frustracijom.

Iz ovoga se može zaključiti da ako ono što čini da ne postignemo navedeni cilj je nešto što nema opravdanje ili ne vidimo smisla u tome, na kraju nas još više frustrira i tjera da težimo više nasilan. U ovom slučaju, želja da istraživačko osoblje propadne akademski ili da ne dobije financijsku korist za svoje "nezgodna" izvedba tijekom studije bila bi protumačena kao oblik agresivnosti, premda verbalne, a ne verbalne. fizički.

Preformulacija Leonarda Berkowitza

1964. godine Leonard Berkowitz je naznačio da je neophodno imati agresivan poticaj da bi se agresija dogodila.. Godine 1974. i 1993. modificirao je hipotezu frustracije-agresije, transformirajući je u teoriju u kojoj agresivni znakovi izvršili su utjecaj koji ne mora biti izravno proporcionalan odgovoru ili napad.

Najkontroverzniji aspekt ove teorije bio je taj što je sugerirala da, na primjer, kod male djece, samo naučiti agresivne nagovještaje kao što je pucanje iz oružja u videoigricama kako bi se pokrenuo cijeli odgovor agresivan. Ova bi vizija bila ona koju bi na kraju prihvatile mnoge organizacije u korist zabrane svih vrsta videoigara ili igračaka koje sugerirao neke minimalne naznake nasilja, u rasponu od Pokémona, prolaska kroz Sims i uključujući stvari koje nisu agresivne kao što su Kirby ili The Legend od Zelde.

kritičari

Objava od Frustracija i agresija Grupa Yale već je nakon objave izazvala kontroverze, posebice među stručnjacima za ponašanje životinja, psiholozima i psihijatrima. Bihevioristi su proučavali životinje, poput štakora ili primata, koji u slučajevima pokazuju nasilno ponašanje u kojem su osjetili frustraciju, ali i kako bi zaštitili svoj teritorij ili dobili određeni posjed ili par.

Rasprava se nastavlja, s obzirom na to jedan od glavnih pojmova korištenih u hipotezi, frustracija, nije adekvatno definiran. Frustracija se može shvatiti kao činjenica osjećaja da se određeni cilj ne može postići zbog zaključka treće strane. Ova definicija je previše dvosmislena i općenita, ne dopušta dubinsko razumijevanje je li vrsta agresije doista uzrokovana frustracija zbog nepostizanja cilja ili zbog zavisti, straha ili netolerancije prema bilo kakvom djelovanju drugih na našem posjedu ili području utjecaj.

Bibliografske reference:

• Dill, Jody & Anderson, Craig. (1995). Učinci opravdanja frustracije na neprijateljsku agresiju. Agresivno ponašanje - AGGRESS BEHAV. 21. 359-369. 10.1002/1098-2337(1995)21:53.0.CO; 2-6.