Revidirana ljestvica socijalne anksioznosti za djecu: što je to?

Socijalna anksioznost je anksiozni poremećaj koji se može pojaviti u bilo kojoj dobi., iako je to tipičnije u djetinjstvu i adolescenciji. Ljestvica socijalne anksioznosti za djecu (SASC-R) La Greca i Stone (1993.) procjenjuje takvu anksioznost.

U ovom ćemo se članku upoznati s tri čimbenika na koje autori Skale dijele socijalnu anksioznost. Objasnit ćemo karakteristike ovog instrumenta, njegove prednosti, format i rezultate nekih istraživanja (pokazujući kako interpretirati rezultate Skale).

• "7 vrsta anksioznosti (karakteristike, uzroci i simptomi)"

Revidirana ljestvica socijalne anksioznosti za djecu: što je to?

The Revidirana ljestvica socijalne anksioznosti za djecu (SASC-R) autora La Greca i Stone (1993.) je alat koji procjenjuje socijalnu anksioznost kod djece između 7 i 12 godina.. To je revidirana verzija SASC-a (La Greca, Dandes, Wick, Shaw i Stone, 1988.). SASC se sa svoje strane temeljio na dvjema ljestvicama Watsona i Frienda (1969.): "Strah od negativne evaluacije" (FNE) i "Socijalno savjetovanje i nevolja" (SAD).

La Greca i Stone revidirali su prethodnu ljestvicu (SASC; Skala socijalne anksioznosti za djecu) jer su vidjeli neke slabosti. Ljestvici su dodane nove čestice koje se odnose na socijalno izbjegavanje i generalizirani distres. Stoga su ovi autori društvene situacije podijelili u dvije skupine: nove i generalizirane. Učinili su to jer su vidjeli da ta razlika ima važne kliničke konotacije.

Dakle, glavne razlike između Revidirane ljestvice socijalne anksioznosti za djecu i njezine verzije (SASC), su ugradnja trećeg čimbenika i povećanje broja stavki (koji je od 10 do 18).

Što se ocjenjuje?

Posebno, Revidirana ljestvica socijalne anksioznosti za djecu procjenjuje socijalnu anksioznost povezanu s funkcioniranjem s vršnjacima.

Ova anksioznost je podijeljena u tri faktora ili dimenzije koje ćemo vidjeti kasnije u članku, a to su: 1. strah od negativne ocjene od strane vršnjaka (FNE); 2. anksioznost i socijalno izbjegavanje u novim situacijama ili s nepoznatim ljudima (SAD-N); i 3. anksioznost i socijalno izbjegavanje prema ljudima općenito, bilo da se radi o vršnjacima, poznanicima ili strancima.

Socijalna anksioznost u djece i adolescenata

socijalna anksioznost ili socijalna fobija, klasificiran je kao anksiozni poremećaj u DSM-5 (Dijagnostički priručnik za mentalne poremećaje). To se pretvara u intenzivan strah ili tjeskobu pred društvenim interakcijama ili drugim društvenim situacijama (javni govor, boravak na zabavi, upoznavanje ljudi itd.).

To je anksiozni poremećaj koji se može pojaviti iu djetinjstvu iu odrasloj dobi; međutim, češće se pojavljuje u adolescenciji. To je tako jer je to dob u kojoj su društveni odnosi i činjenica "imanja prijatelja" od vitalne važnosti, kako za dijete tako i za adolescenta; Osim toga, formira se i njegova osobnost, dobrim dijelom vezana uz ta prijateljstva.

To uzrokuje da dijete ili adolescent osjeća veći pritisak da mu se sviđa, kao i pritisak da bude uključeno u društvene grupe, pozvano na zabaveitd. Kao što smo vidjeli, Ljestvica socijalne anksioznosti za djecu - revidirana zadužena je za procjenu navedene anksioznosti.

Karakteristike ljestvice

Format ljestvice je Likertov format od 3 točke.. Podsjetimo se da je Likertov format format koji je stvorio psiholog Rensis Likert, u kojem se odgovori boduju u rasponu vrijednosti (na primjer "malo", "normalno" ili "puno").

No, iako u španjolskoj verziji SASC-R raspon bodova oscilira između 1 i 3 (boda), autori Ljestvice također su koristili raspon od 1 do 5 bodova.

S druge strane, Skala socijalne anksioznosti za djecu-revidirana sastoji se od 22 stavke; od ovih 22, ali samo 18 je uzeto u obzir.

Faktori ljestvice: socijalna anksioznost

Studije provedene na Ljestvici socijalne anksioznosti za djecu-Revidirana (konkretno, provedene su različite faktorske analize) ukazali su da se socijalna anksioznost u ovoj dobnoj skupini (djetinjstvo) može grupirati prema tri faktora.

Vrijedno je spomenuti da ova tri faktora ili dimenzije imaju dobre razine unutarnje dosljednosti. Tri faktora su:

1. Strah od negativnih ocjena

Taj se strah javlja u odnosu na negativnu ocjenu vršnjaka, odnosno djece iste dobi. U revidiranoj ljestvici socijalne anksioznosti za djecu, ovaj faktor dobiva akronim FNE ("Strah od negativnih ocjena").

2. socijalno izbjegavanje

Socijalno izbjegavanje događa se u odnosu na generalizirane (nespecifične) društvene situacije. Ovo socijalno izbjegavanje također se prevodi kao socijalna "nevolja", a njegova kratica (SAD-G) odgovara "Social Avoidance and Distress-General".

3. Tjeskoba u novim situacijama

Tjeskoba se javlja prije novih situacija vezanih uz situacije s novim suputnicima. Stoga se ovaj društveni "nemir" odnosi na specifične i nove situacije s vršnjacima (na engleskom "Social Avoidance and Distress-Specific to NewPeers"; SAD-Novi ili SAD-N).

Prednosti

Kao pozitivne karakteristike, Utvrdili smo da je revidirana ljestvica dječje socijalne anksioznosti kratka ljestvica kojom se lako upravlja. Nadalje, njegova psihometrijska svojstva su dobra..

Sastoji se od instrumenta za samoocjenjivanje; zapravo, ovo je nekoliko alata koji postoje u obliku samoprocjene za procjenu socijalne anksioznosti kod djece i adolescenata.

Ova skala omogućuje procjenu različitih dimenzija anksioznosti i socijalnog straha u djetinjstvu, bilo na kliničkoj ili nekliničkoj razini.

Istraživanje

Važna studija koju su proveli Sandín et. al (1999) analizirao je psihometrijske karakteristike Revidirane ljestvice socijalne anksioznosti za djecu. Analize pouzdanosti pokazale su da SASC-R ima dobru razinu pouzdanosti. (ovo uključuje: Cronbachov alfa, indeks homogenosti, korelacija ljestvice i koeficijent determinacije).

S druge strane, tri navedena faktora ljestvice također su imala dobre razine pouzdanosti.

Tumačenje vaših rezultata

Druga studija provedena s revidiranom Ljestvicom socijalne anksioznosti za djecu pregledala je odnose između razine anksioznosti različitih podljestvica (čimbenika) Ljestvice te socijalno i emocionalno funkcioniranje djece.

Rezultati su pokazali da je prvi čimbenik, strah od negativne procjene, povezan s nižim samopoštovanjem.. Osim toga, djeca koja su postigla visoke rezultate na ovom faktoru imala su percepciju niske društvene prihvaćenosti i negativnije su komunicirala sa svojim vršnjacima.

Treći faktor Revidirane ljestvice socijalne anksioznosti za djecu, strah ili uznemirenost u novim situacijama, odnosio se na djeca koja također percipiraju nisku socijalnu prihvaćenost od strane drugih, kao i s većim brojem interakcija negativan.

Konačno, vidjelo se da su djeca s višim rezultatima na SASC-R-u imala veće pogoršanje ukupnog društvenog funkcioniranja. To se pretočilo u slabije društvene vještine, manje društvenih odnosa i percepciju malog društvenog prihvaćanja od strane drugih.

Bibliografske reference:

• La Greca, A.M., i Stone, W.L. (1993). Skala socijalne anksioznosti za djecu - revidirana: struktura faktora i istodobna valjanost. Časopis za kliničku dječju psihologiju, 22: 17-27.
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. i Sánchez-Arribas, C. (1999). Faktorska struktura Revidirane ljestvice socijalne anksioznosti za djecu (SASC-R). Časopis za psihopatologiju i kliničku psihologiju 1999., 4(2): 105-113.
• Vincent, M.C. (2016). Studija o dječjoj socijalnoj anksioznosti. Sveučilište u Jaénu, Fakultet humanističkih i obrazovnih znanosti.