Semantički diferencijalni test: što je to i kako se koristi u psihologiji

U psihološkoj procjeni subjektivni testovi imaju za cilj analizirati osobnost ljudi kako bi se predvidjeli mogući poremećaji. U ovom ćemo članku upoznati jednog od njih, semantički diferencijalni test Osgooda i sur. (1952, 1972).

Ovaj test svoju teorijsku osnovu ima u Osgoodovoj medijacijskoj teoriji (neobiheviorističkoj), prema kojoj posredni (prikriveni) kognitivni procesi moduliraju funkcionalne odnose između podražaja i odgovori.

• Povezani članak: "Vrste psiholoških testova: njihove funkcije i karakteristike"

Subjektivni testovi: karakteristike

Semantički diferencijalni test klasificira se kao subjektivni test. Subjektivni testovi imaju za cilj da ispitanik sebe, predmete i osobe opiše, klasificira ili kvalificira ili da subjektu bliske osobe to učine u odnosu na njega.

Ove vrste testova su polustrukturirane., dobrovoljne (odnosno subjekt ih može krivotvoriti) i nemaskirane (subjekt zna što se ocjenjuje).

Osim toga, radi se o nestandardiziranim testovima; to jest, ne postoje uspostavljeni standardi koji dopuštaju tumačenje dobivenih rezultata

u testu. U vezi s tim, postojale bi samo dvije iznimke: ACL (Goughov popis pridjeva) i DACL (Lubinov popis pridjeva), koji su standardizirani subjektivni testovi.

Iz subjektivnih testova može se izvršiti kvantitativna ili kvalitativna analiza podataka. Njihovo podrijetlo leži u fenomenološkim i kognitivnoteorijskim pristupima, a naširoko se koriste u kognitivno-konstruktivističkim modelima.

Semantički diferencijalni test: što je to?

Semantički diferencijalni test Napisali su ga Charles Osgood, George Suci i Percy Tannenbaum. 1957. godine. Ovaj test mjeri odgovore subjekata na objekte ili semantičke podražaje (poznate kao "koncepti") kroz ljestvice procjene definirane kontradiktornim pridjevima (na primjer: velikodušan/sebičan, nepovjerljiv/naivan, nervozan/smiren...

Autori predlažu da koncept dobiva značenje kada znak (riječ) može izazvati odgovor koji je povezan s objektom koji predstavlja; to jest, subjekt reagira na simbolizirani objekt.

Za njegovu konstrukciju, pojmovi ili semantički poticaji odabiru se putem empirijskih ili racionalnih kriterija. Test omogućuje ispitivanje značaja pojmova odabranih za predmet ili skupinu predmeta.

• Možda će vas zanimati: "Glavne teorije ličnosti"

formati

Formati semantičkog diferencijalnog testa mogu biti različitih vrsta.

Na primjer, jedan bi mogao biti sljedeći: imao bi "TRENUTNI JA" kao zaglavlje, a ispod antonimne pridjeve u formatu ljestvice procjene: ovdje subjekt se mora staviti između pridjeva, ovisno o tome je li jedno ili drugo više (povećanje blizine pridjevu za koji smatra da ga najbolje definira).

Drugi bi format bio onaj koji, na primjer, uključuje antonimne pridjeve u zaglavlju "CARIÑOSO-ARISCO" i ispod ljudi koje će ispitanik ocjenjivati: "otac", "majka", "trenutni ja" i "par", na primjer.

to jest, subjekt može ocjenjivati ​​samo sebe, ili ocjenjivati ​​više ljudi (uvijek prema vašem gledištu).

Kako se razvija?

Pogledajmo malo detaljnije kako se test razvija.

Predmetu se predlaže popis pridjeva koji moraju biti povezani s predloženim pojmovima.. Kao što smo već vidjeli, pridjevi su predstavljeni u bipolarnom obliku, s nizom srednjih vrijednosti koje posreduju između obje krajnosti. Na primjer, predstavljen je par "pošteno" / "manje pošteno", odvojen nekom vrstom stupnjevitog pravila u kojem ispitanik mora označiti kako bi postavio koncept u odnosu na oba pola.

Važno je znati da pojmove poput "dobro/loše" ne treba suprotstavljati, budući da je mjerna ljestvica semantički diferencijal nije komparativan, pa bi pitanja uvijek trebala biti bipolarizirana oko istog koncept.

Čimbenici koji zasićuju test

Glavni interes Osgooda i njegovih suradnika bio je proučavanje značenjske strukture subjekata. Autori su zaključili da takvo značenje ima tri dimenzije: evaluaciju, moć i aktivnost.

Prema tome, ljestvice procjene ili bipolarni pridjevi semantičkog diferencijalnog testa zasiću ove tri dimenzije ili čimbenike:

1. Procjena

To je sadržaj koji ima vrijednosne konotacije (na primjer: dobro/loše; lijepa ružna).

2. Vlast

Sastoji se od svih sadržaja koji izražava moć ili snagu (na primjer: jak/slab; Veliki mali).

3. Aktivnost

Odnosi se na aktivni sadržaj, na primjer spor/brz ili pasivan/aktivan.

izvori grešaka

Postoji niz izvora pogrešaka u semantičkom diferencijalnom testu, koji dolaze od predmeta ili predmeta koji se ocjenjuju. Ove pogreške su:

1. društvena poželjnost

Radi se o činjenici želite lajkati ili dati dobru sliku, po predmetu; utječe na evaluacijski faktor.

2. skalarni format

Činjenica da se semantički diferencijalni test temelji na procjenama iz ljestvica čini subjekte mogu predstavljati određene tendencije odgovora, zbog samog formata testa.

Stoga je vidljivo kako subjekti s visokim kvocijentom inteligencije (IQ) imaju tendenciju davanja središnjih odgovora na ljestvici; s druge strane, subjekti s niskim IQ-om skloni su reagirati na ekstreme. Ista stvar se događa s depresivnim subjektima (daju središnje odgovore) i anksioznim subjektima (daju ekstremne odgovore).

Analiza informacija

U semantičkom diferencijalnom testu mogu se provesti dvije vrste analize:

1. analiza profila

Analizira se subjekt i mišljenja koja on sam daje o drugima (primjerice o ocu i majci); omogućuje vam usporedbu različitih rezultata (različitih predmeta) međusobno.

2. analiza udaljenosti

U ovom slučaju, subjekt se analizira u dvije različite vremenske točke ("prije i poslije"), iako može uključivati ​​više vremenskih točaka. Drugim riječima, omogućuje usporedbu odgovora subjekta tijekom vremena i promatranje kako je subjekt evoluirao u svakom od bipolarnih pridjeva.

Bibliografske reference:

• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002). Psihološko testiranje i evaluacija. McGraw-Hill. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2005). Uvod u psihološku procjenu I i II. ur. Piramida. Madrid.
• Fernndez-Ballesteros, R. (2011) Psihološka procjena. Koncepti, metode i studije slučaja. ur. Piramida. Madrid.