6 vrsta diskalkulije (i pokazatelji za njihovo otkrivanje)

Svaki dan koristimo matematiku u svakodnevnim aktivnostima, neophodna je za održavanje osobnih financija i za mnoge naše dnevne zadatke. Kupnja u supermarketu, podjela računa prijateljima u baru ili znati koji iznos koristiti za pripremu kolača; brojevi su prisutni u našem danu.

Ima ljudi koji pate od diskalkulije. Moglo bi se reći da je slična disleksiji, ali umjesto da se odnosi na jezik, ima veze s matematikom i računanjem. Uglavnom, kada govorimo o diskalkuliji, mislimo na cijeli niz problema vezanih uz poteškoće u učenju matematike.

Važno je razlikovati što je zapravo diskalkulija, poremećaj učenja, od onoga što je puka poteškoća u učenju i upravljanju matematičkim i računskim vještinama. U ovom članku objasnit ćemo što je diskalkulija i na koliko se različitih načina može manifestirati, naučit ćemo identificirati svaki od njih.

• Preporučujemo da pročitate: "4 razlike između disleksije i dislalije"

Što je diskalkulija?

Kao što smo komentirali, diskalkulija je dio poremećaja učenja, posebno definiran kao poteškoća u učenju matematike

. To je neurološko stanje koje utječe na neuronske veze koje obrađuju numerički jezik. Kao rezultat toga, pogođene osobe imaju poteškoća u razumijevanju matematike i srodnih zadataka.

Obično se ovo stanje prepoznaje tijekom djetinjstva, a matematika je vrlo važan obrazovni blok tijekom školskih godina. Dječaci i djevojčice s diskalkulijom zbunjeni su brojevima i znakovima i imaju poteškoća u provođenju mentalnih izračuna ili geometrijskih apstrakcija. Procjenjuje se da se ovaj poremećaj javlja kod 4,5% dječaka i djevojčica upisanih u školu, sa sličnom raspodjelom između dječaka i djevojčica.

Teško ga je dijagnosticirati jer je matematičko obrazovanje obično teško za mnoge dječake i djevojčice a nastavno osoblje može misliti da je diskalkulija obična poteškoća ili nedostatak želje za učenjem. Stoga je važno znati na koje se načine diskalkulija može pojaviti i što učiniti pomoći dječacima i djevojčicama koji pate od toga da prebrode te poteškoće ili da nauče živjeti s njima oni.

vrste diskalkulije

Govorilo se o šest različitih tipova diskalkulije:

1. verbalna diskalkulija

Verbalna diskalkulija odnosi se na poteškoće u rukovanju brojevima i razumijevanju numeričkih koncepata povezan s nazivima brojeva, mjernim jedinicama u količinama te razumijevanjem pojmova i simbola matematičari. U osnovi je usko povezana s razumijevanjem numeričkih i matematičkih pojmova koji se usmeno prezentiraju. Primjeri verbalne diskalkulije mogu biti:

• problemi s imenovanjem količina: problem nije određen identifikacijom elemenata ili u radu sa skupovima vezanim za količine, već u verbalizacija tih vrijednosti, u sposobnosti imenovanja i specificiranja koliko se elemenata može naći u skupu, na primjer primjer.

• Problemi s imenovanjem brojeva: U slučajevima verbalne diskalkulije bit će teško prepoznati brojeve i moći ih izraziti. Primjer za to bi bio gledanje broja 7, ali izgovaranje riječi dva koja se odnosi na njega.

2. Praktognostička diskalkulija

Praktognostička diskalkulija ima važan odnos s finom motorikom i manipulacijom predmetima. Iz tog razloga, primjerice, postaje teško usporediti količine i veličine. Osobe pogođene ovom vrstom diskalkulije imat će poteškoća s nabrajanjem, usporedbom i matematičkim rukovanjem predmetima.

U tim se slučajevima ne govori o poteškoćama u prepoznavanju i imenovanju brojeva, kao kod verbalne diskalkulije, već o poteškoće povezane s brojanjem ili sposobnošću identificiranja koliko se komponenti nalazi unutar istog objekta, na primjer primjer.

3. leksička diskalkulija

Leksička diskalkulija odnosi se na poteškoće u čitanju brojeva i matematičkih simbola, bez utjecaja na numeričko ili matematičko razumijevanje kada se govori o različitim pojmovima.. U tim se slučajevima poteškoće s brojevima pojavljuju samo kada ih je prikladno čitati, unatoč tome što imaju odgovarajuće kognitivne i akademske vještine u drugim područjima. To je najčešći tip diskalkulije. Neki primjeri ove diskalkulije mogu biti:

• Poteškoće u prepoznavanju i zabuna između matematičkih znakova.
• Problemi s pamćenjem i korištenjem matematičkih simbola i njihovih značenja.
• Poteškoće u razumijevanju i praćenju pisanih uputa koje uključuju matematičke pojmove.
• Zabune između riječi i sličnih matematičkih pojmova.
• Poteškoće u čitanju i razumijevanju tekstova s ​​matematičkim vokabularom, matematičkim problemima ili tekstovima matematičke teorije.

4. grafička diskalkulija

Grafička diskalkulija je poteškoće u pisanju brojeva i matematičkih simbola.. Dječaci i djevojčice s grafičkom diskalkulijom mogu razumjeti matematičke koncepte, ali ih ne mogu napisati, osim što stvaraju probleme i pri pisanju simbola. Imajući ove poteškoće ili pogreške vezane uz numeričko pisanje, pogođeni su dječaci i djevojčice zbog ove vrste diskalkulije mogu krivo pisati brojeve ili ih izravno kopirati od drugoga tekst. Neki primjeri toga mogu se predstaviti na sljedeći način:

• Poremećaj u pisanju nekih brojeva, okretanje znamenki ili brojki.
• Problemi u poravnanju i prostornoj koherenciji u pisanju brojeva, što rezultira brojevima koji nisu poredani ili imaju netočne proporcije.
• Poteškoće u vizualnom razlikovanju različitih znamenki.
• Sklonost izostavljanju ili dodavanju znamenki pri pisanju brojeva, što dovodi do pogrešnih proračuna ili numeričkog predstavljanja.
• Poteškoće u ispravnom kopiranju knjiga iz drugih izvora.

5. Ideognostička diskalkulija

Ideognostička diskalkulija, također poznata kao vizualno-prostorna diskalkulija, utječe na sposobnost razumijevanja i rukovanja vizualnim i posebnim matematičkim konceptima.. Osobe s ovom vrstom diskalkulije imaju poteškoća u vizualizaciji i mentalnom manipuliranju oblicima, veličinama, udaljenostima i odnosima povezanim s matematičkim pojmovima. To se može prikazati na različite načine, na primjer:

• Poteškoće u razumijevanju geometrijskih pojmova; oblici, likovi, kutovi, simetrija, koordinate...
• Problemi u razumijevanju prostornih operacija, poput rotacije ili refleksije figura.
• Poteškoće u vizualizaciji i razumijevanju mjesne vrijednosti brojeva u brojevnim sustavima (jedinice, desetice, stotine...).
• Problemi s procjenom ili usporedbom veličina i udaljenosti, što otežava rješavanje problema koji uključuju mjerenja ili proporcije.

6. operativna diskalkulija

Operacijska diskalkulija, također nazvana proceduralnom ili računskom diskalkulijom, utječe na sposobnost matematičkog izračuna i praćenja numeričkih postupaka. Ovim ljudima može biti teško razumjeti i koristiti različite korake i algoritme potrebne za izvođenje matematičkih operacija. Među različitim načinima predstavljanja nalazimo:

• Poteškoće u izvođenju osnovnih operacija kao što su zbrajanje, izazivanje, množenje i dijeljenje, mentalno i pismeno.
• Problemi s pamćenjem i primjenom koraka i postupaka izračuna.
• Pogreške u izračunu, izostavljanje ili zamjena brojeva, što dovodi do netočnih operacija.
• Poteškoće s razumijevanjem i primjenom naprednih matematičkih koncepata kao što su razlomci, postoci ili kvadratni korijeni.
• Problemi u rješavanju matematičkih problema na sekvencijalan i logičan način.

Indikatori za otkrivanje

Kao što smo prethodno komentirali, važno je razlikovati dječake i djevojčice koji imaju poteškoća s računanjem i brojevima od onih koji imaju diskalkuliju kao takvu. Za ove slučajeve vrlo je važno razviti dijagnozu problema na vrijeme kako bi se mogle poduzeti odgovarajuće odgojne mjere.

Osim toga, diskalkuliju je također potrebno razlikovati od akalkulije. Akalkulija je poremećaj povezan sa sposobnošću računanja koji nije određen poteškoćama u učenju ili obrazovnim razvojem, već lezijom mozga.Može se pojaviti čak iu odrasloj dobi. Za kraj ovog članka, pregledat ćemo najčešće simptome diskalkulije, kako bismo olakšali njezino otkrivanje i razlikovali od drugih poteškoća ili problema:

1. Poteškoće u pisanju brojeva

Kad uče pisati brojeve, djeca s diskalkulijom imaju problema s izvođenjem a ispravno pisanje istih, radeći to unatrag ili nepovezanim potezima, bez mogućnosti predstavljanja brojeva ispravno.

2. Mnoge poteškoće u sekvencijalnim serijama ili numeričkim klasifikacijama

Sekvencijalne serije ili numeričke klasifikacije su uređeni nizovi brojeva s vezom između njih; brojevi raspoređeni prema uzorku ili pravilu formiranja. Na primjer, najosnovniji sekvencijalni niz je brojanje brojeva 1, 2, 3, 4... na uzastopni i poredani način, koji slijedi rastući obrazac. Dječaci i djevojčice s diskalkulijom imaju mnogo poteškoća u razumijevanju ovih nizova i povezivanju sa zajedničkim obrascem..

3. problemi rasuđivanja

Problemi s rasuđivanjem kod osoba s diskalkulijom utječu uglavnom na rješavanje matematičkih problema koji zahtijevaju razumijevanje brojeva, količina ili izračuna betonski.

4. Poteškoće s brojevima općenito

Te se poteškoće odnose na vrlo različite probleme od svakog do identifikacije i razumijevanja brojeva:

• Poteškoće s njihovim identificiranjem koje stvaraju sumnje ili pogreške prilikom imenovanja ili pisanja.
• Zabune između sličnih grafizama (na primjer, 3 i 8; 4 i 7…).
• Zabune između matematičkih znakova (zbunjujuće zbrajanje za oduzimanje ili obrnuto, na primjer), koje mogu generirati pogreške inverzije, rotacije ili transpozicije prilikom pisanja ili imenovanja.
• Problemi u interpretaciji brojevnih rečenica.
• Poteškoće u operativnim mislima, mentalnom proračunu, redu, količinama...
• Poteškoće u prostorno-vremenoj koordinaciji.
• Problemi s razumijevanjem pojmova kao što su položaj ili veličina.
• Velike poteškoće s pamćenjem ili pamćenjem pravila, formula ili matematičkih nizova poput tablice množenja.