Je li IQ isto što i inteligencija?

Koncept inteligencijskog kvocijenta, također poznat po svojoj skraćenici (IQ), koristi se s ogromnim frekvencija kao da je ekvivalent inteligenciji ili barem konačna mjera toga konstruirati. Međutim, IQ i inteligencija nisu sinonimi niti ih treba shvatiti kao takve, usprkos uskoj povezanosti dva koncepta.

U ovom ćemo se članku usredotočiti na odgovor na pitanje: Je li IQ isto što i inteligencija? Za to ćemo pokazati nekoliko definicija ova dva pojma i analizirati ćemo odnose i razlike koji postoje među njima.

• Povezani članak: "Teorije ljudske inteligencije"

Što je inteligencija?

Pojam "intelligere" potječe s latinskog i može se prevesti kao sposobnost razumijevanja ili opažanja. Tijekom srednjeg vijeka riječi "intelekt" i "inteligencija" počele su se upotrebljavati na sličan način kao kršćanski koncept duše.

Postoji mnogo različitih koncepcija konstrukta "inteligencija". Iako svaki od njih ističe različite aspekte, većina se slaže da je to relativno stabilna sposobnost koja varira ovisno o pojedincu i tome

povezan je s rješavanjem problema i drugim kognitivnim funkcijamaviši poredak, kao i s prilagodbom na okoliš.

Rječnik Kraljevine španjolske akademije uključuje nekoliko relevantnih čimbenika u svojoj definiciji inteligencije: sposobnost razumijevanja i poznavanja stvari (slično izvornoj latinskoj riječi), kao i rješavanja problema. Uz to, jedno od značenja opisuje inteligenciju kao vještinu koja proizlazi iz iskustva.

Albert Binet, tvorac prvog IQ testa, izjednačio je inteligenciju s prosudbom ili zdravim razumom. David Wechsler, autor testova inteligencije WAIS i WISC, izjavio je da je to globalna sposobnost omogućuje nam postizanje ciljeva, racionalno razmišljanje i suočavanje s okolinom. Charles Spearman, pionir u psihometriji, također je naglasio ovaj jedinstveni karakter.

Suprotno tome, autor teorije o višestruka inteligencija, Howard Gardner, definira inteligenciju kao skup diferenciranih vještina koje nam omogućuju rješavanje problema koji se javljaju tijekom našeg života i stjecanje novih znanja. O perspektivi Gardnera i drugim kritičarima koncepta IC razgovarat ćemo kasnije.

• Povezani članak: "Inteligencija: G-faktor i Spearmanova bifaktorska teorija"

Definiranje kvocijenta inteligencije (IQ)

IQ ili IQ je globalna ocjena dobivena u raznim instrumentima čiji je cilj mjerenje inteligencije. Njegovo je podrijetlo koncept "mentalne dobi", koji dolazi od prve inteligencijske ljestvice: one koja razvili Binet i Simon kako bi procijenili posebne potrebe djece s poteškoćama u učenje.

Izraz "IQ" skovao je William Stern, njemački psiholog, stručnjak za među-individualne razlike. Ovaj je autor razvio doprinose Bineta i Simona: predložio je dijeljenje mentalne dobi s kronološki za poboljšanje diskriminacijske sposobnosti testova inteligencije među ljudima iz isto godište. Rezultat je bio IQ.

Kasnije je Lewis Terman revidirao Binet-Simonov test dodajući koncept IQ-a koji je predložio Stern. Također je usavršio način izračunavanja; množenjem rezultata dijeljenja mentalne dobi s kronološkom dobom sa 100 izbjegnutih frakcija. S druge strane, Terman je popularizirao kraticu "CI".

Wechslerovi testovi inteligencije

Danas, i od pojave Wechslerovih testova inteligencije 1950-ih, IQ se dobiva uspoređivanjem rezultata određenog predmeta u testu s onima drugih ljudi iste dobi. Za to se koriste normalne ocjene sa prosjekom 100 i standardnim odstupanjem 15.

Nakon ove raspodjele, dvije trećine stanovništva ima IQ koji se može smatrati normalnim, odnosno između približno 85 i 115. Rezultati između 75 i 90 označavaju, prema Wechsleru, graničnu inteligenciju, dok su oni između 115 i 130 nešto visoki.

Wechslerovi testovi također se ističu jer uključuju ne samo ukupan kvocijent inteligencije, već i nekoliko podfaktora. Dvije glavne su verbalni i manipulativni IQ.; prvi se mjeri testovima stečenog znanja i verbalnog razumijevanja, a manipulativni IQ ima veze s tečnim rasuđivanjem i obradom informacija.

• Možda vas zanima: "Što je emocionalna inteligencija? Otkrivanje važnosti emocija"

Odnos IQ-a i inteligencije

Danas se IQ često koristi u ocjenjivanju različitih vrsta ljudi, kao što su studenti ili kandidati za određeni posao. U tom se smislu koristi uglavnom na temelju prediktivna sposobnost fluidne inteligencije u akademskim i profesionalnim izvedbama.

Najintenzivnija korelacija na psihosocijalnoj razini je ona između IQ-a i ocjena tijekom osnovnog obrazovanja; izračunava se da je njegova vrijednost približno 0,50. Sposobnost IQ-a za predviđanje radnog učinka razlikuje se ovisno o zaposlenosti, ali ima tendenciju biti niža od akademske, vjerojatno zato što je njezin učinak posredovan obrazovanjem.

S druge strane, vrlo česta kritika IQ testova je etnocentrizam: Tvrdi se da favoriziraju one koji su odrasli u određenim okruženjima (na primjer u Europi ili Japanu) na štetu intelektualnih sklonosti koje se više cijene u drugima. Inteligencija je vrlo širok pojam i teško je izbjeći redukcionizam u njezinoj operacionalizaciji.

Višestruki autori, poput Sternberga i Gardnera, usprotivili su se jedinstvenoj koncepciji inteligencije koja proizlazi iz široke upotrebe IQ testova. Iz ove perspektive brani se proširenje koncepta "inteligencije" tako da uključuje i kapacitete povezane s međuljudski odnosi, motoričke sposobnosti, kreativnost ili samospoznaja.

Lev vygotsky, ključni teoretičar u obrazovnoj psihologiji, naglasio je dinamičan karakter intelektualnih sposobnosti, što je rezultiralo nizom intervencije koje opetovano procjenjuju napredak u mjerama sličnim kvocijentu inteligencije tijekom vježbanja odgovara. To je u suprotnosti s idejom inteligencije kao stabilnog čimbenika.

Prikladno je to razumjeti IQ kao fragmentarna mjera inteligencije koji se usredotočuje na neke domene, poput jezika ili prostornog zaključivanja, dok ostavljajući po strani druge koji su također relevantni za svakodnevni život. Također, važno je imati na umu da se inteligencija može mijenjati više nego što mislimo.