Koje probleme rješava dječji psiholog?

Posljednjih desetljeća dječja psihologija prima važnost i priznanje koje zaslužuje kao osnovni terapijski modalitet za osiguravanje mentalnog zdravlja i dobrobiti većine maleni.

Srećom, sve više roditelja odlučuje se obratiti dječjem psihologu za liječenje bilo koje vrste problema koji se mogu pojaviti. predstavite svoje dijete na bilo kojoj razini, a danas je sve više područja intervencija za koja se stručnjak u ovom području specijalizirao podružnica. Međutim, većina ljudi ne zna točno o kakvim se problemima govori u savjetovanju s dječjim psihologom. Ako je ovo vaš slučaj, ovaj će vas članak zanimati.

• Povezani članak: "Šest stupnjeva djetinjstva (tjelesni i mentalni razvoj)"

Koji su glavni problemi koje dječji psiholog liječi?

Ako želite znati glavne probleme koje dječji psiholog liječi, nastavite čitati, jer vidjet ćemo njihove karakteristike i simptome (u slučaju onih koji čine psihopatologiju).

1. Poremećaji učenja

Poremećaji učenja jedna su od glavnih specijalizacija kojima se bave dječji psiholozi

kod dječaka i djevojčica. Ove vrste promjena imaju dio uzroka u funkcioniranju mozga i utječu na neko područje bitno za daljnji razvoj djeteta: ispravno učenje na svim razinama sustava odgojni.

Rano otkrivanje ove vrste poremećaja osigurat će djetetu da prevlada svoje probleme u obrazovnom području; Suprotno tome, ako se poremećaj učenja ne otkrije na vrijeme, on može i dalje stvarati brojne probleme u cijeloj života osobe i zbog toga se tom poremećaju mogu dodati i drugi emocionalni, poremećaji ponašanja ili kognitivni poremećaji početni.

Glavni poremećaji učenja su disleksija ili Specifični poremećaj učenja s poteškoćama u čitanju i diskalkulijom ili Specifični poremećaj učenja s matematičkom teškoćom.

2. ADHD

Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću je neurobiološki poremećaj koji se prvi put izražava u djetinjstvu, prisutniji kod dječaka nego kod djevojčica, čiji su glavni simptomi nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost.

Da bi mogli govoriti o slučaju ADHD-a, ovi simptomi ne smiju biti uzrokovani drugim medicinskim problemom i moraju ometati ispravne rezultate djeteta, koji se vrlo često javljaju.

Na kraju treba napomenuti da je ADHD obično povezan s drugim tipičnim poremećajima u djetinjstvu, među kojima se ističu poremećaji učenja.

3. Poremećaj ponašanja

Poremećaj ponašanja sastoji se od asocijalnih obrazaca ponašanja koji se obično pojavljuju u djetinjstvu a povezani su s agresivnim i destruktivnim ponašanjem koje utječe na javno, privatno vlasništvo ili fizički integritet drugih ljudi, poput vandalizma i krađe. Uz to, ove vrste poremećaja mogu se povezati s neodgovornim ponašanjem poput lutanja.

Uzroci poremećaja ponašanja smatraju se višefaktorskim i sastoje se od bioloških predispozicija, a uzrokovani su negativnim ili nestrukturiranim obiteljskim okruženjima.

4. Nedostatak socijalnih vještina

Nedostatak socijalnih vještina kod djece su one koje sprečavaju ili ometaju pravilno i normalno funkcioniranje djeteta u socijalnom okruženju s drugim ljudima. Ovaj rezultira nedostatkom prijatelja, socijalnom anksioznošću, sramežljivošću i pretjeranom zatvorenošću u sebe.

5. Problemi u ponašanju

Još jedno područje kojem se profesionalci dječje psihologije bave u svojim konzultacijama su problemi u ponašanju svih vrsta koje dijete ili adolescent mogu predstavljati.

Ove se vrste problema također temelje na spremnosti djeteta prekršiti pravila, ali manje su ozbiljne od poremećaja u ponašanju.

Najčešći problemi u ponašanju su napadi bijega kod male djece, nedostaci u kontroli bijesa, agresivnost ili impulzivnost.

6. Strahovi i fobije

Fobije i ekstremni strahovi koji se javljaju u djetinjstvu drugi su vrlo česti problemi koji mogu biti prisutni u razvoju djece sve do njihove djece adolescenciju, kao i mnoge druge poremećaje, treba liječiti tijekom djetinjstva kako bi se olakšalo osobi da ih ne održava kad napune dob odrasla osoba.

Postoje mnoge vrste strahova i fobija koje se obično pojavljuju u djetinjstvu i adolescenciji, i slično događa se kod odraslih, oni imaju vrlo različite uzroke, ali u ovom su slučaju pojačani tendencijom prema čarobno razmišljanje od najmanjih.

Dakle, najčešći dječji strahovi i fobije su strah od mraka, fobije socijalne situacije, strah od zamišljenih bića, školske fobije i fobije određenih situacija ili predmeta.

7. Pitanja samopoštovanja

Dječje samopoštovanje polazna je točka osobe koja će biti u budućnosti. Zato problemi ove vrste u djetinjstvu mogu biti pravi izvor dugotrajna nelagoda za ispravan razvoj djeteta kako u emocionalnom, kognitivnom tako i u bihevioralni.

Ovi su problemi trenutno jedan od najčešćih razloga za konzultacije s dječjim psiholozima i glavni problemi Samopoštovanje djece i adolescenata obično se javlja u socijalnoj, obiteljskoj, akademskoj ili fizičkoj sferi (ovo posljednje može se pogoršati u mladost).

8. Trauma

Traume su intenzivna i negativna iskustva koja značajno utječu na nesvjesno i produžavaju čovjekov život. U slučaju traume iz djetinjstva, ove mogu imati štetan utjecaj na osobu koja pati desetljećima ako se ne liječi što je prije moguće tijekom prvih godina života.

Mnogo je uzroka koje specifična trauma može imati; glavni uključuju slučajeve zlostavljanja ili seksualnog zlostavljanja, intenzivne strahove, školsko nasilje ili iznenadnu smrt voljene osobe.

• Možda će vas zanimati: "Posttraumatski stresni poremećaj: uzroci i simptomi"

9. Obiteljski problemi

Problemi u obiteljskom okruženju također su uobičajeni razlozi za savjetovanje i kod dječjih psihologa i kod specijalista za obiteljsku psihologiju ili medijaciju.

Obiteljski problemi kojima se dječji psiholog često bavi uključuju slučajeve razdvajanja ili razvod roditelja, loše vođenje rasprava o pravilima kojih se treba pridržavati Dom, česte tuče s braćom i sestrama ili problemi na putu reguliranja impulsa mališana.

10. BAKLJA

Konačno, poremećaji iz autističnog spektra mogu se istaknuti kao razlozi za rutinsku intervenciju dječjeg psihologa, budući da to su psihopatologije koje se moraju što prije liječiti poboljšati kvalitetu života ljudi koji ih razvijaju, uzimajući u obzir da se simptomi javljaju u djetinjstvu.

Ti su poremećaji neurološki i razvojni poremećaji koji utječu na način na koji komuniciraju i ponašaju se u društvu, kao i na način na koji dijete uči; u mnogim su slučajevima povezani s intelektualnim teškoćama.