אלברט בנדורה מקבל את המדליה הלאומית למדע

אלברט בנדורה, הפסיכולוג והפדגוג האוקראיני-קנדי שפיתח את תורת הלמידה החברתית, זכה בתואר המדליה הלאומית למדע מארצות הברית. בנדורה הוא פרופסור אמריטוס באוניברסיטת סטנפורד, תפקיד בו מילא מאז 1953.

הפרס מוענק מדי שנה ומוענק ישירות על ידי נשיא ארצות הברית. המדליה הלאומית למדע מכירה באנשים שתרמו תרומות יוצאות דופן למדע, טכנולוגיה והנדסה. בנוסף לבנדורה, במהדורה השנה מוצגים שמונה זוכים, כולל מיקרוביולוגים, רופאים ופיזיקאים. הזוכים יקבלו את המדליות שלהם מברק אובמה בינואר בטקס בבית הלבן

תרומותיו של אלברט בנדורה לפסיכולוגיה

אלברט בנדורה הצטיין כתיאורטיקן וכנסיין של תורת הלמידה החברתית. עבודותיו היו חלוצות בחקירת הלמידה על בסיס חיקוי או למידה שילוחית. חשוב היה גם להבין את תהליך המוטיבציה הפנימי ואת הוויסות שלו התנהגות, שכן בתיאוריות שלו הוא שם לב למושגים כמו הציפיות או האמונות של מסוגלות עצמית.

בנוסף, הוא גם התעניין בפיתוח האישיות וקידם את השיחה גישה סוציו-קוגניטיבית זֶה. בנדורה הציג את המושג "דטרמיניזם הדדי", בו הוא מסביר שלא רק שהסביבה משפיעה על האדם, אלא שהאדם מסוגל להשפיע גם על הסביבה.

מצד שני, בנדורה הוכשרה גם

פסיכולוגיה קלינית ותרם בעיקר ל טיפול פסיכולוגי, שכן מבנה הטכניקות ההתנהגותיות הקוגניטיביות המבוססות על התבוננות במודל חייב לו, למשל לריפוי פוביות. בנדורה צעד קדימה כדי להשאיר את ההתנהגות הקיצונית מאחור.

אתה יכול לקרוא את המאמרים הבאים אם ברצונך להעמיק את התיאוריה שלו:

• "תורת הלמידה החברתית של אלברט בנדורה"

• "היעילות העצמית של אלברט בנדורה: האם אתה מאמין בעצמך?"

• "תורת האישיות של אלברט בנדורה"

לימודי תוקפנות: ניסוי בובה של בובו

גם בנדורה התחיל להתעניין בחקר התוקפנות, ובדק את ההשערה שלו כי ניתן ללמוד התנהגות תוקפנית על ידי התבוננות באחרים. אחד הניסויים המפורסמים והידועים ביותר שלו בפסיכולוגיה הוא של ה בובת בובו.

בנדורה השתמש בבובה בשם בובו כדי להראות שלמידה תלויה לא רק בתגמולים ועונשים. אחרי שהראו סרטון לקבוצת ילדים בו מבוגר נראה מכות בובה וצועק עליה "טיפש", הם הושארו בחדר קטן בו הייתה בובת בובו. תגובת הילדים הייתה להצליף את הבובה לקריאת "טיפש". להפך, קבוצת ילדים שלא ראתה את הסרטון הושארה גם בסלון, אך הם לא גילו התנהגות תוקפנית.

עַל הקישור הזה אתה יכול לדמיין את הניסוי המפורסם של אלברט בנדורה.

בנדורה הסביר כי הוא הופתע מההשפעה שהייתה למחקר שלו, מכיוון שהם היו שימושיים בטיפול בנושאים כמו מניעת תוקפנות על ידי ילדים. למעשה, מחקרים רבים שלאחר מכן נעשו על מודלים שנוצרו על ידי הבית, הטלוויזיה או קבוצות חברים הונעו על ידי שלהם ניסויים.

לבנדורה מרגיש מזל מאוד שקיבל את הפרס הזה

נחשב לאחד הפסיכולוגים המשפיעים והחשובים בהיסטוריה, קו המחקר החדשני שלו העשיר את הבנתנו את הלמידה והחינוך. אך בנוסף, תחומי יישום אחרים כגון ספּוֹרט או ה אימון הם גם טיפחו על ידי מושגים כגון יכולת עצמית. לתורת המסוגלות העצמית הייתה השפעה רחבה, עמues אפשרה לנו לדעת יותר על מוטיבציה, וזה אפילו היה חשוב בתחום הרווחה והבריאות.

למרות הקריירה המקצועית הגדולה שלו, בנדורה הופתע. לאחר שנודע לו כי יקבל את המדליה הלאומית למדע, הכריז בהודעה לעיתונות: "אחרי אני מבין שהשיחה לא הייתה מעשה קונדס על ידי עמיתיי, אני מרגיש בר מזל לקבל את זה פרס". והוא הוסיף: "מדליית המדע מכירה גם בתרומות של פסיכולוגיה לשיפור האנושי."