טיפול במשחק: עקרונות תיאורטיים, שימושים ויישום

כאשר אנו מבוגרים, רוב האוכלוסייה מסוגלת להביע את דאגותיהם, רגשותיהם, רעיונותיהם, אמונותיהם, פחדיהם וחוסר הביטחון שלהם באמצעות השפה.

אנו יכולים לעשות זאת מכיוון שיש לנו יכולת קוגניטיבית מספקת להמשיג ולהביע היבטים מופשטים בעל פה ואנו מבינים מה קורה לנו. זה לא יכול לקרות במקרה של ילד או ילדה, שכן יתכן שהוא מבין לגמרי את המציאות או שאינו יודע או מעז לבטא אותה ישירות. זה מה שקורה, למשל, עם ילדים שחוו מצבים כמו התעללות מינית או אלימות במשפחה.

לְמַרְבֶּה הַמַזָל, אפשר באמצעות טיפול במשחק שאוכלוסייה מסוג זה יכולה לבטא את הפחדים והקונפליקטים שלהם בצורה עקיפה. בשלב הבא נראה ממה מורכבת צורה זו של התערבות פסיכולוגית.

• מאמר קשור: "סוגי טיפולים פסיכולוגיים"

משחק כמרכיב של תקשורת והבעה

אם אנו מתבוננים בקבוצת אריות, קבוצת קופים או אפילו קבוצת אנשים לעתים קרובות אנו רואים כיצד היא שכיחה זאת, במיוחד בקרב חברים צעירים יותר מופיעות פעולות והתנהגויות שלכאורה אין להן כוונה מכוונת למטרה ספציפית מעבר לזה של תעשה חיים. במילים אחרות, במספר רב של מינים מקובל לראות התנהגויות הימורים.

בעוד שאנשים מסוימים עשויים לחשוב שמשחק הוא רק בזבוז זמן, האמת היא שלמשחק יש חשיבות בסיסית, במיוחד בתקופת הפיתוח. וזה שפעולות מסוג זה מאפשרות לנו לממש ולהכשיר את גופנו ונפשנו ו

לפתח יכולות שונות כגון קוגניציה, כישורים פסיכומוטוריים ותקשורת בין אנשים.

בבני אדם, משחק עוזר להפחית את רמת המתח ומגביר את יכולת הקישור לסביבה שלנו, להיות מועיל ללמוד להתייחס ובמקביל ליישם ולשפר את הקוגניטיבית, הרגשית וה חֶברָתִי. בנוסף, הוא מאפשר לנו לבטא את תוכן המוח שלנו כגון דברים שאנו חיים, פחדים וחוסר ביטחון שנותרו במוחנו, רצונות ודחפים.

היו מספר מומחים שהבחינו בעובדה זו וקבעו זאת מהמשחק ניתן לבסס מנגנונים וטכניקות המאפשרות ניתוח ועזרה בטיפול בבעיות שונות. ניתן להשתמש בטכניקות אלו בטיפול במשחק כביכול.

• אולי יעניין אותך: "13 משחקים ואסטרטגיות להפעיל את דעתך"

טיפול במשחק

טיפול במשחק הוא שיטה המשמשת בפסיכולוגיה לניתוח וטיפול בבעיות של מטופלים, בדרך כלל במקרה של ילדים או נבדקים עם הפרעות נוירו -התפתחותיות או מוגבלות שכלית קשה.

הוא מבוסס על השימוש במשחק כמרכיב תקשורת, שבזכותו המטופל יכול לבטא את רגשותיו וחוויותיו באופן סמלי. הוא לא רק משמש כמנגנון ביטוי, אלא גם מאפשר לנושא לעבד ולעבד את המידע ברמה מודעת ואף לפרט ו / או ללמוד דרכים להתמודד איתן. פעולתו לכאורה פשוטה, אך היא דורשת התבוננות ברמה גבוהה של איש המקצוע ויכולתו של הנבדק להרגיש בטוח ותומך.

בדרך כלל הוא מיושם באופן קבוע וקרוב פחות או יותר בזמן, כגון מפגשים מדי שבוע במשרד הרופא, בבית הספר או אפילו בבית הנבדק באופן כללי אִישִׁי. המטפל יכול לבצע את המפגש בצורה מכוונת (בימוי המשחקים) או ללא הכוונה אם מותר לשחק משחק חופשי של הקטין.

חומרים וצעצועים נבחרו בעבר כי לאפשר לקטין להתבטא וממנו לבסס סמליותכגון בובות, בעלי חיים, בתי צעצוע, אלמנטים של בנייה, חימר או פלסטלינה, או כלי נגינה.

המידע שניתן לחלץ מהמשחק הוא הרבה. בנוסף לסמליות שהנושא מדפיס למשחק, היבטים אחרים שיכולים לתת נתונים מעניינים הם הנטייה להשתמש במשחקים ספציפיים או לפעול בצורה מסוימת. במהלכם, אם הקטין כולל את המטפל במשחק או מתעלם ממנו או אם הוא חוזר למשחקים של המפגשים הקודמים או להיפך, מתחיל משחק חדש, אלה עשויים להיות היבטים לְהַעֲרִיך.

אם משתמשים באלמנטים יצירתיים, זה גם רלוונטי אם בסוף המשחק אתה מנסה לשמר אותם או שהמטפל ישמור אותם או להרוס אותם. המשמעות של כל ההיבטים הללו תהיה תלויה במקרה.

• מאמר קשור: "כוח המשחק: מדוע הוא נחוץ לילדים?"

תכונות ויתרונות של טיפול במשחק

באמצעות טיפול מסוג זה, המטרה היא להקל על ביטוי רגשות ומצבים בהם נתקל הקטין קשה לבטא במילים, בין אם בשל הטראומה הכרוכה בכך או היעדר יכולת לשונית מספקת זה. לשם כך משתמשים במשחק, דרכו יכולים לבטא את רגשותיהם, רגשותיהם וחוויותיהם באופן סמלי.

הקשר המשחק גם מניח אקלים חיובי שיכול להעדיף את האינטראקציה של המטפל עם פחות, יצירת קשר חיובי המאפשר למטופל להרגיש בטוח ולבטוח בו מקצועי.

בנוסף, השתתפותו של איש המקצוע במשחק (שיש לעשות זאת מנקודת המבט והכיוון של הקטין) מאפשרת המטופל לא רק מבטא את עצמו, אלא יכול להתבונן ולרכוש התנהגויות חדשות ודרכי ראיית המציאות שבעצמו לא יכול היה לְהִתְעוֹרֵר. הוא שימושי לאימון כישורים חברתיים ורגשיים.

לבסוף, טיפול מסוג זה עוזר למטופל, בנוסף לביטוי מה שקרה, להיות מסוגל לעבד אותו לעבודה מאוחר יותר, כמו גם לקדם את כּוֹשֵׁר הִתאוֹשְׁשׁוּת או התנגדות לקשיים ולעזור לך להשתמש במנגנוני התמודדות ואסטרטגיות להתמודדות.

סוגי פעילויות שבוצעו

קיימת רמה גבוהה של הטרוגניות בפעילויות שעלולות להתבצע בפגישה טיפולית במשחק. סוג הפעילות הספציפית יהיה תלוי בצרכיו ובהעדפותיו של הקטין. בין ה הטכניקות הנפוצות ביותר ופעילויות פנאי אנו יכולים למצוא סוגים שונים של שיטות, מהן מוצגות כמה דוגמאות להלן.

1. צעצועים המבוססים על ביטוי סמלי

שימוש בבית בובות או באלמנטים סמליים כגון מטבח גורם פעמים רבות לילדים לפעול בסיטואציות דומות לאלה בבית. בנוסף, השימוש בבעלי חיים מפוחללים ובעלי חיים הוא תכוף שממנו הילד יכול לשחק בחופשיות ולהציג את המטפל תוך הסבר על המתרחש.

2. הַמחָזָה

משחק תפקידים ושימוש בתלבושות מאפשרים גם לקטינים להביע את חששותיהם הפנימיים מההופעה התיאטרלית. משחקי חיקוי או הדמיית מצבים קונקרטיים יכולים לשמש לא רק כמנגנון ביטוי, אלא גם כחשיפה למצבים קונפליקטיים וכדוגמנות ללמוד כיצד לפעול מול הֵם.

3. שיטות הקשורות לביטוי הגוף

סוגים אלה של שיטות חשובים במיוחד במקרה של נבדקים שנמנעים או מחפשים מגע פיזי יתר על המידה. בתוך קבוצת טכניקות זו אנו יכולים לכלול ריקוד, חיקוי או משחקים בהם מייצגים קרבות או מאבקים (למשל, באמצעות חרבות צעצוע).

4. שיטות הקשורות ביצירה ובנייה אמנותית

רישום, ציור ושימוש בחימר או פלסטלינה נפוצים גם הם בשימוש בטיפול במשחק, המציעים מידע רב ערך ומאפשרים ביטוי לנפשם. משחקים אחרים שבדרך כלל משתמשים בהם הם אלה שבהם המטופל צריך לפרט או לבנות משהו.

אתה יכול לספר סיפור מתוך אלמנטים ויזואליים המוצגים בפניך (לדוגמה, הצגת אובייקטים או ציורים מסוימים), שימוש בסיפורים או שימוש רכיבי בנייה כגון דמויות או חידות של לגו.

מצבים ובעיות בהם הוא מתאים

ניתן להשתמש בטיפול במשחק במגוון רחב של בעיות והפרעות בעל אופי מגוון, ולמעשה הוא משמש בתחומי התערבות רבים.

כמה הפרעות ומצבים שבהם זה יכול להיות שימושי מאוד הוא בנוכחות הפרעות רגשיות, חרדה, בהלה או דימוי עצמי נמוך. ילדים שחוו אירועים טראומטיים כגון התעללות מינית, אַלִימוּת תוך משפחה, נטישה של אחד ההורים או שניהם, בריונות או מוות של יקיריהם יכולים לבטא ולעבד את רגשותיהם וחוויותיהם עם טיפול מסוג זה. כמו כן, כדאי לעבד, לבטא את הרגשות המעוררים ולעבוד על תופעות כגון גירושי הורים, שינויי כתובת או חוסר סדר כלכלי.

לבסוף, הוא גם עוזר מאוד לילדים עם בעיות תקשורת וקטינים המציגים הפרעות כגון הפרעת קשב וריכוז, אובססיות, אוֹטִיזְם, הפרעות אכילה או הפרעות במצב הרוח כגון דִכָּאוֹן.

באופן כללי, טיפול מסוג זה גורם לירידה בפחד וחרדה, עלייה בתחושת השליטה, הביטחון העצמי והכישורים החברתיים, וליצירת דור חדש נקודות מבט ואסטרטגיות התמודדות, בנוסף לשיפור ניכר במצב הרוח.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Landreth, G. L. (1991). משחק תרפיה. ניו יורק.