אילו עמדות וכישורים רצויים במאמן?

הצלחתו של תהליך אימון תלויה לא רק בהקפדה על מתודולוגיה מסוימת, אלא שחלק גדול מההצלחה טמון באופן שבו המאמן משתמש בכלים ובמשאבים מהם הוא יש ל.

כאשר אנו מדברים על כלים למאמן, אנו מתייחסים לגישות ולכישורים שיש להם לפתח את עבודתם המקצועית. עמדות קשורות לאישיות, לדרך הווייתו ולמזגו של המאמן, בעוד כישורים הם הכישורים או היכולות הנרכשות.

• מאמר קשור: "מדוע אנחנו יכולים לפנות לתהליך אימון?"

עמדות רצויות במאמן

עמדות קשורות לאופן שבו אדם פועל במצבים מסוימים (היה פרואקטיבי, היה כנה, היה עמיד וכו') לפיכך, העמדות המוערכות ביותר במאמן היה:

1. אֶמפַּתִיָה

מאמן "אמיתי". להתכוונן ולהבין את רגשותיו של המתאמן, מזהה אותם כשלו של האחר ולא שלו.

2. אוֹתֶנְטִיוּת

מובן כ שילוב של כנות ומראה את עצמך כפי שאתה עם הרגשות שלך בראש, מבלי להסתיר אותם, אלא תמיד לקחת בחשבון את הראשון של המתאמן.

3. קבלה ללא תנאי של המתאמן

מאמן טוב סומך באופן מלא על היכולות של המתאמן, לא שופט אותך, מברך על כל רגשותיך ומתייחס אליך במלוא הלבביות והחום האנושי.

• אולי יעניין אותך: "טיפול בקבלה ומחויבות (ACT): עקרונות ומאפיינים"

כישורים רצויים במאמן

מיומנויות, בניגוד לגישות, הן מיומנויות נלמדות ונרכשות. אלה שעל המאמן לעבוד עליהם כדי להיות אפקטיבי בתהליכי האימון שלהם הם:

שמיעה אקטיבית

למרות שכל הכישורים שאנו מפרטים כאן חשובים, לדעת להקשיב באופן פעיל עשוי להיות זה שקובע יותר מכל אם אתה מאמן טוב או לא.

כי הקשבה אקטיבית היא לא רק הקשבה למה שהמתאמן אומר. לתרגל הקשבה פעילה בתהליך אימון זה ללכת הרבה מעבר למילים כדי לקבל רמה מלאה של הבנה של האחר: זה גם על התייחסות לטון בשימוש, לקצב, לווליום, לגוון ואפילו להפסקות. וכמובן לשים לב לתקשורת לא מילולית ולשפת הסימנים.

• מאמר קשור: "הקשבה פעילה: המפתח לתקשורת עם אחרים"

ניסוח מחדש

זו היכולת של המאמן לדעת לסכם במילים שלך את מה שהבנת מהמתאמן, לא בכל התערבות של השני, אלא לאחר הערות מסוימות שלדעתך חשובות להדגיש או להבהיר היבטים מסוימים שאולי היו מופרעים.

הניסוח מחדש מספק ביטחון למתאמן מכיוון שמצד אחד הוא מאפשר להראות בהירות במחשבות או ברגשות שנראים לו מנותקים ומצד שני, כי זה מפגין תרגול טוב של הקשבה פעילה מצד ה מְאַמֵן.

• אולי יעניין אותך: "28 סוגי התקשורת והמאפיינים שלהם"

לתת דין וחשבון

על המאמן להיות ברור לגבי תפקידו: מלווה, מדריך למתאמן שבאמת אחראי למטרותיו ולנסיבותיו. על המאמן להימנע מהכללות והפשטות ולהבין שהלקוח שלו הוא זה שצריך לקבל את ההחלטות ולהשתמש במשאבים שלך כדי להשיג את המטרה שהצבת.

מסגרת מחדש

מיומנות שמאמן חייב להחזיק כדי לממש עם ערבויות היא לדעת איך לעשות הצהרות שמובילות את המתאמן להבין שהקושי שלהם אינו מוזר או רציני, אלא שזו הדרך שלהם להתמודד עם נסיבות מסוימות תקפות כמו אַחֵר תוספת בתוך יכולת זו היא שהמאמן יודע איך לגרום למתאמן לראות בקושי ממש מעיק כאתגר להתגבר עליו ולא כבעיה.

• מאמר קשור: "סכמות קוגניטיביות: כיצד מאורגנת החשיבה שלנו?"

להתעמת

מיומנות זו מורכבת מכך שהמאמן מסוגל להפוך את המתאמן למודע לקשר השונה בין מה שהם חושבים, מה שהם מרגישים ואיך הם פועלים. המאמן ישיג זאת על ידי יצירת אקלים של אמון, יחס מכבד מול הלקוח שלו והפגנת אמונה עמוקה בחופש ובאחריות של המתאמן.

לשאול

יכולת זו היא המאפשרת לתהליך אימון להצליח פחות או יותר, ולכן לפיתוחו על ידי המאמן יש חשיבות חיונית כדי להיות איש מקצוע טוב. דרך השאלות שהמאמן שואל במהלך המפגשים השונים המטרה היא לא כל כך להשיג מידע, אלא להוביל את המתאמן לנסח מחדש את השאלות שלו כדי לפתוח אפשרויות חדשות.

כישרון זה מרמז לדעת שמגוון השאלות שניתן לשאול הוא רחב מאוד (ישירים, פתוחים, סגורים, מעוררים, שאלות פתרון וכו') וכי צריך לדעת להשתמש בהם בזמנים הנכונים ובאיזון הנכון כדי שמפגש אימון לא יהפוך לחקירה, אלא לתהליך של חֲקִירָה.

הזמנה לפעולה

המאמן חייב להיות בעל מיומנות לגרום למתאמן להבין שתנועה ופעולה הם בסיסי להשגת המטרה שלך, אבל לא על ידי דחיפה ישירה, אלא עם הצעות מהסוג 'ועכשיו זה'. אל תשכח שהמאמן מלווה, לעולם אל תגיד ללקוח מה לעשות כי זה ייקח את כוחו במסע הגילוי העצמי שלו.

למרות שהעבודה על עמדות מסובכת יותר, מכיוון שהן בדרך כלל מחזיקים במידה רבה או פחותה בהתאם לאופי של כל אחד, לימוד ופיתוח המיומנויות השונות שמאמן חייב להחזיק חיוני כדי להיות מסוגל לעבוד ביעילות ו איכות.

במאסטר משלנו באימון מקצועי אנו מלמדים ומתרגלים לעומק כל אחת מהכישורים שמאמן חייב להיות בעל מקצוע גדול; ואפילו, אנו עוזרים לשרטט או להדגיש את הגישות הרצויות שלפעמים לתלמידינו יש ולא הצליחו לפתח אותן. כל זאת על מנת להבטיח שלמאמנים שעברו הכשרה יעמדו הכלים הטובים ביותר לתרגל כמאמנים בביטחון ובביטחון מוחלט.