השפעות של הפרעת התרסה אופוזיציונית על ביצועים בבית הספר

הן בתחום החינוך והן בתחום הפסיכולוגיה הקלינית, ישנה חשיבות רבה לאנשי מקצוע להכיר בדינמיקה התנהגויות אי ציות המבוצעות על ידי ילדים ומתבגרים הן בסביבתם המשפחתית והחברתית וכן בבית הספר או במכון.

עניין זה בלימוד התנהגויות מפריעות ובלתי מסתגלות מצד אדם צעיר נובע מהמטרה לעזור לו להתגבר על הבעיות היומיומיות שלהם, לשנות את התנהגותם ואת חזון העולם, למנוע מהם להתרגל לחיות במסגרת פשע ו שוליות, וגם לחנך אותם כך שיוכלו לנצל הזדמנויות לשיפור ולהתקדמות כאנשים משולבים היטב חֶברָה. אחרי הכל, בריאות נפשית ורווחה רגשית אינם אירועים בודדים, אלא תמיד קשורים לדינמיקה פסיכו-חברתית שמקיפים אותנו מרגע הלידה.

למרות שמקובל שילדים ומתבגרים רבים מציגים לפעמים חוסר ציות או עמדות שליליות, יש הפרעה נפשית המבוססת על שינוי התנהגות ואי ציות קבוע לכל מיני חוקים וכללים חֶברָתִי.

תופעה זו ידועה כהפרעה מתריסה נגד אופוזיציה (ODD) והיא אחת ההפרעות הנחקרות ביותר בעולם הפסיכולוגיה, בשל חשיבותה בקליניקה ובמרפאה. על היותם בעיה אמיתית של בריאות הנפש ומכשול לרווחתו הנכונה של האדם המושפע ולדו-קיום עם החברה החברתית, בית הספר והמשפחה שלו. מוּכָּר.

אם תרצו לדעת יותר על תופעה זו, יעניין אתכם במאמר זה, שכן כאן נסקור ההשפעות העיקריות של הפרעת התרסה מתנגדת על הביצועים בבית הספר, כמו גם אסטרטגיות פסיכותרפיה שונות שבהן משתמשים פסיכולוגים כדי לעזור לצעירים אלו ולמשפחותיהם.

• מאמר קשור: "טיפול בילדים: מה זה ומה היתרונות שלו"

מהי הפרעת התרסה אופוזיציונית?

הפרעה מתריסה מתנגדת היא הפרעה פסיכולוגית המאופיינת בסדרה של התנהגויות חוסר ציות לא הולמות ומפריעות המבוצעים על ידי הילד או המתבגר.

עוד מהמאפיינים העיקריים של הפרעה זו הוא שהילד מציג מודע ו אי ציות מרצון לדמויות הסמכות סביבה, יהיו אשר יהיו ובכל האמצעים שהיא מוצאת בהם הקרדיט שלו

זוהי הפרעה שניתן לזהות בקלות אם גם דפוסי התנהגות וגם קלאסיקות כגון סימפטומים פסיכולוגיים וקריטריונים הדרושים לאדם כדי להיות מאובחן עם סוג זה של הפרעה.

על פי המדריך האבחוני והסטטיסטי להפרעות נפשיות (DSM-V), לאבחן א אדם עם הפרעה מתריסה מתנגדת חייב להציג בחיי היומיום שלו לפחות 4 מהדברים הבאים סימפטומים: להתעצבן בקלות; לאבד עשתונות לעתים קרובות, להתווכח עם מבוגרים, לשבור כללים, לכעוס לעתים קרובות, להרגיז או לפגוע במישהו בכוונה, או להאשים אחרים בהתנהגותם.

כדי לאבחן הפרעה מתריסה מתנגדת, תסמינים אלה צריכים להימשך לפחות 6 חודשים ומבוצעים נגד אנשים שאינם חלק מהמשפחה, כמו אחות או א אָח.

יש לדפוסי התנהגות אלו ואחרים האופייניים להפרעת התרסה אופוזיציונית השפעה מכרעת בחייו של האדם ובכל תחומי הקשר היומיומי. בהמשך נראה כיצד הפרעה זו משפיעה על הביצועים בבית הספר של הילד או המתבגר המציגים אותה.

• אולי יעניין אותך: "הפרעת התרסה מתנגדת (ODD) בילדים: גורמים ותסמינים"

ההשפעות העיקריות של הפרעת התרסה מתנגדת על הביצועים בבית הספר

הפרעה מתריסה מתנגדת יכולה להיות מקור לבעיות אמיתיות בתפקוד בית הספר של האדם שמציג אותה. בהמשך נראה כיצד הפרעה זו משפיעה על התנהגות הקטין בבית הספר או בביצוע שיעורי בית.

1. אי ציות לסמכות

אי ציות לדמויות סמכות הוא אחד המאפיינים העיקריים של אנשים אשר יש הפרעה מתריסה מתנגדת ותסמין זה משפיע מאוד על הביצועים שלהם בית ספר.

מאתגר ומתגרה ללא הרף גם מורים וגם חברים לכיתה ואפילו מנהלים, בסופו של דבר גורם להסחת דעת ב כיתה של האדם עם הפרעת התרסה מתנגדת וחוסר עניין או עמידה בתכנים האקדמיים הנלמדים בכל רֶגַע.

• מאמר קשור: "11 הכללים של דו קיום לבנים ולבנות"

2. הסחות דעת תכופות

לפיכך, אנו יכולים לאשר באופן חד משמעי שהסחות דעת נפוצות בדרך כלל במקרים של הפרעת התרסה מתנגדת כתוצאה מהפרעה התנהגות משבשת ונטייה להפריע ולהאט את השיעורים והשיעורים.

הסחות הדעת משפיעות הן על האדם עם ההפרעה והן על חבריו לכיתה, שבסופו של דבר הם קורבנות של ההפרעה האמורה באותה מידה ודעתם מוסחת על ידי התנהגות הילד או המתבגר עם TND.

3. אי ציות לכללים

אי הציות השיטתי לכללים מכל הסוגים ואפילו כלפי הדרישות וההנחיות של מורים, בסופו של דבר גם גורמות לילד או לנער לא למלא את האחריות יום יומי.

זו הסיבה שאנשים עם ODD נוטים תמיד לעבוד מאחוריהם ועל ידי התעלמות מהמורים שלהם, הם בסופו של דבר לא לומדים את מה שמלמדים בכל שיעור.

4. קונפליקט בבית הספר

סכסוך עם חברים לכיתה או חברים לכיתה הוא נפוץ מאוד בכל אחד מהקורסים שהאדם עם ODD עשוי לעבור.

זה אומר שהילד או המתבגר הוא נוטה לסכסוכים מכל הסוגים עם חבריו לכיתה., זה יכול אפילו להגיע לריב חזק עם אלימות.

• אולי יעניין אותך: "התנהגות אנטי-חברתית: מה זה, גורמי סיכון והפרעות"

5. הפרעות קשורות אחרות

הפרעה מתריסה מתנגדת קשורה בדרך כלל להופעה של הפרעות פסיכולוגיות אחרות כגון חרדה, דיכאון, לחץ או הפרעות למידה. כל ההפרעות הללו תורמות להחמרה במצבו הנפשי של האדם וגם מפריעות לביצועיו בבית הספר.

6. חסרי טווח קשב

בנוסף לכך, ה-ODD יכול להיות קשור לליקויים קוגניטיביים מסוימים או לבעיות למידה שמקשים על רכישת הידע הבסיסי בתקופה בה עושים זאת חברי הכיתה אדם. במובן זה, להדגיש בעיות קשב, בהתחשב בכך שהקטינים הללו חשים חוסר עניין באתגרים שבית הספר מציב מעבר ליחסים בלתי פורמליים עם חברים אחרים לכיתה.

7. חוסר פשרה

חוסר המחויבות שאנשים עם הפרעה אופוזיציונית מציגים תורם גם להרעה משמעותית ברמת הביצועים בבית הספר ובציונים שלהם בטווח הארוך; בפשטות, לחשוב על מטרות הקשורות לרצונות לטווח קצרמעט קשור לשאיפות אקדמיות או להתפתחות אישית.

הסיבה לכך היא שהאדם לעולם לא מתחייב לעמוד בקצב שיעורי הבית שלו או ללמוד מדי יום, לא לבצע עבודה קבוצתית, ולא לעזור לחבריהם לכיתה בשום צורה של הכיתה.

מה עושה פסיכולוג לטיפול ב-ODD?

ישנן מספר אסטרטגיות ומשאבים טיפוליים שעוזרים מאוד בטיפול בצעירים אלו ובמשפחותיהם., אך בתחום הפסיכולוגיה, הבולטים ביותר הם הבאים:

• אימון מיומנויות זיהוי רגשות.
• הקמת מערכות תמריצים והנעה ששוברת את הדינמיקה לטווח הקצר
• ביסוס רפרנסים ומרכיבי דוגמנות (כדי שהצעיר ירגיש מעוניין לחקות מישהו שמותאם יותר לחיי החברה).
• אימון באסטרטגיות תקשורת אסרטיביות תוך התמקדות בהשלכות המועילות שלה.
• דינמיקה של הכרה והערכה של ההתקדמות שנעשתה עד כה.
• מפגשי פסיכו-חינוך לאבות ואמהות.

בנוסף לאמצעים אלו השייכים להקשר של פסיכותרפיה, לעיתים מומלץ לפנות גם לטיפול תרופתי על מנת לטפל במקרים בעלי עוצמה רבה יותר. במצבים מסוג זה ניתן להשתמש בפסיכוממריצים ומייצבי מצב רוח, אם כי תמיד תוך הקפדה על הוראות הרופא.

מחפשים סיוע פסיכולוגי מקצועי?

אם אתם רוצים לקבל שירותי פסיכותרפיה או ייעוץ למשפחות או מוסדות חינוך, פנו אלי.

שמי פרוילן איבנז אני משתתף באופן אישי ומקוון.