מי הייתה מריה מונטסורי? ביוגרפיה של המחנך והפדגוג הזה

מריה מונטסורי ידועה בכך שיצרה את המודל הפדגוגי המוכר לנו כ"שיטת מונטסורי".. עם זאת, הביוגרפיה שלו הרבה יותר נרחבת. היא גם הייתה אחת הנשים הראשונות שקיבלו תואר רפואי באיטליה והייתה מעורבת כפעילה בהגנה על זכויות נשים וילדים.

כמו כן, מריה מונטסורי התמחתה בתחומים כמו ביולוגיה, פילוסופיה ופסיכולוגיה, שאפשרו יצירת ידע והתערבויות בנושא התפתחות הילד שנשארים בתוקף עד היום.

• מאמר מומלץ: "מריה מונטסורי: 8 העקרונות החינוכיים שלה"

מריה מונטסורי: ביוגרפיה של הרופא והפעיל הזה

מריה מונטסורי נולדה בקיארוואלה, מחוז אנקונה, באיטליה, ב-31 באוגוסט 1870. בת יחידה לאב צבאי צאצאי האצולה של בולוניה שלחמה למען עצמאותה של איטליה; ושל אם ליברלית, קתולית ואינטלקטואלית שמשפחתה התפתחה בעולם הפילוסופיה, המדע והמחקר.

אין זה מפתיע ששאר הביוגרפיה שלה התגלגלה כפי שהתרחשה: בגיל בקושי 12, מריה מונטסורי ו משפחתו עברה לעיר רומא, מתוך כוונה להבטיח שילמד בבתי הספר הטובים ביותר בארץ תְקוּפָה.

בעודו שם, הוא גילה עניין ויכולת מיוחדת במתמטיקה, כך למרות רצונו של אביו לפני שהפכה למורה, מריה מונטסורי נרשמה לבית ספר להנדסה טכנית שם בלבד גברים.

שנה לאחר מכן התעוררה דאגתו ללימודי רפואה, איתה החליט לנטוש את ההנדסה ולהתחיל לימודים חדשים בגיל 22, גם נוכח סירוב ו. הדחייה הראשונית של המנהל, אביו ועמיתיו, שחשבו שהקריירה הרפואית היא מומחיות שניתן לעסוק בה רק על ידי גברים.

לבסוף, בשנת 1896, בגיל 26, מריה מונטסורי הפכה לאחת הרופאות הראשונות באיטליה, באותה שנה שבה נבחרה כנציגת הנשים האיטלקיות בקונגרס הפמיניסטי שנערך בברלין, שם הגנה על שוויון זכויות הנשים.

במקביל, הוא גינה את המצב שחווים ילדים העובדים במכרות בסיציליה, ובכך הצטרף למאבק נגד ניצול עבודת ילדים. זמן מה לאחר מכן, מונעת על ידי מצפון של צדק חברתי, היא החלה לעבוד במרפאות פסיכיאטריות. ובתי ספר שבהם למדו בעיקר בנים ובנות עם מוגבלות שכלית בתנאים קשים מאוד. מְסוּכָּן במקביל, מריה מונטסורי המשיכה ללמוד ביולוגיה, פילוסופיה ופסיכולוגיה, הן באיטליה והן בצרפת ובאנגליה.

אלו החוויות שאפשרו לו סוף סוף לפתח את השיטה הפדגוגית הנושאת את שמו.

מרפואה לפדגוגיה: ראשיתה של שיטת מונטסורי

בתקופה שמריה מונטסורי חיה, הרפואה התעניינה מאוד במציאת טיפולים ואפילו "תרופה" למצבים מסוימים כמו חירשות, שיתוק, מוגבלות שכלית וכו'. אבל מה שמריה מונטסורי צפתה בזמן שעבדה עם ילדים עם תנאים אלה היה שמה שהם באמת צריכים זה לא רפואה, אלא פדגוגיה.

מריה מונטסורי ערכה תצפיות רבות במרפאה הפסיכיאטרית של אוניברסיטת רומא, מה שהוביל אותה להבין שה הבעיה האמיתית שילדים רבים עם מוגבלות ישחקו בדרכים שנראות בלתי הולמות מבחינה חברתית, הייתה שהם השתעממו, כי לא היו להם חומרים דידקטיים, בנוסף לעובדה שהחלל בו הם נמצאו היה מאוד מבולגן והתנאים שלהם היו די מְסוּכָּן

משם, למריה מונטסורי היה רעיון לבנות סביבה נעימה, היא הייתה משוכנעת כי תנאי המרחב והחומרים היו מכריעים לפיתוח הכישורים האינטלקטואליים והחברתיים של הילדים. יְלָדִים. באותו רגע הוא גילה שיש שני רופאים צרפתים שפיתחו שיטה חינוכית ברוח דומה, אז הוא נסע לפריז כדי להיפגש איתם.

עם שובו, חנכה המדינה האיטלקית מכון שמטרתו להגביר את היכולות האינטלקטואליות של אנשים עם מוגבלות (בית ספר אורטופניה), שם מריה מונטסורי קיבל את תפקיד המנהל והמשיך כמאמן מורים, וכן פרופסור ומרצה באוניברסיטה בערים שונות.

מה היה בית הספר המונטסורי הראשון?

לבסוף הייתה למריה מונטסורי ההזדמנות ליצור מרכז חינוכי משלה. בינואר 1907, הוא חנך את בית הילדים הראשון (Casa dei Bambini) - שמו הכיתה, או סביבת מונטסורי, לילדים מגיל 3 עד 6, מוכרת עד היום. שנים-).

הוא הקדיש תשומת לב מיוחדת לאופן הכנת הסביבה, עשה לו רהיטים בגודל של ילדים (שבזמנו היה די חדשני). כמו כן, עיצב חומר חינוכי המתאים לגילאים ולתקופות הרגישות של הילדים ושכר מורה כסייעת. יחד הם החלו לעבוד עם כ-50 ילדים.

מריה מונטסורי הוא המשיך להתבונן ללא הרף בהתפתחותם של הבנים והבנות, שבעזרתם הוא הצליח להמשיך ולפתח את השיטה החינוכית שלו. כך גם הוא הצליח להמשיך ולעצב פעילויות וחומרים דידקטיים, אך מעל הכל הצליח לבסס את העקרונות התיאורטיים והאמפיריים המגדירים את השיטה עד היום.

מריה מונטסורי הפכה סוף סוף למורה (בדיוק כפי שאביה רצה), אבל הביוגרפיה שלה מראה לנו שהיא גם הייתה אישה שחוללה מהפכה דרכים מסורתיות של הוראה-למידה: הוא שמר על המחויבות לכבד את הבנים והבנות, שבעזרתה הוא הצליח לזהות את מה שהם צריכים כדי ללמוד יותר בְּקַלוּת.

השיטה שלו הוכרה בתחילה כ"פדגוגיה מדעית" שבסופו של דבר היו לה השלכות בבתים., כי ידוע לשמצה שהנערים והנערות העבירו בקלות רבה את הידע וההרגלים שלהם לבתיהם וגם למרחבים הציבוריים. היא חנכה דרך לקדם את התפתחותם של ילדים שהיו לה השלכות הרבה מעבר לחינוך הפורמלי ובתי הספר עצמם.

הפניות ביבליוגרפיות:

• פושין, סי. (2017). מונטסורי הסבירה להורים. תיאוריה ופרקטיקה של פדגוגיה מונטסורי בבית הספר ובבית. פלטפורמת הוצאה לאור: ברצלונה
• אוברגון, נ. ל. (2006). מי הייתה מריה מונטסורי. תרומות מקואטפק, 10: 149-171.