5 ההבדלים בין פסיכותרפיה של ילדים למבוגרים (הסבר)

בשנים האחרונות חלו שינויים רבים בחברה מבחינת בריאות הנפש. דיבור על בעיות פסיכולוגיות הוא כבר לא נושא טאבו, כך שיותר ויותר אנשים נוטים ללכת לאיש מקצוע כדי לקבל את העזרה שהם כל כך צריכים.

אם בעבר היה קשה לדבר על בריאות הנפש כמבוגר, המצב של ילדים ובני נוער היה מורכב עוד יותר. עד לפני זמן לא רב נחשבו הקטנים לבני סוג ב', ללא זכות להתלונן או לחוות דעה כמו המבוגרים. זה נקבע, בין היתר, על ידי המיתוס של ילדות מאושרת.

זה מרמז על האמונה הכללית ששנות החיים הראשונות תמיד שמחות ותמימות, רעיון שחדר למחשבה הקולקטיבית. עם זאת, המציאות היא שמצוקה רגשית יכולה להופיע בכל עת בחיים, כולל בילדות. במילים אחרות, להיות ילד לא מבטיח הרגשה טובה, ולכן גם קטינים זקוקים לרוב לעזרה מקצועית.

ההכרה בבעיות פסיכולוגיות בילדות מרמזת על ביקוש הולך וגובר לאנשי מקצוע המתמחים בפסיכותרפיה של ילדים ומתבגרים.. עם זאת, פסיכולוגים העוסקים בתחום זה פועלים בצורה שונה לחלוטין מאלה המתמקדים בליווי מטופלים מבוגרים. הסיבה לכך היא שקיימים הבדלים חשובים בין שני סוגי התהליכים הטיפוליים, עליהם נדון במאמר זה.

• אנו ממליצים לך לקרוא: "מדוע משחק חשוב בטיפול בילד?"

במה שונה פסיכותרפיה לילדים ומבוגרים?

לאחר מכן, נדון בכמה הבדלים חשובים בין פסיכותרפיה של ילדים למבוגרים.

1. משתתפים בתהליך הטיפולי

בתהליכים טיפוליים עם מבוגרים, בדרך כלל איש המקצוע יבצע את עבודתו רק מול הלקוח שדרש את השירותים. לעיתים, בן משפחה שרוצה לשתף פעולה כדי לעזור למטופל עשוי להיכלל בפגישה, אך זה לא חיוני. למעשה, אנשים רבים מעדיפים לא לערב בני זוג ובני משפחה בתהליכים שלהם כי הם לא רוצים בכך להדאיג אותם, כי הם לא אמרו להם שהם הולכים לטיפול או כי פשוט אין להם מערכת יחסים טובה איתם.

להיפך, התהליך הטיפולי עם ילדים ובני נוער מצריך בהכרח עבודה בכמה צירים שונים.. בעיקרו של דבר, איש המקצוע יצטרך לכלול את ההורים או האפוטרופוסים החוקיים בטיפול, שכן הם אלו שיש להם את האחריות על אותו קטין. בנוסף, עם חולים קטינים מתבצעת לעתים קרובות התערבות עקיפה, כך לספק הנחיות למבוגרים לשינוי דינמיקה בעייתית אפשרית שפוגעת באותו ילד או נוער.

בנוסף לכך, לרוב רצוי גם לקיים שיתוף פעולה של בית הספר, שכן המטופל מבלה שעות רבות ביום במרחב זה. לפיכך, קשר תכוף עם יועצת בית הספר נפוץ אצל מטפל בילדים ומתבגרים. באופן זה, ההתערבות לסיוע למטופל מתואמת תוך התחשבות בכל התחומים החשובים בהם הוא פועל.

2. החלטה ללכת לטיפול

כאשר מבוגר הולך לטיפול, הוא תמיד עושה זאת מרצונו החופשי. ייתכן שדעתם של צדדים שלישיים השפיעה על החלטתו, אך הוא בעל המילה האחרונה. עם זאת, זה בכלל לא כך כשמדברים על ילדים ובני נוער. כאשר המטופל הוא קטין, הם תמיד הולכים לטיפול כי הוריהם החליטו כך. אם ההורים שלך לא מרוצים, יהיה לך קשה לראות איש מקצוע.

למעשה, מטפלים בילדים ובמתבגרים חייבים להבין היטב את הניואנסים המשפטיים ואת כל מה שאופף את הסכמת המבוגרים. כאשר ההורים נפרדים, רלוונטי לקחת בחשבון ששניהם יצטרכו להביע את שלהם הסכמה בכתב אלא אם כן נשללה מאחד מהם סמכות הורית מכל סיבה שהיא.

העובדה שילד או מתבגר הולכים לפגישת ייעוץ מבלי שזו החלטתם מרמזת על כך שאיש המקצוע יצטרך לפעול ליצירת קשר טיפולי טוב עימם. למרות שיש כאלה שהולכים לפסיכולוג ללא אי נוחות, אחרים עלולים להציג את עצמם בפגישה הראשונה עם הרבה דחייה. המטפל יצטרך להשיג אקלים נוח ואמין, כך שהמטופל ירגיש בהתאמה איתו. למרות שקשיים בקשר יכולים להתעורר גם עם מבוגרים, המציאות היא שלפחות איתם יש וודאות שהם נמצאים בהתייעצות כי הם רוצים.

3. משחק מול מילים

טיפול בילדים ובני נוער צריך להתבסס על דינמיקה של משחק, תנועה וסמליות. מצד שני, אצל מבוגרים, לרוב משתמשים במילים כמרכיב המרכזי, כך שהמפגשים לובשים צורה של שיחה. מטפלי ילדים ומתבגרים צריכים תמיד שהמשרד שלהם יהיה מלא בבובות, משחקים ומרחבים פתוחים המאפשרים להם לנוע, לשחק, ליהנות ולהתחבר.

התייחסות לילד כאילו הוא מבוגר מיניאטורי היא ערובה לכישלון, שכן ההיגיון שלו אינו מופשט כמו זה של אדם מבוגר.. לקטנטנים יש הגיון קונקרטי, המתמקד במוחשי ובפרטי. במיוחד לפני גיל 7, הם עשויים להתקשות להסיק מסקנות ולשמור את תשומת הלב שלהם ממוקדת במשהו במשך תקופה ארוכה.

החשיבה שלהם יכולה לשלב בין פנטזיה למציאות, בנוסף לכך שיש לה היבט אגוצנטרי בילדות המוקדמת. רק בגיל שתים עשרה מתחילות להתגבש צורות מופשטות יותר של חשיבה. הכרת הפרטים הללו נחוצה כדי שהמטפל ילמד להתמודד עם מטופלים ילדים. דרך העבודה עם הקטנטנים שונה אפוא לחלוטין מטיפול במבוגרים.

4. מאפיינים של הרגע האבולוציוני

כפי שדיברנו בהקדמה למאמר זה, רק לפני כמה שנים ילדים נחשבו למבוגרים מיניאטוריים. עם זאת, שום דבר אינו רחוק מהמציאות. בעיות שאינן שגרתיות אצל מבוגר עשויות להיות טבעיות לחלוטין בילדות או גיל ההתבגרות, לכן חשוב שלאיש המקצוע יהיה ידע בפסיכולוגיה אבולוציונית.

כדי להבין נקודה זו ניתן דוגמה. אדם בוגר עשוי לפחד מלהיות לבד או לפגוש אנשים חדשים.. זהו פחד שמונע ממנה לחיות את חייה כרגיל וגורם לה סבל רב, שכן מצופה ממנה להיות עצמאית ומסוגלת לקיים אינטראקציות תקינות עם אנשים שונים.

עם זאת, פחד מזרים וחרדת פרידה הן תגובות טבעיות אצל תינוקות וילדים עד גיל שלוש. פחדים אבולוציוניים אלה אינם מקריים, אלא מהווים מנגנוני הישרדות המעדיפים את הקרבה של צאצאים אנושיים עם המטפלים בהם. כפי שאתה יכול לראות, אותו פחד הוא סיבה לבעיות אצל מבוגר, בעוד אצל ילד קטן זה אינדיקטור לכך שההתפתחות עוברת מהלך תקין.

5. סיבה להתייעצות

הסיבה להתייעצות היא משהו כמו הסיבה העיקרית שהובילה את המטופל לבקש עזרה. עם מטופלים מבוגרים, בעיה אחת עשויה להיות מודגשת בתחילה, ובעיות עמוקות יותר עשויות להתגלות ככל שהטיפול מתקדם. במקרה של ילדים ובני נוער, יש לשאול את הסיבה להתייעצות מהוריהם ומהם בנפרד. זה חשוב כי לפעמים אין התאמה בין מה שהם אומרים זה על זה.

הסיבה לכך היא שהורים הם מומחים גדולים בזיהוי בעיות בהחצנה של התנהגות, כלומר מה שאחרים יכולים לראות. עם זאת, פעמים רבות מבוגרים לא מודעים להפנמת סימפטומים, כלומר כאלה השייכים לעולם הפנימי של הילד ושלא תמיד ניכרים לאחרים.. מסיבה זו, ראיונות עם שני הצדדים יאפשרו לנו להשוות את המידע ולהבין טוב יותר מה הביקוש האמיתי.

מסקנות

במאמר זה דיברנו על כמה הבדלים בין טיפול בילד למבוגרים. רק לפני כמה שנים, ילדים נחשבו למבוגרים מיניאטוריים. בנוסף, ציפו מהם להיות מאושרים באופן טבעי, שכן הילדות תמיד הייתה קשורה לתמימות ולחוסר זהירות. עם זאת, המציאות היא שגם לילדים ולמתבגרים יש בעיות וזכותם לסבול כמו מבוגרים. תחילת זיהוי אי הנוחות שלהם הובילה לביקוש הולך וגובר לאנשי מקצוע בתחום הפסיכולוגיה המתמחים בילדות ובגיל ההתבגרות.

עם זאת, התפתחות הטיפול בשני סוגי האוכלוסיות שונה בתכלית. עשיית טיפול עם הקטנטנים כרוכה בבניית אינטראקציה המבוססת על משחק, סמלים, תנועה, ציור וכו'. מצד שני, אצל מבוגרים ההתמקדות היא לרוב במילה, כך שהמפגשים זורמים כנראה כמו שיחה. כמו כן, חשוב לקחת בחשבון שבטיפול בילד ובמתבגר יש לערב את ההורים ובית הספר שכן צירים אלו הם חלק מחיי הילד.. בנוסף, ילדים הם לא אלה שמחליטים אם להשתתף במפגש או לא, מה שעלול להפריע להם במוטיבציה ולקשר עם איש המקצוע בהתחלה.