דיסקלקוליה: הקושי ללמוד מתמטיקה

באופן מוזר, ישנן עדויות לכך שבני אדם כבר אנו נולדים עם יכולות מסוימות לחשוב במונחים מתמטיים. לדוגמא, הילודים כבר מסוגלים לספור יחידות בכמויות קטנות, וזה הקדמה ליכולת להוסיף ולחסר בעתיד.

עם זאת, בדיוק כפי שאנחנו מוכנים במיוחד למתמטיקה, נכון גם שבמקרים מסוימים סוג כזה של תהליכים נפשיים ספציפיים עשויים להיות מושפעים מהפרעה. זה מה שקורה במקרים שזה מתגלה סוג של קושי הנקרא dyscalculia.

מהי דיסקלקוליה?

דיסקלקוליה היא סוג של לקות למידה המשפיעה באופן ספציפי על פעולות נפשיות הקשורות למתמטיקה ואת זה לא ניתן להסביר על ידי נוכחות של פיגור שכלי או חינוך רע.

כביכול, באותו אופן שבו דיסלקציה משפיע על קריאה, דיסקלקוליה משפיעה על הטיפול במספרים ובחשבון באופן כללי, במיוחד ביחס לפעולות המתמטיות הפשוטות ביותר, כגון הוספה וחיסור. זו הסיבה לדיסקלקוליה זה ידוע גם כקשיים בלימוד מתמטיקה (DAM).

תסמינים ואבחון

לעתים קרובות, דיסקלקוליה מלווה בקשיי למידה אחרים, כגון דיסלקציה או דיסגרפיה. לכן, בדיסקלקוליה ידנית של אבחון DSM-V הוא חלק מקטגוריית אבחון רחבה יותר המכונה הפרעות למידה ספציפיות. במסגרת זה ניתן לציין אילו קשיים ספציפיים באים לידי ביטוי בכל מקרה, כמו בעיות בקריאה ובשליטה במתמטיקה, רק בכתיבה וכו '.

באשר לתסמיני הדיסקלקוליה, אלה מקובצים למספר קטגוריות, ולא יכולים לנבוע מפציעה או מום הקשור למחלה ידועה:

תמלול גרפי

בחלק מהמקרים, אנשים הסובלים מדיסקלקוליה סובלים מכך קשה לשנן את הסמל המייצג כל מספר, או מצייר אותם בצורה לא תקינה, כמו להפך. באותו אופן, לעתים קרובות אחד לא מסוגל למיין קבוצות מספרים כותב אותם משמאל לימין.

אי לימוד מושגי כמות

בדיסקלקוליה זה נורמלי מאוד שלא מובן שמספר מורכב מקבוצות יחידות, וכי הרעיון של שיוך מספר-אובייקט הדרוש לביצוע פעולות מתמטיות לא נוצר בסיסי, אז אתה מנסה לסמוך על האצבעות שלך (מיקום האצבעות עושה את תפקוד הזיכרון של עבודה).

גורם לדיסקלקוליה

כמו בהפרעות למידה באופן כללי, הגורם המדויק לדיסקלקוליה אינו ידוע, כנראה בגלל אין רק אחד אלא כמה שפועלים יחד ומספקים משוב.

זו הסיבה, כרגע, ההנחה היא כי לדיסקלקוליה מקור רב-פקטורי בו בעיות של התבגרות של חלקים מסוימים במוח כמו גם היבטים פסיכולוגיים נוספים הקשורים לקוגניציה וניהול רגשות.

כדי להבין זאת טוב יותר, נשתמש בדוגמה. במוח של ילדה עם דיסלקוליה יהיו כנראה אזורים במוח האחראים על עבודה עם מספרים שנפגעו ישירות, אך בנוסף לכך היית מתרגל לרעיון שאתה לא טוב במתמטיקה, מה שיגרום לך לעבוד פחות וכתוצאה מכך, התוצאות שלך גרועות עוד יותר.

חשוב לציין כי פסיכולוגים ופסיכולוגים חינוכיים יכולים להתערב בהיבטים הפסיכולוגיים של דיסקלקוליה, מה שהופך את ביצועי הלמידה של המאובחנים לשיפור או, לפחות, לא נהיה גרוע יותר.

פרוגנוזה וטיפול

נכון לעכשיו מעט מאוד ידוע על אופן התפתחות מקרי הדיסקלקוליה שאינם מטופלים, אם כי בטווח הבינוני ידוע שהוא קשור לבעיות פסיכולוגיות כגון הערכה עצמית או את המראה של תסמיני דיכאון.

עם זאת, ניתן לטפל בדיסקלקוליה מעבודה פסיכולוגית ופסיכו-פדגוגית. לשם כך, יש צורך לבצע תהליך של ארגון מחדש קוגניטיבי הקשור לשימוש במתמטיקה בסיסית וב- תפיסה עצמית.

באופן זה נלמדים יסודות היסוד של המתמטיקה שבלעדיהם לא ניתן להתקדם, ו יחד עם זאת, רעיונות המעכבים למידה מושלכים, כמו האמונה שהמספרים אינם קיימים.