אפקט רנשבורג: מה זה ומה זה מראה על הזיכרון

אפקט רנשבורג, הנקרא גם עיכוב רנשבורג, הוא תופעת זיכרון מוזרה המתרחשת בהקשר ניסיוני. זה מורכב מהשמטה או מניחה מראש של מילים, ספרות או אלמנטים הדומים מאוד זה לזה והמוח, אחורי, מתפרש כעצמי.

לתיאור הראשון של תופעה זו יש יותר ממאה שנים של היסטוריה, אם כי המחקר המדעי לא התייחס אליה לעומק מדי. להלן נגלה מידע נוסף על האופן בו זה קורה ואילו גורמים משפיעים על מראהו.

• מאמר קשור: "10 ההשפעות הפסיכולוגיות החשובות ביותר"

מהו אפקט רנשבורג?

אפקט רנשבורג הוא תופעת זיכרון המתרחשת כאשר, עם קבלת מספר גירויים חוזרים או דומים, לא ניתן לזכור את כולם.

ברמה ניסיונית תופעה זו מתרחשת כאשר מוצג רצף עם מספר מילים או מספרים. חוזר על עצמו וכי כאשר מנסים לזכור אותם מאוחר יותר, האדם נוטה לעשות טעויות נוספות או להשמיט אלמנטים.

התופעה הזו נקשר למה שכונה אסטרטגיות ניחוש. אסטרטגיות אלה יכללו בכך שהאדם, כאשר הוא צריך לזכור את מה שהוצג בפניו, מנסה לזכור שניסה לנחש את אחד מרכיבי הרצף.

אם היסוד הזה היה דומה לאחר, סביר להניח שהאדם יחליט לא לומר את היסוד הזה, מכיוון שהוא יחשוב שלמעשה הוא הולך לטעות. היא חושבת שהפריט שלדעתה היא זוכרת הוא למעשה חזרה על עשייה שלה.

ניתן לבלבל בין אפקט רנשבורג לבין עיוורון חזרהלמרות שהם אינם זהים. עיוורון חזרה מתייחס לחוסר היכולת לזכור פריט חוזר המתרחש ברצף משמעותי או במערכת מילים. האדם משמיט לחלוטין את היסוד או המילה החוזרים, מכיוון שחזרתו נתפסת על ידי המוח כמשהו מיותר.

דוגמא לעיוורון חזרה תהיה כשאנחנו קוראים את המשפט הבא: "כשהיא זרקה את הדיו היה דיו בכל מקום." ביטוי זה הגיוני, ויש לו מילה חוזרת ונשנית, במקרה זה "דיו". מכיוון שהמוח לא קורא מילה במילה, הוא מבצע סריקה מהירה וגורם למוח לדמיין את מה שהוא קורא על סמך מילים עיקריות. במקרה הזה, כאשר המילה דיו חוזרת על עצמה פעמיים, הופעתה השנייה אינה נראיתכלומר, כאילו היינו עיוורים לזמן קצר למילה זו.

• אתה עשוי להתעניין ב: "מה עקומת השכחה?"

מקורות הרעיון

אפקט רנשבורג הקרוי על שם מגלהו, הפסיכיאטר ההונגרי פול רנשבורג, שתיאר זאת לראשונה בשנת 1901. פסיכיאטר זה התעניין במיוחד בזיכרון בתהליכים פסיכופתולוגיים ונוירולוגיים. שנה לאחר מכן הצליח לקבל תשומת לב בינלאומית עם פרסום מאמר בו תיאר את התופעה לעומק יותר.

במקור הוא כינה זאת עיכוב הומוגני, מכיוון שזה הקושי לטווח קצר לזכור אלמנטים דומים או זהים ברשימה שיש לשנן. תודה לרנשבורג ניתן היה להבין את הקושי לזכור רשימות עם אלמנטים שנראומכיוון שברשימות עם אלמנטים שונים סביר יותר כי כל האלמנטים שהוצגו לנושא יזכרו טוב יותר.

דוגמה

כדי להבין טוב יותר את אפקט רנשבורג, אנו הולכים לראות מקרה מעשי בו התופעה יכולה להתרחש. בהמשך נראה רשימה של שטויות של שלוש מילים באותיות עם מבנה CVC.

BEX, DOV, DEX, BOV, DEV, BOX, DOX

רשימת מילים זו עלולה לגרום לאפקט רנשבורג, בעצם בגלל שהם דומים מאוד זה לזה. ישנם רק שני סוגים של עיצורים ראשוניים (B ו- D), שני סוגים של תנועות ביניים (E ו- O) ושני סוגים של עיצורים סופיים (V ו- X). שבע המילים האלה דומות מאוד, ובגלל זה אם היינו מורה לנושא ניסיוני לזכור את כל שבע, סביר להניח שהן היו מבולבלות. הייתי משמיט חלק מהם, חושב שאחד ממציאים אותם או שכבר אמרת אותם.

לעומת זאת, ברשימה הבאה, שבה מופיעים גם מילים שטויות עם מבנה CVC, ההשפעה של Ranschburg הרבה פחות צפויה להתרחש.

DEG, VOK, NUX, ZAJ, KIF, BEL, TON

כמו ברשימה הקודמת, אנו מסתכלים על שבע מילים בת שלוש אותיות, אך אלה שונות בבירור זו מזו. כולם מתחילים ונגמרים בעיצורים שונים, ורק התנועות E ו- O חוזרות על עצמן. לנסות לזכור את מילות השטויות הללו קל יותר, מכיוון שכל אחת מהן בולטת בהשוואה לאחרות, מה שמקל על שינונן וזכירתן.

מחקר על תופעה זו

במקור, כאשר התחילו להתקרב לתופעה זו בניסוי, הוצע כי הופעתה תלויה ב עובדה פשוטה שהיו אלמנטים חוזרים או דומים באותו רצף, ללא קשר לאלה עמדה. עם זאת, נראה כי, בנוסף לדמיונו או לחזרתו, המיקום ברצף הוא שמשפיע על זיכרונם או השמטתם של אלמנטים מסוימים.

אפקט רנשבורג יורד במתאם ככל שגודל הרצף גדל. ככל שיהיו יותר אלמנטים, שיש בהם כמה שאינם דומים זה לזה, פחות השמטה תתרחש באופן עקרוני. עם זאת, אם הפריטים החוזרים על עצמם או דומים זה לזה קרובים מאוד, לא משנה כמה זמן הרצף הוא, יהיה פחות סיכוי שההשפעה תתרחש רנשבורג.

לדוגמא, ברצף הבא, באופן עקרוני, יהיה פחות סיכוי לאפקט רנשבורג:

TIK, NET, BET, SET, FAL, GAP, FIS

במקום זאת, ברצף זה למטה יהיה סיכוי גדול יותר שהנבדק הניסוי החמיץ את אחת משתי ההברות הדומות:

TIK, נֶטוֹ, FAL, לְהַמֵר, פער, מַעֲרֶכֶת, FIS

פריטים חוזרים או דומים המוצבים בתחילת או בסוף הרצף משפרים את קצב הזיהוי שלהם, מה שהופך את אפקט Ranschburg פחות סביר. זה הגיוני כי האפקט הזה זה מנוגד על ידי שני ידועים אחרים בתחום פסיכולוגיית הזיכרון, שהם ההשפעות הראשוניות והרסיות.. העיקרון הוא לזכור טוב יותר את הדברים שהוצגו בהתחלה, ואילו הנטייה היא לזכור טוב יותר את מה שהוצג בסוף.

• אתה עשוי להתעניין ב: "אפקט של לאחרונה: מה זה ואיך זה משפיע על הזיכרון"

שגיאה באסטרטגיות ניחוש

אף על פי שהמונח "אסטרטגיות ניחוש" לא צריך להיחשב אקדמי, אך הוא המונח אליו אנו נשתמש האסטרטגיות בהן אנשים משתמשים כדי לנסות להיזכר במלואו ברצף עם אלמנטים דומים או חוזר על עצמו. אנשים כשאנחנו מנסים לזכור דברים, אנו מנסים למלא את החסר במעט קונבולציה, כלומר באופן מסוים אנו ממציאים זיכרונות.

במקרים של הרצפים שהוצגו כדי להדגים את אפקט רנשבורג, קורה שכמו שיש אלמנטים דומים או זהים, באופן עקרוני זה צריך להיות קל יותר עבורנו זכור אותם. כלומר, מכיוון שהם דומים או זהים, אנחנו לא צריכים להשקיע מאמצים רבים בזיכרון של משהו שחוזר על עצמו. עם זאת, ההפך הוא המקרה. כשאנחנו יודעים שאנחנו משלימים פערים בזיכרון שלנו, זה קורה שכשאנחנו זוכרים משהו שנותן לנו את התחושה שזה נראה כמו משהו שכבר אמרנו, אנו מניחים שהמציאנו אותו, דבר שנבדקים רבים עליו הייתי עושה.

ההסבר הנוסף לתופעה זו ביחס לאסטרטגיות ניחוש הוא כשמנסים להשלים את החסר, זה נותן לנו את התחושה שזה לא שאנחנו ממציאים את זה, אלא שיש לנו זיכרון רע. מכל אחד מהאלמנטים. לדוגמא, אם נחזור לרצף BEX, DOV, DEX, BOV, DEV, BOX, DOX יש לנו ש- BEX ו- DEX דומים מאוד.

יכול להיות שכאשר הם מנסים להזכיר לנו, אנו רק זוכרים שהיתה הברה בעלת מבנה -EX, ולא זכרנו את העיצור שלפניה. אנו נמצאים בין BEX ל- DEX, למרות שאכן ישנן שתי ההברות. מכיוון שאיננו זוכרים שהיו שניים ולא אחד, החלטנו להמר ולומר רק אחת משתי ההברות מתוך מחשבה שיש לנו סיכוי של 50% להיות צודקים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• גרין, ר. ל. (1991). אפקט רנשבורג: תפקידן של אסטרטגיות ניחוש. זיכרון והכרה. 19 (3): 313–317. דוי: 10.3758 / BF03211155. ISSN 0090-502X. PMID 1861617.
• הינריך, י. ו. מיוולטט, סטיבן פ. רדינג, ג'יי. (1973). אפקט רנשבורג: גורמי חזרה וניחושים בזיכרון לטווח הקצר. כתב העת ללמידה מילולית והתנהגות מילולית. 12 (1): 64–75. doi: 10.1016 / S0022-5371 (73) 80061-1.
• סטיוארט-המילטון, אני (2006). הפסיכולוגיה של ההזדקנות: מבוא, מהדורה רביעית. לונדון: ג'סיקה קינגסלי הוצאות לאור. עמ ' 104. ISBN 9781843104261.
• הנסון, ר. (1998). חזרת פריט בזיכרון לטווח הקצר: רנשבורג חזרה. כתב העת לפסיכולוגיה ניסיונית: למידה, זיכרון והכרה. 24 (5): 1162–1181. דוי: 10.1037 / 0278-7393.24.5.1162. ISSN 1939-1285.