Teória Erika Eriksona o psychosociálnom vývoji
Register
- The Teória psychosociálneho vývoja od Eriksona
- Rozpor medzi Erik Erikson a Sigmund Freud
- Charakteristiky Eriksonova teória
- Všetkých 8 psychosociálne fázy v teórii psychosociálneho vývoja
V evolučnej psychológii sa tiež nazýva Vývinová psychológia, Eriksonova teória psychosociálneho vývoja je to jedna z najrozšírenejších a najuznávanejších teórií. Ďalej popíšeme niektoré zo základov teórie Erik erikson, ako aj popísať etapy a ich konflikty.
1. Eriksonova teória psychosociálneho vývoja
Teóriu psychosociálneho vývoja vymyslel Erik Erikson z reinterpretácia psychosexuálnych fáz vyvinutýchSigmund Freud v ktorej zdôraznil sociálne aspekty každého z nich v štyroch hlavných aspektoch:
- Zdôraznené chápanie „mňa“ ako intenzívna sila, ako organizačná schopnosť človeka, schopná zmieriť sily syntonické a dystonické, ako aj na riešenie kríz odvodených z genetického, kultúrneho a historického kontextu každá osoba.
- Vyzdvihol Freudove fázy psychosexuálneho vývoja, integrujúci sociálny rozmer a psychosociálny rozvoj.
- Navrhol koncepciu rozvoja osobnosti od detstva do staroby.
- Skúmal vplyv kultúry, spoločnosti a histórie pri vývoji osobnosť.
2. Rozpor medzi Erikom Eriksonom a Sigmundom Freudom
Erikson nesúhlasí s Freudom v otázke dôležitosti, ktorú tento menovaný pripisoval sexuálny vývoj vysvetliť evolučný vývoj jednotlivca.
Erikson chápe, že jednotlivec, keď prechádza rôznymi fázami, rozvíja svoje vedomie vďaka sociálnej interakcii.
3. Charakteristika Eriksonovej teórie
Erikson tiež navrhuje teóriu konkurencie. Každá z životne dôležité fázy dať nohu k rozvoju radu kompetencií.
Ak osoba v každej z nových životných etáp dosiahla zodpovedajúcu spôsobilosť V tom životnom okamihu táto osoba zažije pocit dominancie, ktorý Erikson konceptualizuje Čo ego sila. Získanie kompetencie pomáha vyriešiť ciele, ktoré budú predstavené v nasledujúcej životnej etape.
Ďalším zo základných znakov Eriksonovej teórie je to každá z týchto etáp je určená konfliktom, ktorý umožňuje individuálny rozvoj. Keď sa človeku podarí vyriešiť každý z konfliktov, psychologicky rastie.
Pri riešení týchto konfliktov osoba nájde a veľký potenciál pre rast, ale na druhej strane tiež môžeme nájsť veľký potenciál neúspechu, ak sa nepodarí prekonať konflikt typický pre túto životne dôležitú fázu.
8 psychosociálnych etáp
Zhrnieme každú z ôsmich psychosociálnych etáp, ktoré opísal Erik Erikson.
1. Dôvera vs nedôvera
Táto etapa sa koná od narodenia do osemnástich mesiacov života, a závisí od vzťahu alebo zväzku, ktorý sa vytvoril s matkou.
Vzťah s matkou bude určovať budúce väzby, ktoré sa s ľuďmi vytvoria počas celého života. Je to pocit dôvery, zraniteľnosti, frustrácie, spokojnosti, bezpečia..., ktorý môže určiť kvalitu vzťahov.
2. Autonómia vs Hanba a pochybnosti
Tento štadión sa začína od 18 mesiacov do 3 rokov život dieťaťa.
V tejto fáze dieťa začína svoj kognitívny a svalový vývoj, keď začne ovládať a cvičiť svaly, ktoré súvisia s vylučovaním tela. Východ proces učenia môže to viesť k okamihom pochybností a hanby. Rovnako úspechy v tejto etape vyvolávajú pocit autonómie a pocit nezávislosti.
3. Iniciatíva vs Vina
Tento štadión cestuje od 3 do 5 rokov veku.
Dieťa sa začína rozvíjať veľmi rýchlo, fyzicky aj intelektuálne. Ich záujem o interakciu s ostatnými deťmi rastie a testuje ich zručnosti a schopnosti. Deti sú zvedavé a je pozitívne ich k tomu motivovať rozvíjať sa tvorivo.
Ak rodičia reagujú negatívne na otázky detí alebo na ich iniciatívu, je pravdepodobné, že to vyvolá pocit viny.
4. Pracovitosť vs menejcennosť
Toto štádium nastáva od 6 do 7 rokov do 12 rokov.
Deti prejavujú skutočný záujem o to, ako veci fungujú, a snažia sa ich vykonávať mnoho aktivít vykonáva samostatne, s vlastným úsilím a využitím svojich vedomostí a zručností. Z tohto dôvodu je pozitívna stimulácia, ktorú vám môže ponúknuť škola, doma alebo v partnerských skupinách, taká dôležitá. Ten pre nich začína nadobúdať transcendentálny význam.
V prípade, že to nie je vítané alebo jeho zlyhania motivujú k porovnaniu s ostatnými, u dieťaťa sa môže vyvinúť určitý pocit podradnosti, vďaka ktorému sa bude pred ním cítiť neisto zvyšok.
5. Skúmanie identity vs Difúzia identity
Tento štadión sa koná počas dospievania. V tejto fáze si naliehavo kladieme otázku: kto som?
Dospievajúci začínajú byť samostatnejší a dištancujú sa od svojich rodičov. Radšej trávia viac času so svojimi priateľmi a začnú myslieť dopredu a rozhodovať sa, čo chcú študovať, kde pracovať, kde žiť atď.
V tejto fáze dochádza k skúmaniu vašich vlastných možností. Začnú si upevňovať svoju vlastnú identitu na základe prežitých skúseností. Toto hľadanie spôsobí, že sa pri viacerých príležitostiach cítia zmätení o svojej vlastnej identite.
6. Intimita verzus izolácia
Táto fáza zahŕňa od 20 rokov do 40 rokov, približne.
Spôsob vzťahovania sa k iným ľuďom sa upravuje, jednotlivec začína uprednostňovať dôvernejšie vzťahy ponúkať a vyžadovať recipročný záväzok, intimitu, ktorá vytvára pocit bezpečia, spoločnosti, dôvera.
Ak sa tento druh intimity vyhne, môže to byť hraničné osamelosť alebo izolácia, situácia, ktorá sa môže skončiť depresiou.
7. Generativita tvárou v tvár stagnácii
Táto etapa sa koná medzi 40 až 60 rokmi.
Je to životné obdobie, v ktorom človek venuje svoj čas svojej rodine. Prioritou je hľadanie rovnováhy medzi produktivitou a stagnáciou; produktivita spojená s budúcnosťou, s budúcnosťou vašej a ďalších generácií, je hľadanie toho, ako sa ostatní cítia potrební, ako byť a cítiť sa užitoční.
Stagnácia je otázka, ktorú si jednotlivec kladie: Čo tu robím, ak je to zbytočné?; Cítite stagnáciu a nemôžete smerovať svoje úsilie, aby ste mohli ponúknuť niečo svojim blízkym alebo svetu.
8. Integrita seba samého tvárou v tvár zúfalstvu
Toto štádium nastáva od 60 rokov do smrti.
Je to čas, keď jednotlivec prestane byť produktívny alebo aspoň neprodukuje toľko, koľko bol predtým schopný. Je potrebné čeliť etape, v ktorej sa život a spôsob života úplne menia, zomierajú priatelia a rodina duely ktorý spôsobuje starobu vo vašom tele aj v tele ostatných.
Bibliografické odkazy:
- Erikson, Erik. (2000). Dokončený životný cyklus. Barcelona: Edície Paidós Ibérica.
- Erikson, Erik. (1972). Spoločnosť a dospievanie. Buenos Aires: Editorial Paidós.
- Erikson, Erik. (1968, 1974). Identita, mládež a kríza. Buenos Aires: Editorial Paidós.