Aké sú účinky domácich zvierat na deti s autizmom?

Deti s autizmom majú často problémy s nadviazaním a udržiavaním interakcií s inými deťmi a okrem toho im pomáha zlepšovať ich sociálne zručnosti sa zistilo, že jednou z nich je spoločnosť domáceho maznáčika, ktorá vykazuje veľmi pozitívne výsledky a tiež sľubný.

Niekoľko štúdií o účinkoch domácich zvierat na deti s autizmom prinieslo veľmi pozitívne výsledky, zdôrazňujúc zlepšenie ich sociálnych zručností na všeobecnej úrovni a zníženie ich aktivizácie fyziologické v sociálnych kontextoch, ako aj zníženie ich sociálnych interakcií s ostatnými deti.

V tomto článku sa podrobnejšie pozrieme na to, aké sú tieto účinky na všetkých úrovniach: sociálnej, psychickej a fyzickej.

• Súvisiaci článok: "Top 8 teórií o autizme"

Sociálna úzkosť u detí s poruchou autistického spektra (ASD)

Vo všeobecnosti majú deti s PAS určité ťažkosti, pokiaľ ide o sociálnu interakciu a komunikáciu s inými ľuďmi. rad nedostatkov, pokiaľ ide o vnímanie verbálnych a neverbálnych signálov od iných ľudí, priblížiť sa k iným ľuďom, reagovať na určité sociálne súvislosti, ako aj udržiavať očný kontakt.

Toto všetko môže deťom s PAS spôsobiť ťažkosti pri nadväzovaní a/alebo udržiavaní sociálnych interakcií s inými deťmi, takže potom, čo utrpeli nejaký iný ťažký pokus, mohlo by to v nich vyvolať úzkosť v situáciách sociálna.

Dnes však existuje dostatok štúdií, ktoré preukázali, že tieto deti môžu napredovať vo vývoji sociálne zručnosti, ktoré im umožňujú pomerne úspešne iniciovať a udržiavať sociálne interakcie, vrátane nájde podpora domáceho maznáčika. To je dôvod, prečo niektoré štúdie, ktoré preukázali účinky domácich zvierat, budú diskutované nižšie. u detí s autizmom, ktoré preukázali celkom pozitívne výsledky, ako aj sľubný.

• Mohlo by vás zaujímať: "4 rozdiely medzi autizmom a schizoidnou osobnosťou"

Priaznivé účinky domácich zvieratiek na deti s autizmom

Rôzne štúdie, ktoré skúmali účinky domácich miláčikov na deti s autizmom, zistili nasledujúce všeobecné výhody.

1. Sociálne benefity

V tejto súvislosti existujú početné štúdie, ktoré ukázali, že samotná prítomnosť domáceho maznáčika priamo súvisí so zlepšením sociálnych zručností u detí s autizmom. Ďalej sa bližšie pozrieme na účinky domácich zvieratiek na deti s autizmom.

Jedným z účinkov domácich zvierat na deti s autizmom je, že sa ukázalo, že samotná prítomnosť zvieraťa pomáha znížiť fyziologické účinky sociálnej úzkosti, výsledky, ktoré boli podobné u nurotypických detí so sociálnou úzkosťou.

Ďalšou výhodou domáceho maznáčika u detí s autizmom je pomoc, ktorú im poskytuje pri zlepšovaní ich sociálnych zručností, aby mali väčšia predispozícia na iniciovanie a udržiavanie sociálnych interakcií, rovnako ako sa tiež ukázalo, že dochádza k poklesu negatívnych interakcií s ostatnými deti.

Mať domáce zviera v triede s deťmi s PAS tiež demonštruje účinky domácich zvierat na deti s autizmom, pretože to uľahčuje úspech pokiaľ ide o udržiavanie sociálnych interakcií s ostatnými spolužiakmi, pomáha im v menšej sociálnej inhibícii, takže byť náchylnejší byť tými, ktorí iniciujú interakcieako aj menšiu sociálnu úzkosť, a teda menej negatívnych sociálnych interakcií.

• Súvisiaci článok: "10 základných komunikačných zručností"

2. Psychologické výhody

Medzi výhodami domáceho maznáčika na psychologickej úrovni boli u ľudí s autizmom zistené nasledovné:

• Ako vieme, zlepšuje vaše sociálne interakcie, a tým pomáha zvyšovať vaše sebavedomie.
• Podporuje impulz k rozvoju ich autonómie, zodpovednosti a pocitu užitočnosti.
• Stimuluje ich jazyk, pozornosť a pamäť.
• Môže znížiť alebo zabrániť stavom úzkosti, depresie a osamelosti.
• Môže pomôcť pri kontrole impulzov, dokáže znížiť úroveň hyperaktivity a agresivity.
• Spoločnosť zvieraťa môže uľahčiť ich predispozíciu, pokiaľ ide o účasť a spoluprácu na sedeniach s psychológom.
• Môže vám tiež pomôcť zostať motivovaný na dosiahnutie cieľov liečby.

• Mohlo by vás zaujímať: "7 výhod domáceho maznáčika"

3. Fyzické výhody

Okrem psychologickéhoNasledujúce výhody domáceho maznáčika na fyzickej úrovni boli tiež zistené u ľudí s autizmom:

• Podporuje zvýšenie fyzickej aktivity dieťaťa.
• V dôsledku fyzického cvičenia sa zlepšuje ich motorika, rovnováha a koordinácia.
• Ak máte doma domáceho maznáčika, znížite tým hladinu stresu a s ním aj srdcový tep a krvný tlak.

Štúdie o účinkoch domácich zvierat u detí s autizmom a u detí so sociálnou úzkosťou

Bolo vykonaných niekoľko štúdií o účinkoch domácich zvierat na deti s autizmom, ako aj na deti, ktoré Majú tiež sociálnu úzkosť a u všetkých dosahujú veľmi pozitívne výsledky vďaka prítomnosti domáceho maznáčika strane.

Áno, tiež pri podávaní domáceho maznáčika dieťaťu je dôležité poradiť sa s odborníkomKeďže existuje množstvo socializačných programov so zvieratami, ktoré slúžia deťom aj dospelým, ako aj niektoré, ktoré sú zamerané na ľudí s autizmom.

1. Účinky psa doma ako domáceho maznáčika na deti s autizmom

V štúdii vykonanej s deťmi s poruchou autistického spektra (ASD) sa niektoré účinky domáce zvieratá u detí s autizmom, pričom zdôraznili, že prítomnosť zvieraťa v domácnosti pomohla výrazne znížiť ich stres fyziologické.

Na uskutočnenie štúdie bola použitá vzorka 42 detí s autizmom, ktorých vek bol od 3 do 14 rokov. Dostali psa, s ktorým museli chvíľu žiť. Po 4 týždňoch už boli hladiny kortizolu (stresového hormónu) výrazne nižšie v porovnaní s tými, ktorí mali po 2 týždňoch, pričom bol ešte väčší rozdiel v porovnaní s hladinami, ktoré mali na začiatku experimentovať.

Preto táto štúdia ukázala, že spoločenské zviera môže pomôcť znížiť hladinu fyziologického stresu u detí s autizmom.

Na uskutočnenie tejto štúdie sa priamo testovali hladiny fyziologickej aktivácie. pokračuje u detí s PAS v sociálnych súvislostiach s prítomnosťou psa aj bez neho robiť a porovnávacie. Úrovne fyziologickej aktivácie boli hodnotené vodivosťou kože, keďže je jednou z nich najviac študovaných fyziologických aktivačných signálov a ktoré sa ukázali ako robustný a účinný test na jeho aktiváciu úloha.

• Mohlo by vás zaujímať: "4 typy autizmu a ich vlastnosti"

2. Účinky morského prasiatka ako domáceho maznáčika v triede na deti s autizmom

Najnovšia štúdia na 192 deťoch vo veku 5 až 12 rokov, z ktorých 64 boli deti s PAS, tvrdila skontrolovať zlepšenie ich vývoja v sociálnych situáciách, keď majú morča ako domáceho maznáčika trieda. Faktory, ktoré sa skúmali u týchto detí počas celej štúdie, boli nasledovné: sociálna úzkosť, deficit sociálnych zručností, sociálna izolácia, aktivácia na fyziologickej úrovni a negatívne interakcie s nimi kamošky. Ukázali to výsledky deti s PAS dosiahli globálne zlepšenie svojich sociálnych zručností po 8 týždňoch s morčiatkom ako domácim miláčikom v triede.

• Súvisiaci článok: "Vývojová psychológia: hlavné teórie a autori"

3. Účinky prítomnosti domácich zvierat u detí s autizmom pri hre s inými deťmi

Ďalšia štúdia vykonaná s 99 deťmi (33 z nich s PAS), v ktorej sa pozorovalo ich správanie vykonávaním rôznych úloh: hranie sa s hračkami a potom voľná hra v prítomnosti zvierat. Výsledky to jasne ukázali deti s ASD boli viac participatívne a s menším počtom negatívnych interakcií s inými nulami, keď boli prítomné zvieratá.

Táto štúdia ukázala, že prítomnosť zvieraťa pomáha deťom s PAS a povzbudzuje ich, aby boli menej sociálne izolované, majú menej negatívnych interakcií so svojimi rovesníkmi a celkovo zlepšujú svoj výkon v situáciách povahy Sociálna.

4. Účinky prítomnosti domácich zvierat v sociálnych situáciách u detí so sociálnou úzkosťou

Existujú aj iné štúdie, ktoré ukázali, že jednoduchá prítomnosť zvieraťa mení vnímanie neurotypických ľudí s problémami sociálnej úzkosti pred sociálnou situáciou, vďaka čomu ju vnímajú menej stresujúcim spôsobom a žiadajú, aby jej viac čelili optimizmus. Aj keď je pravda, že sprievod iných dôveryhodných ľudí je veľmi prospešný, prítomnosť domáceho maznáčika v niektorých prípadoch vytvára väčšie účinky pri znižovaní stresu v sociálnych kontextochs.

V roku 2012 sa uskutočnil experiment, do ktorého sa zapojilo 47 neurotypických detí vo veku od 7 do 11 rokov, ktoré vykazovali úzkosť v situáciách sociálneho charakteru. Tieto deti museli splniť úlohu predniesť krátky prejav v prítomnosti skupiny neznámych dospelých, pričom zmenili určité aspekty kontextu (s. mať iba dospelých, mať po ruke hračku a sprevádzať ho zviera).

Výsledkom bolo, že keď bolo zviera prítomné v spoločnosti detí, ktoré museli hovoriť na verejnosti, tieto vykazovali nižšiu úroveň úzkosti, ako keby tam boli len dospelí alebo keby mali hračkuVýsledky môžu byť spôsobené tým, že deti vnímajú, že ich zvieratá neposudzujú a vnímať ich ako bezpodmienečnú podporu, kým ľudí možno vnímať ako zdroj sociálnych súdov.