Škála sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná: čo to je?

Sociálna úzkosť je úzkostná porucha, ktorá sa môže objaviť v akomkoľvek veku., hoci typickejšie to robí v detstve a dospievaní. La Greca a Stone (1993) Revidovaná škála sociálnej úzkosti pre deti (SASC-R) hodnotí takúto úzkosť.

V tomto článku sa dozvieme o troch faktoroch, na ktoré autori Škály delia sociálnu úzkosť. Vysvetlíme vlastnosti tohto nástroja, ako aj jeho výhody, formát a výsledky niektorých výskumov (ukážeme, ako interpretovať výsledky škály).

• "7 typov úzkosti (charakteristiky, príčiny a symptómy)"

Škála sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná: čo to je?

The Revidovaná škála sociálnej úzkosti pre deti (SASC-R) od La Greca a Stonea (1993) je nástroj, ktorý hodnotí sociálnu úzkosť u detí vo veku od 7 do 12 rokov.. Ide o revidovanú verziu SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw, & Stone, 1988). SASC bola založená na dvoch škálach od Watsona a Frienda (1969): „Fear of Negative Evaluation“ (FNE) a „Social Advoidance and Distress“ (SAD).

La Greca a Stone revidovali predchádzajúcu stupnicu (SASC; Škála sociálnej úzkosti pre deti), pretože videli nejaké slabé stránky. Do škály boli pridané nové položky, konkrétne položky týkajúce sa sociálneho vyhýbania sa a všeobecného strachu. Títo autori teda sociálne situácie rozdelili do dvoch skupín: nové a zovšeobecnené. Urobili tak, pretože videli, že tento rozdiel má dôležité klinické konotácie.

Takže hlavné rozdiely medzi škálou sociálnej úzkosti pre deti-Revidované a jej verziou (SASC), sú začlenenie tretieho faktora a zvýšenie počtu položiek (ktoré prešli z 10 na 18).

Čo hodnotí?

konkrétne Škála sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná hodnotí sociálnu úzkosť súvisiacu s fungovaním s rovesníkmi.

Táto úzkosť je rozdelená do troch faktorov alebo dimenzií, ktoré uvidíme neskôr v článku, a ktoré sú: 1. strach z negatívneho hodnotenia rovesníkmi (FNE); 2. úzkosť a sociálne vyhýbanie sa v nových situáciách alebo s neznámymi ľuďmi (SAD-N); a 3. úzkosť a sociálne vyhýbanie sa ľuďom vo všeobecnosti, či už sú to rovesníci, známi alebo neznámi ľudia.

Sociálna úzkosť u detí a dospievajúcich

sociálna úzkosť resp sociálna fóbia, je klasifikovaná ako úzkostná porucha v DSM-5 (Diagnostic Manual of Mental Disorders). To sa premieta do intenzívneho strachu alebo úzkosti zoči-voči sociálnym interakciám alebo iným sociálnym situáciám (hovorenie na verejnosti, účasť na večierku, stretnutia s ľuďmi atď.).

Ide o úzkostnú poruchu, ktorá sa môže objaviť v detstve aj v dospelosti; častejšie sa však objavuje v období dospievania. Je to tak preto, že ide o vek, v ktorom sú sociálne vzťahy a skutočnosť „mať priateľov“ životne dôležité pre dieťa aj pre dospievajúceho; Okrem toho sa formuje jeho osobnosť, do značnej miery vo vzťahu k týmto priateľstvám.

To spôsobuje, že dieťa alebo dospievajúci pociťuje väčší tlak na to, aby sa mu páčilo, ako aj tlak na začlenenie sa do sociálnych skupín, pozývanie na večierky., atď. Ako sme videli, škála sociálnej úzkosti pre deti - Revidovaná má na starosti hodnotenie uvedenej úzkosti.

Charakteristiky stupnice

Formát mierky je 3-bodový formát typu Likert.. Pripomeňme si, že Likertov formát je formát vytvorený psychológom Rensisom Likertom, v ktorom sú odpovede bodované v rozsahu hodnôt (napríklad „málo“, „normálne“ alebo „veľa“).

No hoci v španielskej verzii SASC-R rozsah skóre osciluje medzi 1 a 3 (bodmi), autori Škály použili aj rozsah 1 až 5 bodov.

Na druhej strane, Škála sociálnej úzkosti pre deti-Revidovaná pozostáva z 22 položiek; z týchto 22, ale do úvahy sa berie len 18.

Mierkové faktory: sociálna úzkosť

Štúdie uskutočnené na škále sociálnej úzkosti pre deti – revidované (konkrétne boli vykonané rôzne faktorové analýzy) naznačili, že sociálnu úzkosť v tejto vekovej skupine (detstvo) možno zoskupiť podľa troch faktorov.

Stojí za zmienku, že tieto tri faktory alebo dimenzie majú dobrú úroveň vnútornej konzistencie. Ide o tieto tri faktory:

1. Strach z negatívnych hodnotení

Tento strach sa objavuje v súvislosti s negatívnym hodnotením rovesníkov, teda detí v rovnakom veku. V revidovanej škále sociálnej úzkosti pre deti má tento faktor skratku FNE („Strach z negatívnych hodnotení“).

2. sociálne vyhýbanie sa

Sociálne vyhýbanie sa vyskytuje vo vzťahu k zovšeobecneným (nešpecifickým) sociálnym situáciám. Toto sociálne vyhýbanie sa tiež prekladá do sociálnej „tiesne“ a jej skratka (SAD-G) zodpovedá „sociálnemu vyhýbaniu sa a všeobecnej núdzi“.

3. Trápenie v nových situáciách

Úzkosť sa objavuje pred novými situáciami súvisiacimi so situáciami s novými spoločníkmi. Táto sociálna „tieseň“ sa teda vzťahuje na špecifické a nové situácie s rovesníkmi (v angličtine „Social Avoidance and Distress-Specific to NewPeers“; SAD-New alebo SAD-N).

Výhody

Ako pozitívne vlastnosti, Zistili sme, že revidovaná stupnica sociálnej úzkosti detí je krátka a ľahko spravovateľná. Okrem toho má dobré psychometrické vlastnosti..

Pozostáva z nástroja sebavykazovania; v skutočnosti ide o niekoľko nástrojov, ktoré existujú vo formáte self-report na hodnotenie sociálnej úzkosti u detí a dospievajúcich.

Táto škála umožňuje hodnotiť rôzne dimenzie úzkosti a sociálneho strachu v detstve, či už na klinickej alebo neklinickej úrovni.

Výskum

Dôležitá štúdia vykonaná Sandín et. al (1999) analyzovali psychometrické charakteristiky škály sociálnej úzkosti pre deti – revidované. Analýzy spoľahlivosti ukázali, že SASC-R má dobrú úroveň spoľahlivosti. (toto zahŕňa: Cronbachova alfaindex homogenity, korelácia medzi položkami a mierkou a koeficient determinácie).

Na druhej strane, tri uvedené faktory stupnice mali tiež dobrú úroveň spoľahlivosti.

Interpretácia vašich výsledkov

Ďalšia štúdia vykonaná so škálou sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná skúmala vzťahy medzi úrovne úzkosti rôznych subškál (faktorov) škály a sociálne a emocionálne fungovanie deti.

Výsledky ukázali, že prvý faktor, strach z negatívneho hodnotenia, súvisel s nižším sebavedomím.. Okrem toho deti, ktoré dosiahli vysoké skóre v tomto faktore, vnímali nízku spoločenskú akceptáciu a negatívnejšie interagovali so svojimi rovesníkmi.

Tretí faktor škály sociálnej úzkosti pre deti – revidovaný, strach alebo strach z nových situácií, súvisel s deti, ktoré vnímali aj nízku sociálnu akceptáciu zo strany ostatných, ako aj s vyšším počtom interakcií negatívne.

Nakoniec sa ukázalo, že deti s vyšším skóre na SASC-R mali väčšie zhoršenie celkového sociálneho fungovania. To sa premietlo do horších sociálnych zručností, menšieho počtu sociálnych vzťahov a vnímania slabej sociálnej akceptácie ostatnými.

Bibliografické odkazy:

• La Greca, AM a Stone, W.L. (1993). Škála sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná: Štruktúra faktorov a súbežná validita. Journal of Clinical Child Psychology, 22: 17-27.
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. a Sánchez-Arribas, C. (1999). Faktorová štruktúra škály sociálnej úzkosti pre deti – revidovaná (SASC-R). Journal of Psychopathology and Clinical Psychology 1999, 4 (2): 105-113.
• Vincent, M.C. (2016). Štúdia o sociálnej úzkosti detí. Univerzita v Jaéne, Fakulta humanitných a pedagogických vied.