Ako sa Neurofeedback aplikuje na liečbu ADHD?

Hoci psychické poruchy predstavujú komplikáciu v každom veku, v ranom veku sú tieto typy problémov obzvlášť citlivé. Chlapci a dievčatá sa skutočne nachádzajú v období vývoja, v ktorom sú hociktorí Zle liečená porucha sa môže stať veľkým problémom, keď dosiahnu vek dospelý.

V tomto zmysle pokrok technológie umožňuje čoraz väčšie uplatnenie pri liečbe týchto problémov, čo značne uľahčuje riešenie bežných detských psychických porúch, ako je ADHD. Na liečbu tejto poruchy sa veľmi osvedčil Neurofeedback, ktorému sa budeme venovať v tomto článku.

Čo je ADHD?

Ďalej si stručne vysvetlíme, z čoho táto technika pozostáva; konkrétne v oblasti jeho aplikácie pri liečbe ADHD. Najprv je však potrebné objasniť oba pojmy.

ADHD alebo porucha pozornosti s hyperaktivitou vzniká počas detstva a pozostáva zo série Ťažkosti, kvôli ktorým sa dieťa nedokáže dostatočne sústrediť na činnosti, ktoré vykonáva. Táto porucha má vplyv aj na vytrvalosť dieťaťa a bráni mu vykonávať úlohy s pravidelnosťou, ktorú potrebujú, a preto postihuje najmä školské prostredie.

ADHD sa neprejavuje len na intelektuálnej úrovni (nedostatok pozornosti pri domácich úlohách alebo napríklad pri vysvetľovaní učiteľa). Chlapci a dievčatá s touto poruchou nedokážu sedieť alebo zostať nehybne na konkrétnom mieste. Zo všetkých týchto dôvodov sa ukázalo, že okrem školských neúspechov tvorí budúcnosť aj ADHD v detstve u dospelých je väčšia pravdepodobnosť vzniku závislostí a iných patológií, ako sú poruchy súvisiace s úzkosť.

• Súvisiaci článok: "Neuropsychológia: čo to je a čo je predmetom jej štúdia?"

Čo je Neurofeedback?

Ako sme už spomenuli, Neurofeedback sa často používa pri liečbe ADHD. Ale z čoho sa skladá?

Neurofeedback je súčasťou série techník nazývaných Biofeedback, ktoré sú založené na zaznamenávaní činnosti organizmu. Neurofeedback teda umožňuje zbierať mozgovú aktivitu dieťaťa s cieľom zaznamenávať mozgovú aktivitu v reálnom čase. V konečnom dôsledku tento záznam poslúži na nápravu niektorých psychických tendencií a procesov dieťaťa.

Aplikácia Neurofeedbacku u chlapcov a dievčat s ADHD

Myšlienkou pri aplikácii Neurofeedbacku pri liečbe ADHD je to, že zaznamenávaním aktivity mozgu a analýze jeho vzorcov je možné pristúpiť k samoregulácii, ktorá pacientovi pomôže napraviť jeho správanie. Aké sú výhody použitia tejto techniky? Pozrime sa na ne:

1. Podporuje autonómiu

Ako sme už uviedli, Neurofeedback tvrdí, že vďaka poznaniu vlastného tela sa pacient môže samoregulovať. Táto technika je teda akýmsi tréningom, prostredníctvom ktorého sa chlapec alebo dievča učia identifikovať vzory a predovšetkým signály svojho tela. V priebehu času a relácií zostáva toto učenie ukotvené vo vašej pamäti, takže pacient automaticky riadi svoje reakcie a učí sa tak zvládať svoje impulzy.

• Mohlo by vás zaujímať: "Duševné zdravie: definícia a charakteristiky podľa psychológie"

2. Žiadne vedľajšie účinky

Keďže ide jednoducho o záznam mozgovej aktivity pacienta a korekciu vzorcov jeho správania, Neurofeedback nemá žiadne vedľajšie účinky, na rozdiel od iných liečebných postupov, ako je napríklad podávanie psychofarmaká. Nielen to, ale ukázalo sa, že tento typ techniky Biofeedback je absolútne bezbolestný.

3. Berie do úvahy verbálne obmedzenia pacienta

Keďže ADHD je bežná v detstve, táto technika by mala brať do úvahy verbálne obmedzenia týchto pacientov, ktorí nielenže nemusia vedieť správne komunikovať (už vo veľmi ranom veku), ale tiež nemusia ovládať svoje abstraktné myslenie, a preto nemusia úplne rozumieť procesu.

Neurofeedback je v tomto zmysle vysoko rozlišujúca technika, pretože nie je založená na ústnom jazyku alebo reflexných procesoch, ale na tréningu a pochopenom učení. Inými slovami, chlapec alebo dievča sa učí bez toho, aby si to uvedomovali. Z rovnakého dôvodu je Neurofeedback vysoko dynamická technika, ktorá pacienta intelektuálne nevyčerpáva, keďže sa cvičí v reálnom čase.

4. Ide o dynamický tréningový proces

Neurofeedback nie je praxou, ktorá zahŕňa intelektuálnu výzvu pre pacienta, ale skôr tréningom, ktorý zahŕňa precvičovanie zručností v reálnom čase; takmer ako keby si človek vyvinul „duševnú obratnosť“, keď čelil symptómom problému, ktorý ho postihuje. Vďaka tomu je jeho užitočnosť veľmi praktická a môže byť aplikovaná na skutočné kontexty, namiesto toho, aby sa zameriavala na introspekciu a reflexiu.