5 rozdielov medzi psychológom a psychopedagógom

Vzdelávanie je oveľa viac ako to, čo robíme na školách keď prechádzame životne dôležitou etapou nášho detstva a dospievania. Učenie je celoživotný proces, ku ktorému sa kvôli jeho zložitosti pristupuje z rôznych disciplín, ktoré skúmajú a zasahujú do ľudskej mysle.

Psychológia a psychopedagogika sú dva z týchto odborov a oba umožňujú globálnu víziu samotného procesu učenia sa a efektívnosti vzdelávacích stratégií.

Ale... Aké sú rozdiely medzi psychológom a psychopedagógom? V čom sa líšia?

• Súvisiaci článok: „Prečo študovať pedagogiku? 10 kľúčov, ktoré by ste si mali vážiť"

Rozdiely medzi psychológiou a psychopedagógiou

Je ľahké zameniť si úlohy vykonávané psychológom s úlohami pedagogického psychológa. Psychológia aj psychopedagógia koniec koncov využívajú na štúdium niektorých aspektov pozorovanie a empirické testovanie ľudského správania a jeho duševných procesov a rozvíjať stratégie na podporu foriem učenia, ktoré prospievajú bytiu človek.

Okrem týchto povrchných podobností však existuje veľa charakteristík, ktoré umožňujú rozlíšiť tieto dve disciplíny

. Pozrime sa, aké sú medzi nimi hlavné rozdiely a aký majú vzájomný vzťah.

1. Špecifický charakter psychopedagogiky

Psychológia je veda, ktorá študuje správanie a duševné procesy všeobecne. Po celé roky to bola neuveriteľne rozsiahla disciplína, ktorá čiastočne patrila tak do spoločenských vied, ako aj do sveta vedy založeného v biológii a v poslednej dobe posilnila vzťahy s neurovedami, aby lepšie pochopili, kto sme a prečo konáme tak, ako konáme. robíme.

Psychopedagogika je sama o sebe oveľa konkrétnejšia a zameriava sa na veľmi špecifickú časť ľudskej skúsenosti: učenie a vzdelávanie v detstve, dospievaní a dospelosti. To znamená, že berie do úvahy sekundárne témy, napríklad štúdium vedomia, rozhodovanie alebo klinický zásah do psychopatológií; pristupuje sa k nim iba z dôsledkov, ktoré majú pre vzdelávací proces.

2. Dôležitosť intervencie v detstve

Z psychopedagogiky sa rozumie, že učenie je niečo, čo siaha ďaleko za školu a vyskytuje sa v každom veku, v praxi sa však kladie väčší dôraz na vzdelávanie zamerané na deti a dospievajúcich, pretože sa chápe, že mládež je etapa, v ktorej ste obzvlášť citliví na životné prostredie a že to, čo sa počas toho stane, výrazne ovplyvní vzdelanostnú úroveň, ktorú opustíte mať.

Psychológia prikladá veľký význam aj prvým dvom dekádam života, ale odvtedy nie vo všetkých prípadoch existujú určité psychologické javy, ktoré sa v dospelosti stávajú relevantnejšie. Napríklad proces rozhodovania o nákupe, pracovné prostredie alebo vplyv volebnej propagandy súvisia oveľa viac so životom dospelých ako s detstvom alebo dospievaním.

3. Dôležitosť adaptácie a kontextu

Toto je jeden z najzrejmejších rozdielov medzi psychológiou a pedagogickou psychológiou. Od druhej disciplíny sa kladie veľký dôraz na tú stránku správania, ktorá je dôsledkom učenia, to znamená spôsob, akým nás ovplyvňuje a transformuje interakcia s prostredím.

Psychológia prikladá veľkú dôležitosť aj tomu, čo sa naučilo, ale nie je to jediné, čo berie do úvahy. Napríklad niektoré odvetvia tejto vedy, ako napríklad základná psychológia alebo neuropsychológia, prikladajú veľký význam genetike, ktorú nemožno modifikovať interakciou s prostredím. Táto stránka psychológie zameraná viac na biologické procesy nepopiera transformačnú silu našich skúseností, ale sa rozhodne zamerať svoje úsilie na štúdium toho, čo v jednotlivcovi vždy zostáva latentné.

4. Jeden sa môže sústrediť na jednotlivca, druhý nie

Psychopedagogika neštuduje jednotlivca izolovane, považuje sa však za predmet Štúdium je bio-psycho-sociálne, to znamená, že každý človek je neoddeliteľný od fyzického a sociálneho prostredia, v ktorom je prebýva.

Niečo podobné sa deje s psychológiou a má tendenciu považovať ľudí za bio-psycho-sociálne subjekty, ale nie vo všetkých prípadoch. Jedna stránka tejto vedy študuje iba jednotlivca, pričom obsah učenia a sociálnej interakcie považuje za druhoradý. Tieto odvetvia psychológie sú zvyčajne rovnaké, ktoré zohľadňujú genetické dedičstvo, aj keď to tak nie je vo všetkých prípadoch.

Napríklad v behavioristickom prúde polovice 20. storočia sa výskum zameral na jednotlivcov a zároveň sa kládol oveľa väčší dôraz na učenie ako na dedičstvo biologicky.

5. Typ školenia

V Španielsku je psychológia štvorročným univerzitným diplomom, zatiaľ čo psychopedagógia existuje iba ako postgraduálne vzdelávanie a považuje sa za formu špecializácie. To znamená, že psychopedagógmi môžu byť ľudia trénovaní v rôznych odboroch, ako je psychológia, pedagogika alebo akákoľvek kariéra, ktorá bola doplnená školením ako učiteľ.

• Mohlo by vás zaujímať: „Rozdiel medzi tým, ako byť psychológom, psychoanalytikom a psychoterapeutom"