Povedomie, forma pre-asociatívneho učenia

V predchádzajúcom článku sme diskutovali o pre-asociatívnom učení ako mechanizme, ktorý druh používa na reakciu na podnety prostredia a na zameranie sa na proces návykov.

Pri tejto príležitosti si povieme o druhom type pre-asociatívneho učenia: povedomie.

Čo je to povedomie?

Pod habituáciou sme rozumeli pokles odpovede organizmu na stimul nepretržitou prezentáciou. Zvyšovanie povedomia je opačný proces, pretože spočíva vo zvýšení odpovede organizmu na stimul iba jeho samotnou prezentáciou. To znamená dosiahnutie stavu zvyšujúcej sa aktivácie pri prijímaní typu stimulu.

Pre vzájomné porozumenie je najreprezentatívnejším prípadom nenávidené „pípanie“ budíka, ktorý keď zazvoní, hlboko nás zmení. Záchvaty dieťaťa, zvuk sanitky, krik... Sú to podnety prostredia, na ktoré ľudia majú sklon prehnane reagovať, takže sa hovorí, že sme na ne senzibilizovaní. Je ľahké stať sa citlivým na vyššie uvedené podnety, pretože sú to veľmi rušivé podnety. Čím väčšia je intenzita stimulu, tým väčšia je ľahká senzibilizácia.

Keď senzibilizácia nezávisí od intenzity

Existuje však rad podnetov, ktoré sa nevyznačujú tým, že sú intenzívne, a napriek tomu sme na ne stále senzibilizovaní. Dobrým príkladom sú veci, ktoré hovoríme a ktoré nám dávajú „grimasy“, ktoré môžu byť veľmi podobné dotykom vlasy, keď sú mokré, chrumkajú sa im kosti alebo sa viac šíria, ako napríklad poškriabanie dosky nechtami alebo žuvacím papierom striebro.

Všeobecne keď je niekto v stave vysokej aktivácie, zdôrazňuje sa proces senzibilizácie na environmentálne podnety. Keď sme nahnevaní, pod veľkým stresom alebo v nedeľu s obrovskou kocovinou, akýkoľvek stimul v prostredí nás dokáže zmeniť a zmeniť na skutočné zvieratá.

Odteraz, keď uvidíme niekoho veľmi náchylného, ​​musíme pochopiť, že je v okamihu vysokej povedomie o prostredí, v ktorom sa nachádza, takže bude lepšie nechať ho vychutnať si ticho.

Konjugácia návykov a senzibilizácie

Rovnaký stimul môže v závislosti od intenzity spôsobiť návyky alebo senzibilizáciu a históriu učenia sa človeka.

Z tohto dôvodu konáme s prekvapením, keď náš známy prehnane reaguje na podnety, ktoré sme ani len nevnímali. V týchto prípadoch sme si na ne zvykli, zatiaľ čo druhá osoba je na stimul senzibilizovaná.

Trvanie procesu

Senzibilizácia sa vo väčšine prípadov vyskytuje iba krátkodobo, pretože týmto spôsobom umožňuje vstúpiť do stavu pohotovosti pred novými a potenciálne nebezpečnými javmi.

Môže sa však stať chronickým, čo je problém. Ak je jeho trvanie veľmi dlhé, vedomie môže spôsobiť výskyt budúcich stresových faktorov z ktorých existuje nebezpečenstvo spojenia s inými podnetmi v prostredí klasickým podmieňovaním a môže viesť k budúcim fóbiám.

Na záver

Napriek tomu nie všetko, čo nás prinúti reagovať, je zlé. Choďte po ulici a automaticky rozpoznávajte tváre známych alebo od niekoho prijímajte pohladenie a kontakt ktorých si prajeme, aby sme boli čoraz príjemnejší, dáva nám zmieriť sa s týmto mechanizmom zdedeným po vývoj.

Je potrebné pochopiť, že tento proces je vysoko adaptívny, pretože nám umožňuje sústrediť našu pozornosť na podnety, ktoré by nás mohli ohroziť. V spoločnosti však už nežijeme v jaskyniach alebo nie sme obklopení predátormi pokročilý, tento mechanizmus učenia prítomný u všetkých druhov, často hrá aj u nás proti.