Čo je pozitívne alebo negatívne posilnenie v psychológii?

B. F. Skinner, jeden z kľúčových teoretikov behaviorálnej orientácie, definoval posilňovanie ako typ učenia založený na asociácia správania s následkami z neho odvodenými, ktoré zvyšujú alebo znižujú pravdepodobnosť jeho vykonania ešte raz. Keď sú negatívne, hovoríme o trestoch a keď sú pozitívne o posilnení.

V rámci posilňovacieho učenia rozlišujeme dva typy následkov: pozitívne a negatívne zosilnenie. Zatiaľ čo pozitívne posilnenie sa poskytuje, keď správanie vedie k získaniu odmeny, negatívne posilnenie spočíva v vyhýbaní sa alebo odňatiu averzného stimulu. Pozrime sa na hlavné charakteristiky oboch postupov.

• Súvisiaci článok: „5 techník úpravy správania"

Vystuženie a operatívne kondicionovanie

Pojmy „pozitívne posilnenie“ a „negatívne posilnenie“ Sú zarámované do paradigmy inštrumentálneho alebo operatívneho podmieňovania. Na rozdiel od klasického alebo pavlovovského podmieňovania, pri ktorom asociácia medzi stimulom a a odpoveď, v inštrumentáli si subjekt spája výkon správania s následkami odhodlaný.

Operatívna úprava vznikla z práce úradu behavioristi Edward Thorndike, ktorý študoval proces, ktorým sa mačkám podarilo uniknúť z „problémových boxov“, a Burrhus F. Skinner, ktorý systematicky popisoval vlastnosti tohto učebného postupu a aplikoval ho na rôzne oblasti, najmä na vzdelávanie.

Skinner rozlišoval tri typy inštrumentálneho učenia: trestu, ktorý spočíva v objavení sa averzívneho podnetu po vykonaní správania, opomenutia, v ktorých je reakcia spojená s absenciou odmeny a v posilnení, v ktorej je správanie odmeňované. V rámci tohto postupu nájdeme pozitívne a negatívne posilnenie.

V rámci operatívneho podmieňovania môžu byť následky správania pozitívne alebo negatívne pre osobu, ktorá ich prijíma; Táto diferenciácia však nie je to, čo oddeľuje pozitívne od negatívneho posilnenia, ale skôr keď má správanie chuť k jedlu, hovoríme o posilnení, a trest, keď sú averzní.

Keď hovoríme o posilnení alebo treste, výrazy „pozitívny“ a „negatívny“ sa nevzťahujú na príjemnosť následku, ale na objavenie alebo zmiznutie určitého stimulu: v pozitívnom posilňovaní sa naučíte, že dostanete odmenu, ak sa niečo urobí, a v negatívnom posilnení sa vyhnete alebo eliminujete nepríjemný stimul.

• Súvisiaci článok: „Operačné podmienky: Hlavné koncepty a techniky"

Čo je to pozitívne posilnenie?

Pri učení s pozitívnym posilňovaním je výkon správania spojený so získaním príjemného následku. To nemusí byť predmet, ani hmatateľný; Jedlo, látky, úsmev, slovné posolstvo alebo vzhľad príjemnej emócie sa pravdepodobne bude v mnohých kontextoch chápať ako pozitívne posilnenie.

Otec, ktorý blahoželá svojej mladej dcére zakaždým, keď používa toaletu správne, posilňuje učenie pozitívneho posilňovania; To isté platí, keď spoločnosť poskytuje finančné bonusy svojim najproduktívnejším pracovníkom, a to aj vtedy, keď po vložení mince do automatu dostaneme vrece zemiakových lupienkov.

Koncept „pozitívne posilnenie“ sa vzťahuje na oceneniektoré nasleduje po správaní, zatiaľ čo pozitívne posilňovanie je postup, ktorým sa študent udeľuje asociáciu. Pojmy „posilnenie“ a „posilnenie“ sa však často používajú zameniteľné, pravdepodobne preto, že v angličtine neexistuje taký rozdiel.

Z technického hľadiska môžeme povedať, že pri pozitívnom posilňovaní existuje pozitívna náhoda medzi konkrétnou reakciou a chuťovým stimulom. Vedomie tejto nepredvídateľnej udalosti motivuje subjekt, aby vykonal správanie s cieľom získať odmenu (alebo posilnenie).

Definovanie negatívnej výstuže

Na rozdiel od toho, čo sa deje v pozitívnom, v negatívnom posilnení inštrumentálna reakcia vedie k zmiznutiu averzívneho stimulu, teda predmet alebo situácia, ktorá motivuje subjekt k úniku alebo k pokusu s ním neprichádzať do styku.

Z hľadiska správania je posilnením v tomto postupe zmiznutie alebo neobjavenie sa averzívnej stimulácie. Ako sme už uviedli, slovo „negatívne“ sa vzťahuje na skutočnosť, že odmena nespočíva v získaní stimulu, ale v jeho neprítomnosti.

Tento typ učenia je rozdelený do dvoch postupov: únikový výcvik a výcvik vyhýbania sa. V negatívnom posilnení vyhýbania sa správanie bráni vzniku averzného podnetu; Napríklad, keď sa agorafóbny človek vyhýba verejnej doprave, aby sa vyhol úzkosti, ktorú to predpokladá, je to negatívne posilnené.

Naopak, únik spočíva v zmiznutí averzného stimulu, ktorý je prítomný skôr, ako subjekt vykoná správanie. Niekoľko príkladov negatívneho vystuženia výfukových plynov Jedná sa o to, že sa budík zastaví po stlačení gombíka, že matka kúpi svojmu synovi to, o čo žiada, aby prestala plakať, alebo že konzumácia analgetika zmierňuje bolesť.