Kyberšikana: príčiny a charakteristiky virtuálneho obťažovania

The dospievanie je to čas zmien a vývoja. V tejto fáze, v ktorej dochádza k fyzickému aj psychickému dozrievaniu, sa adolescenti začínajú sťahovať z rodiny a autority začnú dávať čoraz väčší význam rovesníckej skupine, ľudia, ktorí ich majú radi, ich hľadajú identita.

Táto blízkosť k ich rovesníkom však nemusí vždy viesť k interakcii pozitívne, ale je možné, že niekedy dôjde k zneužívajúcemu vzťahu, ktorý je výsledok šikanovanie alebo ak sa na to použijú nové technológie, kyberšikana.

Súvisiaci článok: „Metóda KiVa: myšlienka, ktorá končí šikanu“

Neviditeľné násilie

„Po rozšírení obrazu, na ktorom pôsobil nahý, Fran zistil, že neprestali prichádzať správy vysmiate jeho postave. Situácia nebola spôsobená iba virtuálnou úrovňou, ale v triede aj škádlení a obťažovaní neustále, dokonca nájdenie fotografie zavesenej na stĺpoch zvnútra aj zvonka z vysokej školy. Jeho rodičia podali niekoľko sťažností s cieľom zastaviť situáciu, napriek tomu už boli všetky škody spôsobené. Jedného dňa, po dvoch mesiacoch nepretržitého podpichovania, Fran neprišiel domov. Našli by ho o deň neskôr, obeseného na strome na neďalekom poli a zanechal po sebe list na rozlúčku. ““

Opis vyššie uvedených udalostí patrí k fiktívnemu prípadu, zároveň sa však veľmi reálne podobá realite, ktorú prežívajú mnohí šikanovaní mladíci. Jeho vypracovanie bolo v skutočnosti založené na niekoľkých skutočných prípadoch. Pre lepšie pochopenie situácie je nevyhnutné lepšie pochopiť, čo je to kyberšikana.

Čo je to kyberšikana?

Kyberšikana alebo kybernetické šikanovanie to je podtyp nepriameho šikanovania, ku ktorému dochádza prostredníctvom sociálnych médií a nových technológií. Tak ako pri všetkých druhoch šikany, aj tento druh interakcie je založený na emisii správania úmyselne s cieľom poškodiť alebo obťažovať iného. nerovnosti medzi oboma subjektmi (t. j. agresor, ktorý má dominanciu nad obeťou) a stabilný v počasie.

Vďaka použitiu nových technológií však tieto vlastnosti šikanovania vyzerajú jemne. Aj keď existencia nerovného vzťahu vždy nastáva, je potrebné vziať do úvahy, že spúšťacím stimulom môže byť fotografia, komentár alebo obsah, ktorý je publikoval alebo vydal bez zámeru ublížiť niekomu, pričom ide o obťažovanie vyplývajúce zo zneužitia tejto publikácie (zámer poškodiť).

Napríklad to, že kamarát alebo rovnaká osoba zavesí alebo pošle niekomu fotografiu, na ktorej sa pokazí kolega Nemusí to znamenať, že vás chce ponížiť, ale tretia osoba môže použiť inak ako údajné. V prípade kyberšikany majte na pamäti, že to, čo je zverejnené na internete, môže vidieť veľa ľudí (veľa z nich neznámych) a kedykoľvek, aby mohla mať jedna šikanovaná situácia následky v mnohých časových intervaloch.

Čo je viac, obeť má väčší pocit bezmocnosti ako pri iných druhoch agresie, pretože kvôli sieťam sa ho môže útok dotknúť kedykoľvek a kdekoľvek, a taktiež nevie, kedy bude svedkom alebo kým sa má stať. Nakoniec, na rozdiel od prípadov tradičného šikanovania, v prípade kyberšikany môže byť obťažovateľ anonymný.

Druhy kyberšikany

Kyberšikana nie je unitárny jav, ktorý sa vyskytuje jediným spôsobom; Existuje široká škála foriem, od obťažovania obetí a sociálneho vylúčenia po manipuláciu s údajmi, ktoré poškodzujú človeka vo vlastnom mene. Internet je prostredie známe vďaka veľkej škále technologických možností, ktoré ponúka, a bohužiaľ to platí aj pri používaní tohto média. ako nástroj na obťažovanie ostatných..

V prípade kyberšikany môžu stratégie na ublíženie niekomu využiť celý potenciál EÚ sieť, od uložených a ľahko vysielaných fotografií až po použitie hlasových alebo videozáznamov. fotomontáže.

Jasným príkladom sú fotografie a videá vytvorené a zverejnené bez súhlasu s cieľom vydierania alebo ponižovať, priame hrozby prostredníctvom rôznych platforiem alebo webových stránok vytvorených špeciálne na zosmiešňovanie obeť. Okrem toho v závislosti od účelu obťažovania nájdeme prípady ako napr sextortion, pri ktorom je obeť vydieraná výmenou za neuverejnenie alebo šírenie fotografií alebo videí sexuálnej povahy.

Na druhej strane je potrebné vziať do úvahy najbežnejšiu kyberšikanu, ktorú vykonávajú deti a dospievajúci, môžu využívať všetky predstaviteľné zdroje, pretože ľudia patriaci do the generácia digitálnych domorodcov Všetky tieto nástroje sa už naučili používať od svojich prvých rokov.

Rozdiel s úpravou

Je dôležité poznamenať, že ku kyberšikane dochádza medzi maloletými alebo aspoň medzi skupinami rovesníkov. Týmto sa odlišuje od starostlivosť, v ktorom dospelá osoba obťažuje maloletú osobu cez internet (zvyčajne na sexuálne účely). V tomto druhom prípade je časté obťažovanie prostredníctvom internetu sa spája s trestnými činmi.

Čo sa stane s obeťou kyberšikany?

Je bežné pozorovať obete kyberšikany výrazne znížená úroveň sebaúcty Y. sebaponímanie, niekedy dokonca až tak ďaleko, že si za situáciu môžu sami. The bezpečnosť, pocit nedostatku kompetencie a hanba za to, že sa situácia nedarí vyriešiť, sú prvky, ktoré sa v prípadoch kyberšikany často vyskytujú.

Mnohé z obetí sú navyše nútené zachovať mlčanlivosť zo strachu z následkov hlásenia. To spôsobuje pokles školských výkonov, čo zasa podporuje pokles sebaúcty. Obete neustáleho kyberšikany tiež vnímajú menšiu sociálnu podporu a z dlhodobého hľadiska sa budúce afektívne väzby s tretími stranami sťažia, čo brzdí sociálny rozvoj.

Rovnako, keď je kyberšikana veľmi intenzívna a trvá mesiace, je možné, že sa obeť nakoniec prejaví patológie osobnosti nálady, ako je ťažká depresia alebo sociálna fóbia, dokonca až tak ďaleko (ako vo vyššie uvedenom fiktívnom prípade), že povedú k samovražda obete.

Predchádzajte kyberšikane

Na odhalenie prípadov kyberšikany môžu byť užitočné napríklad sledovanie a sledovanie zmien návykov a používanie zariadení s prístupom na internet. (vrátane skrytia, keď sa používa), neprítomnosti v triede, opustenie obľúbených aktivít, drastické zníženie školských výkonov, zmeny v spôsobe stravovania, zmeny hmotnosti, zvracanie a hnačky bez zjavného dôvodu, absencia očného kontaktu, strach z prehĺbenia, nadmerná blízkosť dospelých, apatia alebo nedostatok obrany pred vtipmi, ktoré môžu pôsobiť neškodne.

Čo robiť, ak sa zistí kyberšikana?

V prípade zistenia situácie tohto typu je potrebné nadviazať plynulú komunikáciu so študentom a jeho rodinou, aby bol viditeľný že zažívajú nezaslúženú situáciu, za ktorú nemôže maloletá, nemôže za to, že prípad nahlasujú a cítia podporu pokračovalo. Je nevyhnutné učiť a pomáhať zbierať dôkazy o šikanovaní (napríklad zajatia obrazovka alebo použitie programov, ktoré zaznamenávajú konverzácie), aby ste si otestovali svoje existencia.

Na nápravu existencie kyberšikany je nevyhnutné prijať preventívne opatrenia. Rôzne metodiky, ako napr Metóda KiVa, preukázali užitočnosť práce s celou triednou skupinou a najmä s tými študentmi, ktorí sú svedkovia agresie, aby agresor vnímal odmietnutie jeho konania a nevidel jeho správanie.

Rovnakým spôsobom je nevyhnutné pracovať s napadnutým študentom a agresívnym študentom, aby sa preukázala podpora a zlepšila sebavedomie prvého a prebudil sa empatia druhého, ktorý ho prinútil vidieť možné škody, ktoré môže jeho správanie spôsobiť obeti aj ostatným (vrátane seba).

Kyberšikana, na právnej úrovni v Španielsku

Virtuálne obťažovanie je séria závažných trestných činov, ktoré môžu viesť k väzeniu na niekoľko rokov.. Je však potrebné vziať do úvahy, že v Španielsku možno pripísať trestné obvinenie až po dosiahnutí veku 14 rokov, takže sa nebude uplatňovať väčšina trestov odňatia slobody.

Napriek tomu obsahuje právny systém sériu disciplinárnych opatrení, ktoré je možné v týchto prípadoch uplatniť. Okrem toho, aj keď právna zodpovednosť spočíva na prvom rade s maloletým agresorom, majú ju aj právnické osoby zodpovedné za maloletú osobu a škola, v ktorej sú obťažovaní a obťažujúci príbuzní. Bude ich zodpovednosťou prevziať odškodnenie obťažovaných, ako aj sankcie, ktoré im môžu zodpovedať.

V prípade kyberšikany Môžu sa vyskytnúť trestné činy indukcie k samovražde, zranenia (fyzické alebo morálne), vyhrážky, nátlak, mučenie alebo trestný čin proti mravnej bezúhonnosti, trestné činy proti súkromiu, urážky, porušenie práva na dobrý obraz a nedotknuteľnosť adresa, odhalenie a sprístupnenie tajomstiev (vrátane spracovania osobných údajov), poškodenie počítačom a uzurpovanie domény identita.

Medzi nápravné opatrenia navrhované pre agresora patria pobyty na víkendy, realizácia sociálno-výchovné úlohy dávky v prospech komunity, probačný a súdny príkaz.

Posledná myšlienka

Súčasná štúdia o fenoméne kyberšikany objasňuje, že je treba ešte predovšetkým urobiť veľa práce berúc do úvahy neustály vývoj technológií a sietí (objavujú sa nové trendy a Žiadosti). Okrem toho, s prihliadnutím na to, že nové generácie sa rodia v čoraz virtualizovanejšom prostredí, sa jedná o preventívne politiky súčasný stav by mal byť pokročilý, od stredoškolského vzdelávania k poskytovaniu základných pojmov vo vzdelávaní Primárny.

Rovnakym sposobom, v tejto súvislosti je potrebné ďalšie školenie v profesionálnych odvetviach, ktoré sa zaoberajú týmto typom prípadov. Výskum v tejto súvislosti je pomerne obmedzený a veľmi nedávny a vyžaduje si vytvorenie opatrení a protokolov stále efektívnejšie, čo môže pomôcť ukončiť túto pliagu a zvýšiť bezpečnosť a kvalitu života spoločnosti mladosť.

Na ukončenie problému kyberšikany je nevyhnutný psychosociálny prístup. To je úloha, ktorú je možné splniť, ak dôjde k sérii sociálnych a kultúrnych zmien tí, u ktorých sa zistilo, že si uvedomujú túto problematiku a rozvíjajú politiky Y. metódy školskej intervencie ktoré bránia tomuto javu. Týmto spôsobom ukazuje napríklad metóda KiVa, ktorá sa ukázala ako veľmi efektívna. Nejde len o zásahy do obetí a násilníkov, ale aj o celú sociálnu štruktúru, ktorá obe obklopuje.

Bibliografické odkazy:

• Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Kyberšikana u adolescentov: Modality a profil agresorov. Počítače v ľudskom správaní. 26, 1128-1135.

• Castellana, M.; Sanchez-Carbonell, X.; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Dospievajúci tvárou v tvár informačným a komunikačným technológiám: internet, mobilné telefóny a videohry. Úlohy psychológa. 28(3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Šikana a kyberšikana: prekrývajúca sa a prediktívna hodnota spoločného výskytu. Psikotéma. 24, 608-613.

• Del Rey, R.; Flores, J.; Garmendia, M; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Školský akčný protokol proti kyberšikane. Bilbao: Katedra školstva, univerzít a výskumu. Baskicko; Multidisciplinárny výskumný tím v oblasti kyberšikany.

• Štátny prokurátor (2005). Pokyn FGE 10/2005 zo 6. októbra o zaobchádzaní so šikanovaním súdnictvom pre mladistvých.

• Garaigordobil, M. (2011). Prevalencia a následky kyberšikany: preskúmanie. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Kyberšikana. Medzinárodný vestník psychológie a psychologickej terapie. 8 (2), 183-192

• Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Sociálne sankcie a vysvetlenie hrozieb rodových účinkov na priamu a nepriamu agresiu. Agresívne správanie. 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J. J., García-Fernández, C. M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Kyberšikana: sociálna kompetencia, motivácia a vzťahy medzi rovnými. Komunikovať. 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Brain Storm. Barcelona: Alba.

• Smith P.K. (1989). Tichá nočná mora: Šikana a viktimizácia v školských kolektívnych kolektívoch. Papier. London: Annual Congress British Psychological Society.

• Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Vyšetrovanie kyberšikany, jej foriem, povedomia a dopadu a vzťahu medzi vekom a pohlavím v kyberšikane. Správa pre správu AllianceReserch proti šikanovaniu. Londýn. Ministerstvo školstva a zručností.

• Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Kybernetické šikanovanie. Organizácia a riadenie vzdelávania. 4.