Alejandra Rodríguez: «Rodina je základným pilierom pedagogickej psychológie»

Náš prechod vzdelávacím systémom je v mnohých ohľadoch jedným z najvplyvnejších prvkov v tom, aký bude náš manévrovací priestor pri rozhodovaní o tom, čím chceme byť v dospelosti. Preto je nevyhnutné čo najskôr zasiahnuť u detí so špeciálnymi potrebami, ktoré môžu predstavovať riziko neúspechu v škole alebo spomalenia vývoja maturácie.

Pre lepšie pochopenie tejto pracovnej oblasti Vyspovedali sme psychopedagógu Alejandru Rodríguez Garcíu, profesionála pôsobiaceho v Jaéne as dlhoročnými skúsenosťami s podporou detí a dospievajúcich.

• Súvisiaci článok: „13 druhov učenia: čo sú to?“

Alejandra Rodríguez: psychopedagógia v kľúčovej životnej etape

Tentokrát sa rozprávame Alejandra Rodriguez García, psychopedagóg a odborník na starostlivosť o deti so špeciálnymi potrebami. V tomto rozhovore vysvetľuje, aké je to pracovať, pomáhať mladým ľuďom s problémami, ktoré môžu narušiť ich vzdelávací postup.

Aké služby ponúkate vo svojom centre?

V našom centre realizujeme rôzne projekty. Na jednej strane máme projekt, ktorý sa nás týka, a to pozornosti zameranej na študentov so špecifickými potrebami podpory vzdelávania. V rámci tejto pozornosti sa zameriavame hlavne na dve služby: pedagogické posilňovanie a posilňovanie v oblasti jazyka. Oba sú nevyhnutné pre to, aby dieťa v školskom veku mohlo aj napriek obmedzeniam úspešne dokončiť štúdium.

V rámci tohto projektu ponúkame tiež služby študijných techník, zlepšenie problémov s pozornosťou, problémy s čítaním a písaním, problémy s čítaním s porozumením, úzkosť, dekoncentrácia, ťažkosti so sociálnymi zručnosťami alebo so zlepšovaním emočnej inteligencie bez ohľadu na to, či sú diagnostikovaní ako študenti NEAE alebo nie.

Druhým projektom, ktorý je tiež blízko k predchádzajúcemu, je pomoc pri podpore školy od dojčaťa po strednú školu. V tomto projekte sa zameriavame na zlepšovanie a pomoc študentom centra v ich každodennom živote takým spôsobom, že máme odborníkov špecializovaných na všetky oblasti a predmety, ktoré potrebujú. Zaobchádzaním veľmi blízkym študentovi, kde sa vždy snažíme dostať z neho to najlepšie, dosiahnuť to, aby dosiahli svoje ciele, a pomôcť im v tomto procese.

Tretím projektom sú jazyky. Máme domácich učiteľov v angličtine, francúzštine, nemčine, taliančine, arabčine, japončine a španielčine, a to tak, že jazyky sú dnes úzko prepojené Pre študentov v školskom veku, ako aj pre obchodný svet máme triedy individuálne aj v malých skupinách prispôsobené potrebám študentov. študent.

Posledným projektom, ktorý v našom centre realizujeme, je príprava výberových konaní na štátnej a regionálnej úrovni. Pripravujeme rôzne špeciality, tak v odbore školstva, ako aj v zdravotníctve a administratíve.

Aké sú hlavné poruchy alebo problémy, do ktorých zasahujete?

Profesionáli, ktorých máme v centre, sú pripravení venovať sa všetkým potrebám (mentálne postihnutie, ADHD, motorické postihnutie, porucha autistického spektra, akýkoľvek typ poruchy učenia, ako napríklad akýkoľvek problém súvisiaci s Jazyk…).

Na našej trajektórii sú študenti, ktorí k nám prichádzajú najviac, diagnostikovaní študenti ADHD„Aspergerova choroba, špecifická jazyková porucha a dyslexia, ale ako som už uviedol vyššie, môžeme slúžiť každému študentovi bez ohľadu na to, čo potrebuje.

Berúc do úvahy pozitívny dopad týchto služieb na spoločnosť, najmä pokiaľ ide o pokiaľ ide o ľudí v zraniteľných situáciách, existujú granty alebo systémy štipendií spojené s čím robíš

V Junta de Andalucía aj na štátnej úrovni existujú štipendiá pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami.

So zameraním na Andalúziu sa o štipendium žiada v mesiaci september. Poradca centra, v ktorom je chlapec alebo dievča zaregistrované, musí označiť, aké posilnenie potrebuje, zvyčajne sa poskytuje jazykové a pedagogické.

Ďalším krokom je, aby si matka alebo otec študenta vybrali, do ktorého strediska chcú vziať svojho syna alebo dcéru, aby im popoludní mohli poskytnúť potrebnú službu. Potom nám prinesie štipendium a urobíme mu správu o tom, čo budeme so študentom pracovať po celý rok, a to tak, že táto správa spolu s tým, čo robia v centre pre súčasťou poradenského oddelenia alebo tímu pedagogického poradenstva, predložte ho v sekcii pre štipendiá a za mesiac november alebo december vám povedia, či boli ocenení alebo nie.

Tento typ štipendia, vždy s prihliadnutím na príjem, ktorý majú rodičia, pokrýva všetku pomoc, ktorú obaja potrebujú pri posilňovaní pedagogické a jazykové posilnenie, aby rodičia nemuseli platiť za žiadnu zo služieb poskytovaných v centrum.

Zameriavate sa iba na starostlivosť o deti, ktoré sú príjemcami týchto štipendií?

Nie, sme si vedomí, že štipendium je veľmi obmedzujúce a že existujú študenti, ktorí pomoc potrebujú a ktorí o ňu nemôžu požiadať, a preto sme tu aj my. Mať veľmi konkurenčné ceny, aby žiadne dieťa nezostalo bez dozoru.

Pravdepodobne v oblasti ako je táto, existuje výrazný rozdiel medzi teóriou a praxou. Čo si myslíte, aké sú najdôležitejšie aspekty, ktoré ste sa počas svojej profesionálnej kariéry naučili ohľadom pozornosti na rozmanitosť?

Hlavne, že každé dieťa je iné, že ako hovoríte, jedna vec je teória a druhá prax, pretože rovnaké teoretické zásady nemôžeme uplatniť na všetky deti rovnako. Každé dieťa má iné schopnosti, štýl učenia, rytmus učenia, a z tohto dôvodu sa ako profesionáli musíme prispôsobiť im a nie im USA

Čo sa stane po konzultácii, je veľmi dôležité; Ako pracujete v spolupráci s rodinami týchto detí?

Rodina je pre nás základným pilierom v psychopedagogickom procese. Od prvého okamihu máme veľmi blízky vzťah s rodičmi našich študentov. Počúvame ich, venujeme sa ich obavám a dávame im najlepšie riešenie, vždy v zhode. Komunikačných kanálov je veľa, poskytujeme službu WhatsApp, pretože je jednou z najžiadanejších rodín.

Aká je pracovná filozofia, ktorú v centre uplatňujete, a čo si myslíte, že charakterizuje váš spôsob chápania ponúkaných služieb?

Piatimi kľúčovými bodmi našej práce sú kvalita, dokonalosť, lojalita, profesionalita a blízkosť.

Aké sú aspekty vašej práce pri podpore týchto ľudí, ktoré vám pripadajú najviac stimulujúce a motivujúce?

Je nevyhnutné, aby sme ako profesionáli vedeli, ako porozumieť študentovi, jeho potrebám, jeho obavy a predovšetkým ho naučte zvládať svoje emócie, svoju sebaúctu, odolnosť a sebaovladanie. To všetko preto, aby sme boli schopní uspokojivo čeliť všetkým ťažkostiam, s ktorými sa na tejto ceste môžete stretnúť.