Benderov test: vlastnosti, funkcie a spôsob jeho použitia

Jedným z klasických nástrojov v detskej psychológii je Benderov test, Gestaltového pôvodu a ktorý sa ukázal ako veľmi efektívny nástroj pri odhaľovaní možných vývojových problémov.

Toto je test, pri ktorom sa deti musia pokúsiť presne skopírovať sériu kariet, na ktorých sa objavujú geometrické tvary a čiary.

O tomto teste sa dozvieme niečo viac, okrem toho, že pochopíme jeho korekciu a očakávané skóre podľa vekovej skupiny.

• Súvisiaci článok: „Typy psychologických testov: ich funkcie a vlastnosti“

Čo je Benderov test?

Benderov test je test spojený s Gestaltovou psychológiou používaný na hodnotenie vývoja inteligencie u detí, ako aj možné poruchy a postihnutia, ktoré môžu predstavovať.

Tento test vytvoril americká psychiatrička Lauretta Benderová v rokoch 1932 až 1938 na základe štúdie Gestaltove teoretické princípy. Podľa tohto prístupu organizmus nereaguje na lokálne podnety lokálnymi odpoveďami, ale reaguje na súbory podnetov celkovým procesom.

Staňte sa súčasťou myšlienky, že pri starostlivosti o zrakovo-motorické funkcie je možné hodnotiť rôzne funkcie, ako je zrakové vnímanie, jemná motorika, pamäť a vedomie priestoru a času

. Ďalej sa verí, že vizuálne vnímanie závisí od stupňa dozrievania centrálneho nervového systému, s ktorým by sa dali pri tomto teste zistiť vývojové problémy.

Napriek tomu, že prístup, z ktorého vychádza, je dnes veľmi kritizovaný, pravdou je, že Benderov test je považovaný za veľmi - dobrý nástroj na zisťovanie vývojových problémov, ktorý sa považuje za výnimku v rámci testov navrhovaných Gestalt.

Je to veľmi spoľahlivý a platný nástroj a má tiež vysokú koreláciu s inými psychologickými testami vrátane WISC. Je široko používaný aj preto, že veľmi málo ovplyvňuje deti, pretože jediné, čo musia urobiť, je skopírovať obrázky z testu.

Ako sa uplatňuje?

Skúška sa skladá z požiadajte dieťa, aby ceruzkou prekopírovalo 9 figúrok na čistý papier, ako je uvedené v príklade listu. Čísla sú:

• Kruh-štvorec
• Pomlčka
• Tri bodkované čiary umiestnené ako rebrík
• Štyri bodkované čiary vytvárajúce vlny
• Nie úplná štvorcová a zakrivená čiara
• Krivka a diagonálna čiara vyrobená z bodov
• Dve krivky, ktoré sa pretínajú kolmo
• Kryštály, ktoré sa prekrývajú
• Malý kryštál vo vnútri veľkého kryštálu

Dieťa, keď sa pokúša kopírovať všetky figúrky, musí vykonať rôzne vizuálne a motorické procesy. Najskôr musíte vidieť postavu, ktorú chcete kopírovať, urobiť mentálne znázornenie, pokúsiť sa to zapamätať, vziať ceruzku, pokúsiť sa nakresliť postavu a skontrolovať, či ste na správnej ceste.

Dôkaz možno aplikovať na deti staršie ako 4 roky a deti vo veku 11 a viac rokov sú vo väčšine prípadov schopné kopírovať testovacie výkresy bez chýb. V prípade, že je príliš veľa chýb alebo že sa výsledný údaj veľmi líši od toho, ktorý vám bol predložený, zvážila by sa možnosť nejakého problému, a to na percepčnej aj intelektuálnej úrovni a motor.

Koppitzov protokol

Jednou z osôb, ktorá najviac skúmala Benderov test, je Elizabeth Koppitzová (1918 - 1983), ktorá poskytla protokol, prostredníctvom ktorého ich možno hodnotiť:

• Zrelosť pre učenie
• Problémy s čítaním
• Emočné ťažkosti
• Možné poranenie mozgu
• Psychické nedostatky

Upravená kniha s hodnotiacimi normami platnými pre všetky deti vo veku od 4 do 11 rokov, bez ohľadu na to, aké majú inteligenciu alebo typ problémov, ktoré predstavujú. Sú použiteľné aj u osôb s mentálnym postihnutím s chronologickým vekom nepresahujúcim 16 rokov, ale s mentálnym vekom menej ako 10 rokov.

Systém Koppitz zohľadňuje 25 položiek, ktoré je potrebné po vykonaní testu vyhodnotiť. Každá položka bude ohodnotená 0 ​​alebo 1, v prípade, či bola kópia obrázka vytvorená správne alebo nie. Čím vyššie je skóre, tým je pravdepodobnejšie, že dôjde k nejakému problému.

Koppitzov protokol sa veľmi nelíši od toho, ako Benderová sama vykonala test, aj keď to špecifikovala počas Je potrebné vyhnúť sa testu, aby sa dieťaťu navrhlo, aby bolo čo najpresnejšie a najdôkladnejšie, alebo aby obrázky kreslilo čo najviac. rýchlo.

Dieťaťu sa povie, že má deväť obrázkov a že by sa ich malo pokúsiť skopírovať. Musíte dostať jeden čistý hárok papiera a ceruzku a v prípade, že si neskôr budete želať ďalší, dostanete ho, ale s uvedením, že ste tak urobili. Je dôležité, aby hodnotiteľ počas testu nemal žiadne pripomienky.

Kópia by mala začínať kartou A (štvorcový kruh), ukazovať dieťaťu ostatné karty po dokončení posledného nakresleného výkresu a postupovať od 1 do 8. Na každej karte sa dozviete, že musíte skopírovať kresbu, ktorá vám bola predložená.

Ak počas testu hodnotená osoba spočíta body alebo si urobí prílišné starosti s konkrétnym aspektom, mala by byť poskytnutá neutrálna odpoveď., napríklad „urobte z karty čo najbližšie“. Ak veľmi trváte, dá sa predpokladať, že máte do činenia s prípadom perfekcionistu alebo nutkavého dieťaťa. Dieťaťu by malo zabrániť v tom, aby si karty otáčalo v ľubovoľnom smere, a to tak, že mu dá pokyn, aby ho ťahalo z polohy, ktorú mu bolo pridelené.

Na vykonanie tohto testu však nie je stanovený žiadny časový limit usúdilo sa, že maximálny čas pre každú kartu by mal byť asi 5 minút, berúc do úvahy, že dieťa zriedka nakreslí obrázok za menej ako 3 minúty.

Ak to prekročí čas, treba si tento výskyt všimnúť za predpokladu, že by mohlo ísť o pomalé alebo metodické dieťa. Na druhej strane, ak dieťa netrvá dlhšie ako 3 minúty, Je možné, že máme do činenia s prípadom trochu kompulzívneho, impulzívneho alebo málo premýšľavého dieťaťaAj keď by to malo byť samozrejme kombinované s ďalšími testami.

Ak sa však verí, že niektoré z položiek, ktoré sa dieťa pokúsilo kopírovať, boli urobené veľmi rýchlo a neodrážajú jeho skutočné schopnosti, môže byť požiadané, aby to zopakovali. V takom prípade je potrebné v protokole poznamenať, že dieťa to urobilo znova.

Oprava

Skóre v Benderovom teste podľa veku sú nasledujúce:

• Viac ako 13 bodov alebo chyby - 5 rokov
• 10 chýb: 5 a pol roka
• 8 chýb: 6 rokov
• 5 chýb: 7 rokov
• 3 alebo 4 chyby: 8 rokov
• 2 alebo menej chýb: 9 alebo 10 detí

Pri oprave testu sa môžu vyskytnúť nasledujúce chyby.

1. Sekvenčný zmätok

Výkresy nenasledujú očakávanú postupnosť a vytvárajú zmeny v smeroch, ktoré narušujú logický alebo očakávaný postup.

2. Zrážka

Na hárku papiera sa nahromadia rôzne vzory alebo sa koniec jedného z nich môže dotýkať druhého.

3. Prekrytie rozloženia

Čísla sú nakreslené jeden na druhom.

4. Preskúmanie

Riadok časti alebo celej postavy je zvýraznený alebo skontrolovaný.

5. Nepravidelná kvalita vedenia

Kreslia sa nepravidelné čiary alebo sa čiara kreslí s určitým chvením. Táto chyba je obzvlášť markantná, ak sa vyskytuje u starších detí.

6. Ťažkosť zauhlenia

Znateľné skreslenie v uhloch obrázkov.

7. Vytrvalosť

Kompletný dizajn alebo časť figúry sa kreslí opakovane. Zvyčajne je to zreteľnejšie na výkresoch vytvorených v radoch bodiek.

8. Predĺženie linky

Predĺžte čiaru alebo pridajte čiary, ktoré nie sú na vzorovom výkrese.

9. Kontaminácia

Kombinujú sa časti dvoch rôznych skúšobných údajov.

10. Rotácia

Otočiť jednu alebo viac číslic o viac ako 45 ° od ich štandardného tvaru.

11. Vynechanie

Ponechajte priestor figúre, ktorá nie je na príklade, alebo reprodukujte iba jej časť. Oddelené alebo fragmentované časti dizajnu.

12. Retrogresia

Nahraďte čiary alebo bodky kruhmi, čiary bodkami alebo vyplňte tvar.

Korelácia medzi Benderovým testom a WISC

Ukázali rôzne štúdie vysoká korelácia medzi výkonnou časťou testov WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) a Benderovým testom. Zdá sa, že sa to deje bez ohľadu na vek, čo potvrdzuje, že Benderov test meria mnoho z funkcie, ktoré sa tiež hodnotia v konkrétnej časti WISC, a v niektorých prípadoch slúžia ako náhrada alebo ako dôkaz kontrola.

Ďalším zaujímavým faktom je, že u detí vo veku od 7 do 10 rokov existuje korelácia medzi skóre, ktoré získajú v aritmetickom teste WISC a Benderovom teste. Vysvetlením je aritmetický test implikuje vzťahy časti a celku a číselné koncepty, ktoré sa tiež nachádzajú, aj keď trochu maskovanejším spôsobom, v Benderovom teste.

• Mohlo by vás zaujímať: „Spravodajský test WISC-V: zmeny a novinky“

Neurologické problémy a Benderov test

Benderov test nám môže pomôcť pri podozrení na neurologické poranenia, najmä ak má dieťa viac ako 11 rokov a test nevykonáva správne.

Dá sa však povedať schopnosť detegovať možné neurologické zmeny tohto testu je nízka, pretože existuje veľa dôvodov, prečo dieťa nerobí test správne, bez toho, aby bolo potrebné hovoriť o poranení mozgu. Okrem toho môže dôjsť k poraneniu mozgu, ktoré neovplyvňuje vizuálno-priestorové schopnosti, a preto sa neodráža vo výsledkoch tohto testu.

Emočné ukazovatele

Benderov test bol tiež spájaný s emočnými problémami, aj keď rovnako ako v prípade neurologických problémov, aj tento test nie sú dostatočne spoľahlivé na diagnostiku problémov s náladou alebo úzkosťou.

Môže nám však pomôcť podozrenie, že v bezprostrednom prostredí hodnotenej osoby sa niečo nedarí, a že by sa mala vykonať hlbšia anamnéza, ktorá hodnotí emočné aspekty.

Rovnako a z veľmi gestaltovej perspektívy bolo navrhnutých niekoľko vysvetlení rôznych chýb, ktoré sa môžu vyskytnúť počas vykonávania testu.

1. Mätúce poradie výkresov

Zdá sa, že tento ukazovateľ súvisí s nedostatkom plánovania a organizácie dieťaťa. To je bežné u mladších detí, konkrétne vo vekovom rozmedzí od 5 do 7 rokov, pretože stále kreslia obrázky trochu zmäteným spôsobom.

Indikátor nadobúda diagnostický význam až vo veku 8 rokov, keď dôjde k distribúcii svojvoľné v celom hárku je niečo, čo by sa už malo brať do úvahy ako indikátor možného problém.

2. Vlnovka

Vlnovka na obrázkoch 1 (bodkovaná čiara) a 2 (tri čiary) je spojená s nedostatkom emočnej stability. U malých detí je možné, že keďže stále neovládajú veľa toho, čo kreslia, robia to a trochu nepravidelné, ale u detí mladších ako 8 rokov je to už dôvod na podozrenie na problémy emotívny

3. Nahradenie kruhov za pruhy

U dospelých je spojená s určitým typom emočnej poruchy a nie je častá. U menších detí to súvisí s impulzívnosťou a nedostatkom záujmu alebo pozornosti.

4. Postupné zväčšovanie veľkosti

To súviselo s nízkou toleranciou frustrácie a impulzívnosti. V najjasnejších prípadoch to môže naznačovať rušivé, násilné správanie a tiež ADHD.

5. Veľké rozmery figúrok

Je spojená s externalizujúcim správaním. Spravidla sú to deti s obsedantnými a náročnými vzormi.

6. Malá veľkosť výkresov

Je spojená s internalizujúcim sa správaním, stiahnutím, plachosťou a úzkosťou. Diagnostický význam nadobúda u detí vo veku 8 až 10 rokov. Ak sú kresby sústredené v konkrétnej oblasti príspevku, potvrdili by podľa hypotéz Gestalt ďalej podozrenie z odstúpenia.

7. Tenká čiara

Je to spojené s plachosťou a ústupom u malých detí, aj keď u starších detí to nie je také zrejmé. Predpokladá sa, že u starších detí to môže byť medzi lenivosťou, perfekcionizmom a emocionálnou slabosťou.

8. Prehľad obrázkov a čiar

Súvisí to s agresivitou a impulzívnosťou.

9. Druhý pokus

Súvisí to s úzkosťou, impulzívnosťou a rôznymi emocionálnymi problémami. Existujú deti, ktoré po prvom pokuse nie sú spokojné so svojou kresbou, vidia, že to urobili zle, ale nevedia, ako to napraviť, a tak urobia nový pokus na inej strane stránky.

10. Rozbaľte a použite viac listov

Je indikátorom trendov rušivého, výbušného alebo dokonca násilného správania. Súvisí to s malým plánovaním a zlým využívaním priestoru. Súvisí to s neurologickým poškodením a externalizujúcim správaním.

11. Zúženie alebo znížené použitie čepele

Je to spojené s problémami, ako je stiahnutie sa z úst, plachosť a depresia.

Bibliografické odkazy:

• Moetesum, M. & Siddiqi, I. & Masroor, U. & Djeddi, C. (2015). Automatické bodovanie testu Bender Gestalt pomocou techník analýzy obrazu. ICDAR 2015
• Bender, L. (1997). Visomotor Gestalt Test (B.G.). Paidos. p. 15-16. ISBN 84-7509-308-6.