Detská pripútanosť: definícia, funkcie a typy

Fáza detstva je úžasná. Zahŕňa to však veľa zmien, pretože deti musia v relatívne krátkom čase internalizovať všetko, čo ich pripraví na život dospelých.

Tento proces psychologickej evolúcie sa neobmedzuje iba na technické aspekty, ako je napríklad naučiť sa množiť alebo konštruovať správne vety. Nevyhnutným faktorom pre správny vývoj dieťaťa je pripútanosť.

Čo je to príloha?

Pokiaľ ide o prvé roky života, chápe sa to ako pripútanosť najdôležitejšie emočné a behaviorálne puto v ranom detstve, okrem afektívneho zväzku, teda pocitu, ktorý spája dieťa s jedným alebo viacerými ľuďmi v rodinnom systéme.

Príloha je založená počas prvých troch mesiacov. Vzniká z neho vnútorný model afektívnych vzťahov, to znamená nevedomá reprezentácia, ktorá je v prvom ročníku pomerne stabilná a dá sa upraviť neskoršími skúsenosťami. Deti budú alebo nebudú dôverovať určitým veciam, ľuďom atď.

Slúži tiež ako základ pre afektívne vzťahy, usmerňujúce správanie ostatných a spôsob, ako ich riešiť.

• Súvisiaci článok: „Harlowov experiment a deprivácia matky: nahradenie matky"

Základná potreba

Príloha je to tiež univerzálna a primárna potreba. Pediater potvrdzuje, že rozmaznávanie dieťaťa znamená jeho zlé vychovávanie, to znamená s malou úctou, malým rozmaznávaním, malou náklonnosťou, malým objatím; Je nemožné ho zle vychovať za to, že mu venujete veľa pozornosti, že sa s ním veľa hráte, že ho veľmi utíšite, keď plače, alebo že ste ho veľa držali v náručí.

Dieťa potrebuje opatrovateľa, aby sa niekým stalo, aby spoznalo také, aké je. To umožňuje vývoj mozgu dieťaťa ako má, vďaka sociálnej dynamike, s ktorou začína pracovať.

Nepriaznivé situácie s pripútaním vedú k obranným mechanizmom, zlyhaniu mentalizačnej a reflexnej funkcie mozgu. Dobré zaobchádzanie konfiguruje jeho vývoj a správnu funkčnosť mozgu. Nepripojené dieťa sa emočne odpojí.

• Súvisiaci článok: Pohľad matky a materskej roly: „Pozerá sa na mňa, preto existujem“

Funkcie pripútania dieťaťa

Funkcie, ktoré príloha vykonáva počas prvých rokov života, sú nasledujúce.

1. Nájdite a zostaňte nablízku

Je veľmi dôležité, aby matka alebo ktokoľvek v rodine byť nablízku dieťaťu, aby vedelo, čo cíti.

2. Odolať odlúčeniu a protestovať, ak k tomu dôjde

Dieťa, najmä ak je veľmi malé, potrebuje, aby mali jeho rodičia adekvátny vývoj. V prípade, že sa oddelia, dieťa má väčšiu pravdepodobnosť vzniku problémov so správaním alebo úzkosti.

3. Použitie obrázka prílohy ako základu pre bezpečnosť

Z tejto bezpečnosti je možné začať skúmať fyzický a sociálny svet. Táto funkcia pomáha vašim neurónom správne sa spojiť a umožňuje vám vstúpiť do bunky vzdelávanie a predovšetkým to, aby si dieťa organizovalo veci a malo o nich jasnú predstavu, ludia atd.

4. Emocionálna podpora

V detstve vám pripútanosť umožňuje cítiť sa bezpečne pri pohľade na figúru pripútanosti wellness a emocionálna podpora.

Druhy pripevnenia

Nasledujúce typy pripútanosti ovplyvňujú vzdelávanie a výchovu detí.

1. Bezpečné pripevnenie

Prílohou je rodič, ktorý je schopný primerane reagovať na emočné signály dieťaťa. Pri tomto type pripútanosti dieťa dobre rozumie pocitom a dokáže ich regulovať; hľadajú blízkosť a kontakt; mať pozitívne očakávania; prejavovať kooperatívne a empatické postoje; sú ľahko utešiteľné pripevňovacími figúrkami; Sú to sociálne kompetentní ľudia a prejavujú normálnu úzkosť z rozchodu.

2. Úzkostno-rozpoltená pripútanosť

Tvoria ju rodičia, ktorí sú prítulní, ale nevedia dobre pochopiť dieťa; menej hrajú, je menej kontaktov; sú tvrdí a sebeckí a menej citliví; reaguje iba na nepriaznivé podmienky dieťaťa (ak sa dieťa sťažuje); je menej kontaktu. Dieťa vykazuje silnú úzkosť; ťažko ich utešuje postava pripútanosti; prejavuje predvídavý hnev; nemá ľahký prístup k pravidlám; ignorujú svoje emočné stavy a v dospievaní je asociálne správanie.

3. Úzkosť-vyhýbajúca sa pripútanosť

Tu sú nezodpovední, odmietajúci rodičia, netolerovateľné voči deťom, myslia si, že všetko, čo dieťa robí, je zlé, existujú nepretržité hnevové a odmietavé správanie. Dieťa má malú alebo žiadnu separačnú úzkosť; nechce vidieť svoju matku s cudzími ľuďmi; vyhnúť sa odmietnutiu a trestom; dieťa si všimne, že nie je milované, že ho to trápi; sú menej kooperatívni a agresívnejší.

4. Úzkostné-dezorganizované pripútanie

Je prítomný keď sú rodičia, ktorí dieťa fyzicky a psychicky týrajúmanipulovať s ich dieťaťom. Dieťa je dezorientované, približuje sa k pripevňovacej postave, ale s odvráteným pohľadom; nie sú motivovaní k dosiahnutiu určitých cieľov alebo správania (sú plní strachu a úzkosti); boja sa svojej pripútanosti a vyhľadávajú ďalších ľudí, napríklad lekárov alebo zdravotné sestry; je pravdepodobnejšie, že budú mať problémy so správaním a agresiou.

• Súvisiaci článok: „Rôzne formy zneužívania detí"