14 typov jazykových porúch

Jazyk je jednou z najdôležitejších schopností človeka, až do tej miery, že sa v staroveku považoval za jeden z hlavných faktorov, ktoré nás identifikovali ako človeka.

Komunikácia, vyjadrenie toho, čo si myslíme a cítime, a rôzne spôsoby využitia, ktoré je možné tejto komunikácii poskytnúť, je niečo čiastočne vrodené, ale musí sa trénovať počas celého nášho života. Niekedy sa však môžu objaviť rôzne problémy, ktoré buď spôsobia, že táto akvizícia nebude správne, alebo sa z nejakého dôvodu stratí. Môžeme teda identifikovať rôzne typy jazykových porúch. V tomto článku sa dozvieme niektoré z hlavných.

• Súvisiaci článok: „28 druhov komunikácie a ich charakteristiky"

Poruchy jazyka

Za jazykové poruchy sa považujú všetky ťažkosti alebo absencia porozumenia, vyjadrovania alebo opakovania jazyka v jeho rôznych aspektoch, ktoré generujú problémy s adaptáciou subjektu na životné prostredie a / alebo výrazné nepohodlie. Tieto problémy môžu vzniknúť v období, v ktorom sa zručnosť získava a potencuje, alebo ako strata už získanej zručnosti.

Aj keď všeobecne identifikujeme jazyk s rečou, je to v skutočnosti dôležitá súčasť jazyka, treba brať do úvahy, že aj v druhom jazyku Zahŕňajú sa paraverbálne zložky ako tón, primeranosť kontextu alebo plynulosť a neverbálne gestá a mimikry.

Na základe toho, čo bolo povedané, vidíme, že v ktorejkoľvek z týchto oblastí môže vzniknúť niekoľko problémov s rôznymi typmi jazykových porúch.

• Súvisiaci článok: „8 typov porúch reči"

Hlavné typy jazykových porúch

Tu je stručný prehľad niektorých najbežnejších a najznámejších jazykových porúch. V tejto recenzii uvádzame poruchy ústneho aj písomného jazyka a porozumenie aj tvorba.

Aj keď však ovplyvňujú komunikáciu, jazykové poruchy nie sú správne považované za tie, ktoré sa neobmedzujú iba na túto oblasť, ako napr selektívny mutizmus (čo je úzkostný problém a nie jazykový problém, ktorý je dokonale zachovaný). Rovnako tak nie sú ani iné poruchy ako napr autizmus, hoci v tomto prípade majú jazykové ťažkosti (niektoré z nich sú súčasťou nasledujúcich porúch).

1. Porucha jazyka

Predtým známy ako Špecifická jazyková porucha alebo SLI je jazyková porucha charakterizovaná prítomnosťou problémov v porozumení a / alebo vyjadrovaní jazyka u predmetov s typické intelektuálne schopnosti u osôb rovnakého veku, aby tieto problémy neboli dôsledkom zdravotného postihnutia intelektuálne.

Ovplyvnená je gramatická štruktúra a lexikón, prejav je všeobecne menej podrobný a obmedzenejší ako zvyčajne.

2. Funkčná dyslália alebo fonologická porucha

Fonologická porucha, predtým známa ako dyslália, je problém s ústnym jazykom, v ktorom sú ťažkosti s artikuláciou, čím je jazyk trochu zrozumiteľný a obmedzuje sa spoločenská účasť. Nemôže správne produkovať určité zvuky a často ich zamieňa, transformuje a vynecháva. Fonologická porucha nemôže byť spôsobená organickými príčinami, ktoré ju prirovnávajú k starej funkčnej dyslálii.

3. Dysartria

Dysartria sa považuje za ťažkosti pri artikulácii jazyka produkované poruchou mozgu alebo lokalizované v nervových vláknach ktoré regulujú artikuláciu a produkciu jazyka. Považuje sa za druh organickej dyslálie.

• Mohlo by vás zaujímať: „Časti ľudského mozgu (a funkcie)"

4. Dysglosia

Dysglosia je organická dyslália produkovaná morfologickými zmenami, ktoré bránia alebo bránia normálnemu používaniu jazyka a správnej výslovnosti. Príklad možno nájsť u ľudí s rázštepom pier alebo malformáciami tváre. Tiež považuje sa za druh organickej dyslálie.

5. Porucha plynulosti alebo dysfémia

Koktanie je tiež známe ako pomerne častý problém v detstve, aj keď v niektorých prípadoch prechádza do chronického stavu. Hlavný problém sa nachádza v ťažkostiach s plynulosťou hovorenia, ktorá sa zvlášť zdôrazňuje v prítomnosti verejnosti.

Vo svojom príhovore predmet trpí rôznymi blokmi, ktoré prerušujú obvyklý rytmus reči, či už je to náhly na začiatku slova, niekoľko malých kŕčov v celom slove alebo fráze alebo ich zmes. Majú sklon vytvárať veľkú úzkosť a niekedy sa vyhýbať.

6. Porucha sociálnej komunikácie

Tiež sa nazýva pragmatická porucha komunikácie, je založená na existencii ťažkostí pri používaní jazyka spôsobom, ktorý zodpovedá kontextu. Nie sú problémy s porozumením alebo emisiou, ale sú tu problémy s používaním správneho jazyka v správnom čase.

Je obvyklé, že predmet nechápe, prečo je v určitých kontextoch viac alebo menej vhodné používať jeden alebo druhý jazyk, že existujú ťažkosti s porozumením metafor a analógií, hľadajte druhé významy alebo nájdite rôzne spôsoby vyjadrenia tej istej myšlienky, pričom jazyk je obvykle doslovný. Rovnako sa to nevyskytuje iba pri ústnom jazyku, ale aj pri gestách.

Táto symptomatológia je bežné u osôb s autizmom a Aspergerom.

7. Afázie a dysfázie

Afázie sú všetky zmeny, pri ktorých je strata alebo ťažkosti s výrobou, porozumením alebo opakovaním jazyk v dôsledku existencie poranenia mozgu, uvedená schopnosť bola predtým získaná a deficity sa iba vyskytli neskôr.

Jeho infantilným ekvivalentom je dysfázia, pri ktorej sa tieto problémy vyskytujú tvárou v tvár nekonsolidovanej schopnosti a často sa nemôže úplne vyvinúť v dôsledku poranenia mozgu. V druhom prípade je niekedy ťažké odlíšiť sa od ostatných problémov, pretože neexistuje východisková hodnota stanovené s ohľadom na jazykové schopnosti: dieťa sa ešte nenaučilo alebo sa to iba nenaučilo komunikovať.

V rámci tejto skupiny porúch existuje veľa variantov, v závislosti od poranenej oblasti a účinku, ktorý má na komunikáciu a jazyk.

• Mohlo by vás zaujímať: „6 typov afázie (príčiny, príznaky a vlastnosti)"

8. Dyslexia a alexia

Jedna z najznámejších jazykových porúch, ale v tomto prípade spisovného jazyka. Dyslexia je obtiažnosť gramotnosti, v ktorej tento predmet má ťažkosti s porozumením toho, čo čítate, alebo s čítaním. Písmená sú zmiešané a sú zamieňané, vynechávané a prekladané, čítanie sa spomaľuje a pri čítaní sú zvyčajne ťažkosti s porozumením.

Dyslexia môže byť povrchná (pri ktorej sú problémy s globálnym čítaním slov), fonologická (pri ktorej má človek ťažkosti s čítaním, spája pagraphia s jej ekvivalentom vo forme fonémy, ktorú možno čítať iba z formy slova) alebo hlboká (zmes predchádzajúcich dvoch, ktorá sa zobrazuje vedľa sémantický).

Alexia predpokladá celkovú neschopnosť tejto schopnosti v dôsledku poranenia mozgu.

9. Hyperlexia

Tento problém je charakterizovaný skvelá schopnosť rýchleho čítania, ale zvyčajne s malým porozumením a uchovanie prečítaného materiálu.

10. Dysgraphia a agraphia

Dysgraphia sa chápe ako ťažkosti s produkciou písaného jazyka, s problémami pri kódovaní a generovaní písmen, slov alebo fráz. Vyskytujú sa problémy s organizačnou kapacitou v priestore na písanie, ťažkosti s kopírovaním, motorické problémy na úrovni používania ceruzky a iné podobné zručnosti, problém s prekladom myšlienok a správ do písaného jazyka, kúzlo písať, okrem iného používať rôzne písma a pravopis. Bol by to ekvivalent dyslexie, ale na výrobnej úrovni.

Pokiaľ ide o agrafiu, týka sa to neschopnosti týchto schopností spôsobenej poranením mozgu u dospelých.

11. Dysortografia

Problém, v ktorom nastáva hlavný deficit pri správnom písaní obsahu správy, ktorú chceme vyprodukovať. Niekedy sa tiež nazýva dyslektická dysgrafia, v písaní sú chyby, ktoré ovplyvňujú správne sledovanie pravopisu podľa pravopisných pravidiel.

12. Glossolalia

Použitie vymysleného jazyka predmetom, nepochopiteľné pre poslucháčov, v ktorých sa generujú nové výrazy, zatiaľ čo existuje agrammatizmus.

13. Tachyfémia

Porucha reči, pri ktorej subjekt hovorí nadmerne rýchlo, až do tej miery, že existuje a únik slov a neustále chyby odvodené od veľkej rýchlosti, akou sa hovorí.

14. Mimické poruchy

Aj keď sa vo všeobecnosti nepovažujú za jazykové poruchy, pravdou je, že na úrovni neverbálneho jazyka mimika môže byť základným prvkom komunikácie. Dismimia predpokladá nedostatok súdržnosti medzi tým, čo je vyjadrené, a tým, čo sa myslí alebo cíti. Hypomimia je prítomnosť zníženého množstva pohybu a amýmia neprítomnosti prejavu prostredníctvom pohybu. Naopak, hypermimie sú prehnaným vyjadrením pohybov.

Bibliografické odkazy:

• Americká psychiatrická asociácia. (2013). Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch. Piate vydanie. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín a Ramos (2008). Príručka psychopatológie. Madrid. McGraw-Hill. (roč. 1 a 2) Prepracované vydanie.
• Santos, J.L. (2012). Psychopatológia. Príručka na prípravu CEDE PIR, 01. CEDE: Madrid.