Behaviorism: historia, begrepp och huvudförfattare

För närvarande innehåller psykologi ett stort antal teoretiska inriktningar. Jämförbar på ett sätt med politiska ideologier eller religiösa övertygelser, psykologiska paradigmer antar riktlinjer för beteende som får oss att utöva yrkesutövning på olika sätt.

Behaviorism är en av de vanligaste riktningarna bland psykologer, även om det idag är vanligare att det praktiseras i dess kognitivt beteende. Därefter går vi igenom beteendemismens historia och dess huvudsakliga egenskaper.

• Relaterad artikel: "Typer av psykologiska terapier”

Vad är behaviorism?

Behaviorism är en ström av psykologi som fokuserar på studier av de vanliga lagarna som bestämmer människors och djurs beteende. Ursprungligen traditionell behaviorism lämnar det intrapsykiska åt sidan för att fokusera på observerbart beteende, det vill säga det prioriterar målet framför det subjektiva. Detta motsätter sig behaviorism mot tidigare tillvägagångssätt som psykodynamisk och de fenomenologiska. Ur beteendemässigt perspektiv är det vi vanligtvis förstår som "sinne" eller "mentalt liv" bara ett abstraktion av vad psykologi verkligen borde studera: kopplingarna mellan stimuli och respons i sammanhang fast besluten.

Behaviorists tenderar att föreställa sig levande varelser som "rena lakan" vars beteende bestäms av förstärkningar och straff att de får mer än genom interna predispositioner. Beteende beror därför inte huvudsakligen på interna fenomen, såsom instinkter eller tankar (som inte slutar vara, för å andra sidan hemligt beteende) utan snarare från miljön, och vi kan inte skilja beteendet eller lärandet från det sammanhang där de har plats.

Faktum är att de processer som förekommer i nervsystemet och som för många andra psykologer är orsaken till hur vi agerar, för beteendevetare är de inget annat än en annan typ av reaktioner som genereras genom vår interaktion med miljö.

Begreppet "psykisk sjukdom" sett av behaviorister

Behaviorists har ofta kopplats till en värld av psykiatri av deras användning av den experimentella metoden för att få kunskapMen denna förening är inte korrekt, eftersom beteendevetare i många avseenden skiljer sig tydligt från psykiatriker. En av dessa skillnader är behaviorismens motstånd mot begreppet psykisk sjukdom.

Från denna filosofi tillämpad på psykologi, det kan inte finnas några patologiska beteenden, eftersom dessa alltid bedöms utifrån deras lämplighet för ett sammanhang. Sjukdomar måste ha relativt väl isolerade och kända biologiska orsaker, beteendevetare påpeka att det inte finns tillräckligt med bevis för förekomsten av dessa biomarkörer vid störningar mental. Följaktligen motsätter de sig tanken att behandling av problem som fobier eller OCD bör fokusera på psykotropa läkemedel.

Grunderna för beteendevetenskap

Därefter definierar vi de viktigaste termerna för den behavioristiska teorin.

1. Stimulans

Denna term avser all signal, information eller händelse som producerar en reaktion (svar) av en organism.

2. Svar

Varje uppförande av en organism som uppstår som en reaktion på en stimulans.

3. Konditionering

Konditionering är en typ av lärande härrörande från förening mellan stimuli och svar.

4. Förstärkning

En förstärkning är en konsekvens av ett beteende som ökar sannolikheten för att det kommer att hända igen.

5. Bestraffning

Motsatt förstärkning: konsekvens av ett beteende som minskar sannolikheten för att det kommer att inträffa igen.

Wundt: födelsen av experimentell psykologi

Wilhelm Wundt (1832-1920), betraktad av många "psykologens fader", lade grunden för vad som skulle hamna i behaviorism. Han skapade det första laboratoriet för vetenskaplig psykologi och systematiskt använt statistik och den experimentella metoden för att extrahera allmänna regler om mentala processers funktion och medvetenhetens natur.

Wundts metoder litade starkt på introspektion eller självobservation, en teknik där experimentobjekt ger information om sin egen erfarenhet.

Watson: Psykologi sett från behaviorism

John Broadus Watson (1878-1958) kritiserade Wundts och hans anhängares användning av introspektiv metodik. Under en konferens 1913 som betraktas som en födelse av behaviorism hävdade Watson att det var riktigt vetenskapligt Psykologi bör fokusera på öppet beteende snarare än i mentala tillstånd och begrepp som "medvetenhet" eller "sinne", som inte kunde analyseras objektivt.

Watson avvisade också uppfattningen dualist som separerade kroppen och sinnet (eller själen) och uppgav att människors och djurs beteende borde studeras på samma sätt eftersom, om den introspektiva metoden lämnades åt sidan, fanns det ingen verklig skillnad mellan både.

I ett välkänt och kontroversiellt experiment Watson och hans assistent Rosalie Rayner lyckades provocera en råttfobi till en bebis nio månader gammal ("lilla Albert"). För att göra detta parade de ihop råttans närvaro med höga ljud. Fallet med lilla Albert visade att mänskligt beteende inte bara är förutsägbart utan också modifierbart.

• Relaterad artikel: "De 10 mest störande psykologiska experimenten någonsin”

Den svarta lådan

För Watson är levande varelser "svarta lådor" vars interiör inte kan observeras. När yttre stimuli når oss svarar vi därefter. Ur de första beteendevårdarnas synvinkel, även om det finns mellanliggande processer inom organismen, eftersom de inte kan observeras, bör de ignoreras när man analyserar beteende.

Men i mitten av 1900-talet kvalificerade beteendevetare detta och utan att bortse från vikten av icke-direkt observerbara processer som förekommer inuti kroppen, påpekade de att psykologi inte behöver redogöra för dem för att ge förklaringar om logiken som styr uppträdande. B. F. Skinner, till exempel, kännetecknades av att ge mentala processer exakt samma status som observerbart beteende, och av tänka på tanke som verbalt beteende. Vi kommer att prata om den här författaren senare.

Vissa Neo-behaviorister som Clark Hull och Edward Tolman de inkluderade mellanprocesser (eller mellanliggande variabler) i sina modeller. Hull inkluderade intern drivkraft eller motivation och vana, medan Tolman hävdade att vi konstruerar mentala representationer av rymden (kognitiva kartor).

Watson och behaviorism i allmänhet påverkades på ett nyckel sätt av två författare: Ivan Pavlov och Edward Thorndike.

Klassisk konditionering: Pavlovs hundar

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) var en rysk fysiolog som, medan han utförde experiment med salivsekretion hos hundar, insåg att djur de saliverade i förvägnär de såg eller luktade maten, och till och med helt enkelt när de som ansvarar för att mata dem närmade sig. Senare fick han dem att salivera när de hörde ljudet av en metronom, en klocka, en klocka eller ett ljus genom att associera dessa stimuli med närvaron av mat.

Från dessa studier beskrev Pavlov klassisk konditionering, ett grundläggande begrepp inom behaviorism, tack vare vilket de första interventionerna baserade på beteendemodifieringsmetoder hos människor utvecklades. För att förstå hur klassisk konditionering fungerar måste du först veta med vilka stimuli du arbetar med den.

En okonditionerad stimulans (det vill säga en som inte kräver att man lär sig framkalla ett svar) framkallar ett okonditionerat svar; när det gäller hundar orsakar mat spontant salivation. Om den okonditionerade stimulansen (maten) paras ihop med en neutral stimulans (till exempel klockan), den neutrala stimulansen kommer att producera det ovillkorliga svaret (salivera) utan att också den ovillkorliga stimulansen måste vara närvarande.

För Pavlov är tankesättet inte nödvändigt sedan dess konceptualisera svar som reflektioner som uppträder efter yttre stimuli.

Watsons och Rayners Little Albert-experiment är ett annat exempel på klassisk konditionering. I detta fall är råttan en neutral stimulans som blir en konditionerad stimulans som framkallar rädslansvar genom associering med högt ljud (okonditionerad stimulus).

Djur i behaviorism

Klassiska behaviorister använde ofta djur i sina studier. Djuren är det omtänksammotsvarar människor i deras beteende och inlärningsprinciperna från dessa studier är i många fall extrapolerade till människor; ja, försöker alltid respektera en serie epistemologiska förutsättningar som motiverar denna extrapolering. Glöm inte att mellan olika arter finns det många aspekter av beteende som varierar.

Den systematiska observationen av djurens beteende skulle ge vika för etologi och Jämförande psykologi. Konrad Lorenz och Niko Tinbergen är två av de viktigaste representanterna för dessa strömmar.

Instrumental konditionering: Thorndikes katter

Edward Lee Thorndike (1874-1949), en samtida av Pavlov, genomförde olika experiment på djur för att studera lärande. Introducerade katter i "problemlådor"att observera om de lyckades fly från dem och på vilket sätt.

I lådorna fanns olika element som katterna kunde interagera med, till exempel en knapp eller en ring, och endast kontakt med ett av dessa föremål kunde göra lådans dörr öppen. Först lyckades katterna komma ur lådan med försök och misstag, men när försöken upprepades slapp de lättare.

Från dessa resultat formulerade Thorndike effekten av lagen, som säger att om ett beteende har ett tillfredsställande resultat är det mer sannolikt att det upprepasoch att om resultatet är otillfredsställande minskar denna sannolikhet. Senare skulle han formulera träningslagen, enligt vilken lärandet och vanorna som upprepas förstärks och de som inte upprepas försvagas.

Thorndikes studier och arbeten införde instrumental konditionering. Enligt denna modell är inlärning en konsekvens av förstärkningen eller försvagningen av sambandet mellan ett beteende och dess konsekvenser. Detta fungerade som grund för att lägga fram förslag senare, i uppkomsten av sann behaviorism, som vi kommer att se.

Skinners radikala behaviorism

Thorndikes förslag var föregångaren till det vi känner som operant konditionering, men detta paradigm utvecklades inte helt förrän framträdandet av verk av Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner introduceradepositiva och negativa förstärkningskoncept. Positiv förstärkning är att belöna ett beteende genom att ge något, medan negativ förstärkning består i att dra tillbaka eller undvika en obehaglig händelse. I båda fallen är avsikten att öka frekvensen och intensiteten hos ett visst beteende.

Skinner förespråkade radikal behaviorism, som hävdar att allt beteende är resultatet av inlärda associationer mellan stimuli och svar. Det teoretiska och metodologiska tillvägagångssätt som utvecklats av Skinner är känt som experimentell beteendeanalys och har varit särskilt effektiv i utbildningen av barn med funktionsnedsättning. intellektuella och utvecklingsstörningar.

• Relaterad artikel: "De 37 bästa fraserna av B. F. Skinner och behaviorism”

Utveckling av behaviorism: den kognitiva revolutionen

Behaviorism försämrades på 1950-talet, sammanfaller med uppkomsten av kognitiv psykologi. Kognitivism är en teoretisk modell som framkom som reaktion på behaviorismens radikala betoning på öppet beteende, försummar kognition. Det progressiva införandet av mellanliggande variabler i beteendemodeller gynnade i hög grad detta paradigmskifte, känt som "kognitiv revolution".

I psykosocial praxis skulle bidrag och principer för behaviorism och kognitivism så småningom konvergera i vad Vi känner till som kognitiv beteendeterapi, som fokuserar på att hitta de mest bevisbaserade behandlingsprogrammen vetenskaplig

De tredje generationens terapierutvecklats under senare år de återvinner en del av principerna för radikal behaviorism, vilket minskar kognitivismens inflytande. Några exempel är Accept- och engagemangsterapi, Behavioral Activation Therapy för depression eller dialektisk beteendeterapi för Borderline personlighetsstörning.

• Relaterad artikel: "Behavioral Therapies: första, andra och tredje vågen”

Bibliografiska referenser:

• Baum, W.M. (2005) Förståelse för behaviorism: Beteende, kultur och evolution. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). Den vetenskapliga utvecklingen av psykologi. Mexiko: tröskling.
• Mills, J. TILL. (2000). Kontroll: En historia av beteendepsykologi. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introduktion till modern behaviorism. (3: e upplagan.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Om beteendeism. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Psykologi som beteendevetaren ser det. Psykologisk granskning, 20, 158-177.