De 10 mest störande psykologiska experimenten i historien

Idag, nationella och internationella föreningar av Psykologi de har en etisk uppförandekod som reglerar praxis inom psykologisk forskning.

Experimentörer måste följa olika regler om konfidentialitet, informerat samtycke eller välgörenhet. Granskningskommittéer har till uppgift att upprätthålla dessa standarder.

De 10 mest skrämmande psykologiska experimenten

Men dessa uppförandekoder har inte alltid varit så strikta, och många experiment tidigare inte kunnat genomföras för närvarande för brott mot någon av principerna grundläggande. Följande lista sammanställer tio av de mest kända och grymma experimenten inom beteendevetenskap..

10. Lilla Alberts experiment

Vid Johns Hopkins University 1920, john b. Watson genomfört en studie av klassisk konditionering, ett fenomen som associerar ett betingat stimulus med ett obetingat stimulus tills de producerar samma resultat. I den här typen av konditionering kan du skapa ett svar från en person eller ett djur på ett föremål eller ljud som tidigare var neutralt. Klassisk konditionering förknippas ofta med Ivan Pavlov, som ringde en klocka varje gång han matade sin hund tills bara ljudet av klockan fick hunden att salivera.

Watson testade klassisk konditionering på en 9 månader gammal bebis som han kallade Albert. Lille Albert började med att älska djuren i experimentet, speciellt en vit råtta. Watson började matcha råttans närvaro med det höga ljudet av en metall som träffade hammaren. Lille Albert började utveckla en rädsla för den vita råttan, liksom de flesta pälsdjur och föremål. Experimentet anses vara särskilt omoraliskt idag eftersom Albert aldrig var känslig för de fobier som Watson producerade hos honom. Pojken dog av en orelaterade sjukdom vid 6 års ålder, så läkarna kunde inte avgöra om hans fobier skulle ha bestått i vuxen ålder.

9. Asch-konformitetsexperimenten

Solomon Ash experimenterade med överensstämmelse vid Swarthmore University 1951, och placerade en deltagare i en grupp människor vars uppgift var att matcha längden på en serie rader. Varje individ var tvungen att meddela vilken av tre rader som var närmast en referenslinje i längd. Deltagaren placerades i en grupp skådespelare som fick höra att ge rätt svar två gånger och sedan byta genom att säga fel svar. Asch ville se om deltagaren skulle anpassa sig och ge fel svar med vetskapen om att de annars skulle vara den enda i gruppen att ge de olika svaren.

Trettiosju av de 50 deltagarna var överens om fel svar trots de fysiska bevisen. annat. Asch bad inte om deltagarnas informerade samtycke, så idag kunde detta experiment inte ha genomförts.

8. åskådareffekten

Vissa psykologiska experiment som designades för att testa åskådareffekten anses vara oetiska med dagens standarder. 1968, John Darley och Bibb Latane de utvecklade ett intresse för vittnen som inte reagerade på brott. De var särskilt fascinerade av mordet på Kitty Genoves, en ung kvinna vars mord bevittnades av många, men förhindrades av ingen.

Paret genomförde en studie vid Columbia University där de presenterade en enkät till en deltagare och lämnade dem ensamma i ett rum för att fylla i den. Ofarlig rök började tränga in i rummet efter en kort tid. Studien visade att deltagaren som var ensam var mycket snabbare med att rapportera röken än deltagarna som hade samma upplevelse men var i en grupp.

I en annan studie av Darley och Latane lämnades försökspersonerna ensamma i ett rum och fick höra att de kunde kommunicera med andra försökspersoner via en intercom. I verkligheten lyssnade de bara på en radioinspelning och han hade fått veta att hans mikrofon skulle stängas av tills det var hans tur att tala. Under inspelningen låtsas en av försökspersonerna plötsligt ha ett anfall. Det visade studien tiden det tog att meddela utredaren varierade omvänt med antalet försökspersoner. I vissa fall underrättades aldrig utredaren.

7. Milgrams lydnadsexperiment

Psykolog vid Yale University stanley milgram Jag ville bättre förstå varför så många människor deltog i sådana grymma handlingar som inträffade under Nazistisk förintelse. Han teoretiserade att människor i allmänhet lyder auktoritetspersoner, vilket väckte frågorna: "Kan det vara så att Eichmann och hans miljoner medbrottslingar i Förintelsen bara följde order? Eller kan vi betrakta dem alla som medbrottslingar? 1961 började lydnadsexperiment.

Deltagarna trodde att de var en del av en minnesstudie. Varje försök hade ett par individer indelade i "lärare och elev". En av de två var skådespelare, så det fanns bara en riktig tävlande. Utredningen riggades så att ämnet alltid var "mästaren". De två placerades i separata rum och "mästaren" fick instruktioner (order). Han eller hon tryckte på en knapp för att bestraffa eleven med en elektrisk stöt varje gång de gav ett felaktigt svar. Kraften hos dessa urladdningar skulle öka varje gång försökspersonen gjorde ett misstag. Skådespelaren började klaga mer och mer när studien fortskred till den grad att han skrek efter den påstådda smärtan. Milgram fann att de flesta av deltagarna följde order genom att fortsätta att leverera stötar trots "lärarens uppenbara ångest"..

Hade de påstådda chockerna funnits, skulle de flesta försökspersoner ha dödat "studenten". När detta faktum avslöjades för deltagarna efter att studien avslutats, är det ett tydligt exempel på psykologisk skada. För närvarande kunde det inte genomföras av det etiska skälet.

• Upptäck detta experiment i det här inlägget: "Milgram-experimentet: brott genom lydnad mot auktoriteter"

6. Harlows primatexperiment

På 1950-talet, Harry Harlow, från University of Wisconsin, undersökte spädbarnsberoende med rhesusapor istället för mänskliga spädbarn. Apan togs ifrån sin riktiga mamma, som ersattes av två "mödrar", en gjord av tyg och en gjord av tråd. Tyget "mamma" tjänade inget annat syfte än dess bekväma känsla, medan tråden "mamma" matade apan genom en flaska. Apan tillbringade större delen av sin tid bredvid tygmamman och bara ungefär en timme om dagen med kabelmamman trots sambandet mellan trådmodellen och maten.

Harlow använde också skrämsel för att bevisa att apan tyckte att tyget "mamma" var en större referent. Han skulle skrämma apunga och se apan springa mot tygmodellen. Harlow genomförde också experiment som isolerade apor från andra apor för att visa det de som inte lärde sig att vara en del av gruppen i unga år, kunde inte assimilera och para sig när de blev äldre. Harlows experiment upphörde 1985 på grund av APA: s regler mot misshandel av djur, såväl som människor.

Det har dock institutionen för psykiatri vid University of Wisconsin School of Medicine and Public Health nyligen påbörjat liknande experiment som involverade isolering av apor genom att exponera dem för stimuli skrämmande. De hoppas kunna avslöja data om mänsklig ångest, men möter motstånd från djurskyddsorganisationer och allmänheten.

5. Seligmans lärda hjälplöshet

Experimentens etik martin seligman på lärd hjälplöshet hon skulle också i dag förhöras för sin misshandel av djur. 1965 använde Seligman och hans team hundar som försökspersoner för att testa hur kontroll kan uppfattas. Gruppen skulle placera en hund på ena sidan av en låda som var delad av en låg barriär. De skulle sedan ge en chock som kunde undvikas om hunden hoppade över barriären och in i den andra halvan. Hundarna lärde sig snabbt hur man undviker elektriska stötar.

Seligmans grupp band en grupp hundar och gav stötar som de inte kunde undvika. Sedan, genom att lägga tillbaka dem i lådan och chocka dem igen, hundarna försökte inte hoppa över barriären, de bara grät. Detta experiment visar inlärd hjälplöshet, liksom andra experiment inramade i mänsklig socialpsykologi.

4. The Thieves' Den Experiment av Sherif

Muzafer Sherif Han genomförde experimentet i tjuvarnas grotta sommaren 1954 och genomförde gruppdynamik mitt under konflikten. En grupp barn i förskoleåldern togs till ett sommarläger, men de visste inte att monitorerna faktiskt var forskarna. Barnen delades in i två grupper som hölls åtskilda. Grupperna kom bara i kontakt med varandra när de tävlade i sportevenemang eller andra aktiviteter.

Experimentörerna orkestrerade ökningen i spänningar mellan de två grupperna, i synnerhet genom att upprätthålla konflikten. Sherif skulle skapa problem som vattenbrist, vilket skulle kräva samarbete mellan de två teamen, och kräva att de arbetar tillsammans för att uppnå ett mål. Till slut var grupperna inte längre åtskilda och attityden dem emellan var vänlig.

Även om det psykologiska experimentet verkar enkelt och kanske ofarligt, skulle det idag anses vara oetiskt. eftersom Sherif använde bedrägeri, eftersom pojkarna inte visste att de deltog i ett experiment psykologisk. Sherif tog inte heller hänsyn till deltagarnas informerade samtycke.

3. monsterstudien

Vid University of Iowa, 1939, wendell johnson och hans team hoppades kunna upptäcka orsaken till stamning genom att försöka förvandla föräldralösa barn till stammare. Det fanns 22 unga försökspersoner, varav 12 var icke-stammare. Hälften av gruppen upplevde positiv undervisning, medan den andra gruppen behandlades med negativ förstärkning. Lärarna sa hela tiden till den sista gruppen att de stammade. Ingen i någon av grupperna stammade i slutet av experimentet, men De som fick negativ behandling utvecklade många av självkänslasproblemen som stammare ofta visar.

Kanske har Johnsons intresse för detta fenomen att göra med sin egen stamning som barn, men denna studie skulle aldrig klara utvärderingen av en granskningsnämnd.

2. Blåögda vs brunögda elever

jane elliott Hon var ingen psykolog, men hon utvecklade en av de mest kontroversiella övningarna 1968 genom att dela upp eleverna i en blåögd grupp och en brunögd grupp. Elliott var en grundskollärare i Iowa och försökte ge sina elever en praktisk upplevelse om diskriminering dagen efter att de Martin Luther King Jr.. blev dödad. Denna övning är fortfarande relevant för psykologi idag och förvandlade Elliotts karriär till en fokuserad på mångfaldsträning.

Efter att ha delat in klassen i grupper, Elliott skulle citera att vetenskaplig forskning visade att en grupp var överlägsen den andra.. Hela dagen skulle gruppen behandlas som sådan. Elliott insåg att det bara skulle ta en dag för den "övre" gruppen att bli grymmare och den "lägre" gruppen mer osäkra. Grupperna bytte sedan så att alla elever drabbades av samma nackdel.

Elliotts experiment (som han upprepade 1969 och 1970) fick mycket kritik med tanke på konsekvenserna negativt i elevernas självkänsla, och av den anledningen kunde det hittills inte genomföras igen. i dag. De främsta etiska problemen skulle vara bedrägeri och informerat samtycke, även om några av de ursprungliga deltagarna fortsätter att se experimentet som livsförändrande.

1. Stanford Prison Experiment

1971, Philip Zimbardo, från Stanford University, genomförde sitt berömda fängelseexperiment, som var avsett att undersöka gruppbeteende och rollernas betydelse. Zimbardo och hans team valde en grupp på 24 manliga studenter, som ansågs vara "friska" både fysiskt och psykiskt. Männen hade anmält sig för att delta i en "psykologisk studie av livet i fängelse", som de fick 15 dollar per dag för. Hälften tilldelades slumpmässigt fångar och den andra hälften tilldelades fångvaktare. Experimentet ägde rum i källaren på Stanford Psychology Department, där Zimbardos team hade skapat ett provisoriskt fängelse. Experimentörerna gick långt för att skapa en realistisk upplevelse för fångarna, inklusive falska arresteringar i deltagarnas hem.

Fångarna fick en ganska vanlig introduktion till livet i fängelse, snarare än en pinsam uniform. Vakterna fick vaga instruktioner om att de aldrig fick vara våldsamma mot fångarna, utan att de skulle behålla kontrollen. Den första dagen gick utan incidenter, men fångarna gjorde upplopp den andra dagen, barrikaderade sina celler och ignorerade vakterna. Detta beteende förvånade vakterna och förmodligen ledde till det psykiska våld som bröt ut under dagarna som följde. Vakterna började separera "bra" och "dåliga" fångar och delade ut straff som inkluderade armhävningar, isoleringscell och offentlig förnedring till oregerliga fångar.

Zimbardo förklarade: "Inom några dagar blev vakterna sadistiska och fångarna blev deprimerade och visade tecken på akut stress. ”Två fångar övergav experimentet; en blev så småningom fängelsepsykolog och konsult. Experimentet, som ursprungligen skulle pågå i två veckor, slutade i förtid när Zimbardos blivande fru, psykologen Christina Maslach besökte experimentet den femte dagen och sa till henne: "Jag tycker att det är hemskt det du gör för att de killarna".

Trots det oetiska experimentet är Zimbardo fortfarande en arbetande psykolog idag. Han hedrades till och med av American Psychological Association med en guldmedalj 2012 för sin livsprestation inom psykologi.

• Mer information om Zimbardos forskning på: "The Stanford Jail Experiment"