Stereotypisk rörelsestörning: Symtom och orsaker

Var och en av oss har vårt eget sätt att se världen, uppfatta den och interagera med den. Vi tänker, relaterar till varandra, uttrycker oss, talar eller till och med rör oss på olika sätt. Detta beror på att vårt väsen och vår identitet huvudsakligen uppstår från samspelet mellan vår biologi och våra erfarenheter och lärande.

Men vi slutar inte vara medlemmar av samma art, på ett sådant sätt att vi på biologisk nivå utsätts för och vi delar ett genom och samma grundstruktur och har en tillväxtprocess som är väldigt lik i de flesta Av människor. Bland de många system som uppstår från denna utveckling finns vår hjärna.

Men ibland kan förändringar eller problem uppstå under denna utveckling, som kan förändra aspekter som förmågan att utföra eller hämma våra egna rörelser. Ett exempel på detta kan hittas i stereotyp rörelsestörning., ett neuroutvecklingsproblem som vi ska prata om härnäst.

• Relaterad artikel: "De 15 vanligaste neurologiska störningarna"

stereotyp rörelsestörning

Det är känt som stereotyp rörelsestörning.

en av de neuroutvecklingsmässiga eller motoriska neuroutvecklingsstörningarna, som kännetecknas av den vanliga förekomsten av beteenden och motoriska beteenden av en repetitiv typ, utan objektiva och till synes vägledda Det uppstår i de tidiga utvecklingsstadierna och orsakar inblandning i livet för den minderårige som lider av det, under en period som måste omfatta minst fyra Veckor.

Några vanliga rörelser är att nicka, skaka händer och armar eller gunga, men det är det också Det är möjligt att stereotypiseringen i fråga är en handling av självskada som att slå dig själv eller slå dig själv. huvudstötar. Det är på grund av det vissa stereotyper kan vara farliga och leda till skador, vilket till och med skulle kunna invalidisera eller orsaka dödsfall. I denna mening måste det när diagnosen ställs specificeras om det sker med eller utan självskada och om skyddsåtgärder krävs för att förhindra skador.

Som vi har sett är den stereotypa rörelsestörningen en av de neuroutvecklingsstörningar som kännetecknas av att de härrör från en Nervös utveckling annan än vanligt eller på grund av förekomsten av problem, avmattningar eller förändringar i nervsystemets mognad under tillväxt.

Dessa problem börjar i barndomen. (i det aktuella fallet uppträder det vanligtvis före tre års ålder), och kan orsaka begränsningar eller svårigheter i ämnets funktionalitet eller anpassning jämfört med sina kamrater. Det är vanligt att rörelserna håller i sig under barndomen och når sin maximala topp i tonåren. Det kan också påverka socialisering och lärande, göra det svårt eller generera socialt avslag.

Symtom: stereotyper

Dessa rörelser kallas stereotyper, och De är kända som en typ av hyperkinetisk rörelse eller genom överskott av detta. Dessa är delvis ofrivilliga rörelser som uppträder på ett koordinerat och allmänt rytmiskt sätt. Denna semi-ofrivilliga karaktär innebär att även om de inte utförs med ett specifikt syfte på nivån medvetna men uppstår spontant och okontrollerat kan de frivilligt bli sluta.

De uppträder vanligtvis impulsivt och även om det kan göra det svårt att följa handlingar, förhindrar det inte komplexa rörelser. Deras syfte är inte klart, även om det föreslås att de kan syfta till att hantera och reglera den inre spänningen hos barnet. Likaså uppstår de bara under vakenhet och i de flesta fall kan distraktionen eller initieringen av en aktivitet stoppa utförandet av rörelserna.

differentialdiagnos

Det är viktigt att notera att diagnosen stereotyp rörelsestörning inte kan ställas om det finns en annan neuroutvecklingsstörning som förklarar dessa beteenden, eller förgiftning eller neurologisk sjukdom diagnostiserats.

I denna mening bör det noteras att det är vanligt att stereotyper förekommer hos personer med intellektuell funktionsnedsättning eller autism, hos barn med psykotiska problem eller i vissa fall av barndomens tvångssyndrom, även om diagnosen stereotyp rörelsestörning i dessa fall inte skulle övervägas.

Det bör också beaktas att denna störning skiljer sig från den för komplexa motoriska tics, med som kan förväxlas men där rörelserna är mindre rytmiska och mer ofrivilliga och okontrollerbar. Ett annat problem som kan förväxlas med är trikotillomani, där den drabbade tvångsmässigt drar ut håret. som en metod för ångesthantering.

• Du kanske är intresserad av: "Autismspektrumstörningar: 10 symtom och diagnos"

Teorier om dess orsaker

Än idag är mekanismerna som orsakar denna störning inte helt kända. Men som en neuroutvecklingsstörning som är dess närvaro, lyder den ett problem som härrör från processen för mognad och utveckling av barnets hjärna. Det finns olika teorier om hur det går till.

En av dem etablerar en möjlig förändring på nivån av signalsubstanser, med ett möjligt överskott av dopamin och andra katekolaminer. På hjärnnivå kan det också förekomma någon typ av degeneration eller förändring i temporala områden.

På en psykologisk nivå talas det också om ett eventuellt omedvetet syfte med dessa rörelser, som är resultatet av ett försök att ladda ur energi orsakad av spänning. Ibland vissa teorier har kopplat till förekomsten av överdrivna krav från miljön eller i sökandet efter njutning och smärtlindring genom att orsaka användning av ämnen som hämmar tillfälligt smärtan (något som i naturen gör att vi inte kan känna smärtan i all dess intensitet förrän vi kan ta på oss säker).

Likaså har det observerats att de förekommer oftare i miljöer där det har varit dålig stimulans av barnet att fysisk eller social nivå eller tvärtom en överstimulering som gör att de söker balans genom rörelse. Det är vanligare hos personer med sensoriska funktionshinder eller institutionaliserade.

Behandling

Stereotyp rörelsestörning kan behandlas med ett multidisciplinärt tillvägagångssätt, så att stereotypier kan reduceras och minska den eventuella påverkan på funktionaliteten och deltagandet i samhället berörda ämnen. Behandlingen som används i varje enskilt fall kommer att bero på de specifika symtomen, åldern och utvecklingsögonblicket och de möjliga orsakerna.

I vissa fall stereotyper de kan sluta försvinna när barnet växer, även om de i andra fall förblir livet ut. I alla fall, utöver den möjliga svårigheten som stereotyper kan utgöra, är de det inte farliga (såvida de inte är av självskadande typ) och vid många tillfällen a behandling.

I grunden används kognitiv beteendepsykologisk terapi. Vissa strategier som används kan vara differentiell förstärkning av andra beteenden och vändning av vanor. Man kan arbeta för att försöka minska stereotypins självstimulerande potential genom att försöka få patienten att stimuleras på annat sätt. I fall av understimulerade patienter kommer det att vara tillrådligt att föra motivet närmare en miljö med högre stimuleringsnivå, medan det i vissa med överskott kan vara fördelaktigt att minska den.

När det gäller patienter med självskadande rörelser kommer det också att vara nödvändigt att modifiera miljön på ett sådant sätt att skador förhindras och den drabbades integritet kan skyddas. Denna typ av förändring kan vara en stor anledning till ångest för föräldrarna och miljön, med vilken de kommer att ha nytta av psykoedukation och kontakt med barnfamiljer som lider av detsamma problem.

Ibland kan även droger användas, i allmänhet bensodiazepiner och andra läkemedel som sänker nivån av fysiologisk upphetsning. Antidepressiva medel används också ofta.

Slutligen, på utbildningsnivån, måste möjligheten att visst lärande kan vara mer komplext beaktas och anpassningar måste göras för att möjliggöra en god utveckling.