De fem utbildningsstilarna för föräldrar: vad består var och en av?

Vet du vad utbildningsstilar för föräldrar är? De är utbildningsmönster som inkluderar hur föräldrar agerar med sina barn, som svar på situationer som kräver beslutsfattande i sin utbildning.

Det finns fem utbildningsstilar för föräldraskap: auktoritär, tillåtande, vårdslös, överskyddande och demokratisk. I den här artikeln kommer vi att känna till var och en av dem och vilka är de mest lämpliga för att främja god psykosocial utveckling hos barn.

• Rekommenderad artikel: "De 8 familjetyperna (som finns i vårt samhälle)"

Föräldrarnas pedagogiska stilar: vad är de?

Föräldrarnas pedagogiska stilar omfattar hur föräldrar utbildar och agerar som svar på deras barn i vardagliga situationer när det är nödvändigt att fatta beslut om dem eller lösa någon typ av konflikt.

Dessa stilar svarar på hur vuxen tolkar sina barns beteendeoch din vision av världen. Det är viktigt att dessa föräldrars utbildningsstilar är adekvata, eftersom de kommer att ge vissa evolutionära konsekvenser i barnens sociala-emotionella anpassning.

Att växa upp i en eller annan pedagogisk stil har viktiga konsekvenser: anpassning till miljön, konsolidering av personlighet, beteendeproblem etc. (det vill säga både positiva och negativa konsekvenser).

Det finns fem utbildningsstilar för föräldraskap. Vi kommer att se egenskaperna hos var och en av dem nedan.

1. Auktoritär stil

Denna typ av stil används av föräldrar som de inför sina regler istället för att förklara saker för sina barn eller prata med dem. Genom den auktoritära stilen straffar föräldrar sina barns olämpliga beteenden, i syfte att för att förhindra framtida problem (när det i verkligheten främjar det i framtiden dessa problem "Explodera").

De är föräldrar som tycker att barn inte bör erbjudas för många förklaringar; Istället tror de att straff ensam är tillräckligt för att kontrollera barnets beteende.

Å andra sidan kännetecknas denna utbildningsstil av en hög efterfrågan på mognad hos barnen. På kommunikativ nivåDe är föräldrar som inte kommunicerar tillräckligt med dem, eftersom de anser att dialog är onödig eller tillbehör.

För denna typ av föräldrar är det viktigaste att följa reglerna, det vill säga lydnad. När det gäller hans känslomässiga uttryck är han ganska begränsad med sina barn, och de uttrycker vanligtvis inte öppet tillgivenhet med dem. Slutligen tar de inte hänsyn till deras barns behov, önskemål eller intressen, för det viktigaste för dem är att de följer reglerna.

2. Tillåtande stil

Den andra av föräldrars pedagogiska stilar är den tillåtna stilen. Föräldrar med denna typ av stil kännetecknas av att ge sina barn hög grad av tillgivenhet och kommunikation., i kombination med avsaknad av kontroll.

Kravet på en lägsta mognad hos sina barn är också lågt. Det vill säga de är tillåtna föräldrar, som inte kräver för mycket och som ständigt anpassar sig till barnets behov och önskningar.

Således moduleras interaktionen mellan vuxen och barn utifrån de senare önskemål och intressen. Föräldrar med denna pedagogiska stil tenderar att ingripa så lite som möjligt för att sätta normer eller gränser. Således är efterfrågan på sina barn när det gäller mognad och efterlevnad av standarder minimal. Enligt dem måste barn lära sig själva.

När det gäller nivån på affektivitet är det, som vi nämnde, i det här fallet högt, även om de å andra sidan är föräldrar som inte sätter gränser för sina barn på något sätt.

3. Oaktsam eller likgiltig stil

Nästa av föräldrars pedagogiska stilar är kanske den mest skadliga för barn. Denna stil kännetecknas av att ha liten delaktighet i uppgiften att utbilda och uppfostra barn.

De är fäder och mödrar som visar liten känslighet för barns behov. De anger inte regler, men då och då visar de överdriven kontroll över barnet, som utsätts för stränga straff utan någon förklaring eller resonemang för det olämpliga beteendet.

Det vill säga de är osammanhängande utbildningsmönster, vilket kan göra att barnet inte förstår varför de straffas vid vissa tillfällen och varför de får göra vad de vill vid andra tillfällen.

4. Överskyddande stil

Den överskyddande stilen, under tiden, den kännetecknas av att få normer involveras, eller om de existerar, genom att de sällan tillämpas. Detta görs eftersom det anses att barnen inte är beredda på det.

Kort sagt, de är fäder och mödrar som överskyddar sina barn och som inte ger dem verktygen för att vara oberoende och för att möta sina problem självständigt. De är föräldrar som ger sina barn allt de vill och vanligtvis just nu. De tillämpar vanligtvis inte straff och är alltför tillåtna i allt. Å andra sidan motiverar eller förlåter de alla sina barns misstag, undviker att möta dessa problem eller bagatelliserar dem.

5. Assertiv eller demokratisk stil

Till sist, den självhäftande eller demokratiska stilen är den bästa av utbildningsstilen för föräldrar, i den meningen att det är mest lämpligt när det gäller att utbilda och undvika uppkomsten av olämpligt beteende. Detta är motiverat eftersom det är en balanserad stil, där det finns alla tidigare element (krav, kontroll, tillgivenhet ...) men i rätt mått.

De är alltså fäder och mödrar som visar höga doser av: tillgivenhet, efterfrågan och kontroll. Detta gör dem varma pappor och mödrar men utan att sluta kräva och visa fasthet i handling med sina barn. De sätter gränser för sina barn men de är sammanhängande gränser (inte styva); de får också sina barn att respektera och följa reglerna.

Genom dessa beteenden stimulerar de mognaden hos sina barn. Detta betyder inte att beteendeproblem aldrig uppträder hos barn med självsäkra föräldrar utan snarare att de är mindre benägna att visas än jämfört med andra utbildningsstilar föräldrar.

Relationer, affektivitet och kommunikation

När det gäller affektivitet och kommunikation är de förståelsefulla och tillgiven föräldrar som uppmuntrar kommunikation med sina barn. Hans känslighet för sina barns behov är hög.

Dessutom underlättar de uttrycket av deras behov och ger dem utrymme att börja vara autonoma och ansvarsfulla med sina saker. Det vill säga de gynnar sin personliga utveckling.

I samband med denna typ av utbildningsstil, relationer mellan föräldrar och barn visas baserat på dialog och konsensus. För dessa typer av föräldrar är det viktigt att deras barn förstår de olika situationerna, oavsett om de är problematiska eller inte.

Slutligen är de föräldrar som uppmuntrar sina barn att sträva efter att uppnå saker, men de känner till deras barns utbud av möjligheter och pressar dem inte för vad de ännu inte är redo för.

Bibliografiska referenser

• López, S.T. och Calvo, J.V. (2008). Föräldrarnas pedagogiska stilar: bibliografisk granskning och teoretisk omformulering. Utbildningsteori, Interuniversity Magazine, 20.

• Pichardo, M.C. (2000). Påverkan av föräldrars pedagogiska stilar och familjens sociala klimat i tidig och medelåldern. Redaktionellt universitet i Granada.

• Trenas, R. och Féliz, A. (2009). Studera om föräldrars pedagogiska stilar och deras förhållande till beteendestörningar i barndomen. Publikationstjänst vid University of Córdoba.