Effekten av religion på uppfattningen av verkligheten

Ett team av amerikanska forskare har genomfört En studie om honom effekten av religiös indoktrinering under barndomen, ett avgörande stadium när det gäller tankesättet och bekräftelsen av sin egen identitet som senare kommer att definiera den vuxna personen.

Religion och utbildning

Forskningen syftade till att skaffa bevis om eventuell öppenhet för alla typer av övertygelser hos barn och flickor som tillbringar mer tid på utbildningsinstitutioner kopplade till religionsutbildning: det vill säga om dessa minderåriga är mer benägna att acceptera som giltiga mystiska eller fantastiska berättelser som inte är direkt relaterade till sina egna tron ​​och världsbilder religion.

För detta valdes minderåriga mellan 5 och 6 år som delades in i 4 grupper, beroende på deras grad av exponering för religionsutbildning:

1- Mindreåriga som går till a kommunal skola Än sen då de deltar inte i katekes.

2- Mindreåriga som går till a kommunal skola Än sen då delta i katekesen.

3- Mindreåriga som går till a religiös skola Än sen då de deltar inte i katekes.

4- Mindreåriga som går till a religiös skola Än sen då delta i katekesen.

Alla pojkar och tjejer i dessa fyra grupper fick tre historier. En av dem innehöll inga magiska element och var realistiskt, den andra var en religiös variant där förverkligandet av mirakel förklarades, och den tredje var en annan variant som innehöll fantastiska element men att de inte förklarades av gudomlig intervention.

De allra flesta barn i grupp 1 ansåg huvudpersonen i den realistiska historien vara verklig och visade en tydlig tendens att betrakta huvudpersonerna i de andra två varianterna, den fantastiska och den religiös. I resten av grupperna fanns det dock en tendens att betrakta religiös historia som verklig. Tro på fantasihistoria, trots att den är relativt låg i alla fyra grupperna, ökat i proportion till exponering för religionsundervisning, nådde sin maximala gräns (48% av de minderåriga i gruppen) hos de pojkar och tjejer som gick i en religiös skola och även i församlingen. Detsamma hände med tron ​​på religiös historia, även om dess variationer mellan grupperna 2, 3 och 4 var mindre, var nära 100% i grupp 2.

Påverkas vi av religiösa övertygelser?

Slutsatsen forskningen tycks leda till är att indoktrinering kopplad till religion påverkar psykiskt barn som gör dem mer lättlästa motiverat antagande. Det bör dock noteras att studien baseras på självrapportering, information som ges muntligt av minderåriga. Därför är det inte känt i vilken utsträckning barn internaliserar dessa övertygelser och börjar uppfatta världen och agera därefter. Men hypotesen att en viss grad av verbaliserad och medveten acceptans av alla typer av Ogrundade övertygelser kan omedvetet påverka en otillräcklig världsbild inte galen.

Det finns för närvarande några bevis att människor med starka religiösa eller paranormala övertygelser också är benägna att begå kognitiva fördomar, som att förväxla metaforer med verkligheten eller att tro att varje process är avsiktlig och leder till ett mål, även om det inte utförs av en agent (att ett träd tappar sina löv, till exempel).