Vad är intelligenskvoten (IQ)?

Mät intelligens. Vi kan mäta längden på något, dess volym eller dess vikt med relativt lätthet, eftersom de är direkt observerbara fysiska attribut.

Men, Vad händer när vi försöker få ett mått på något subjektivt, såsom intelligens eller någon aspekt av en persons personlighet? Det är nödvändigt att utveckla mekanismer och tekniker som gör att vi kan observera detta attribut och få en poäng att arbeta med. Vid kognitiv förmåga används den intellektuella kvoten eller IQ.

• Relaterad artikel: "Är intelligenskvotient (IQ) samma som intelligens?"

Intelligens: ett komplext koncept

Intelligens förstås som den kapacitet eller uppsättning kapaciteter genom vilka vi kan anpassa oss korrekt och på det mest effektiva sättet till miljön, så att tack vare det kan vi analysera, tolka och bedöma information korrekt, utveckla strategier, justera vårt beteende efter våra mål och resurser och lösa problem, bland andra funktioner.

Även om begreppet intelligens i sig är svårt att definiera (aspekter av vad det innehåller, om det är modifierbart eller inte, dess förhållande aspekter som personlighet eller om det är en enda förmåga, flera hierarkiska eller olika oberoende färdigheter av exempel),

det är en av de mest värderade färdigheterna i världen.

På grund av dess användbarhet för att låta oss anpassa sig effektivt och till den observation som inte alla uppvisar samma effektivitetsnivå i de olika uppgifter vi utför, uppstod behovet av att bedöma kapaciteten intellektuell. Detta skulle till exempel göra det möjligt att anpassa undervisningen och inlärningen till elevernas kapacitet (från Det var faktiskt det som fick Binet att bli ombedd att utveckla det första testet för att mäta intelligens).

IQ: n

Den intellektuella kvoten eller IQ är i sig ett mått på intelligens. Det är produkten av att dela den mentala åldern med den kronologiska åldern och multiplicera den med hundra. Det vill säga den ungefärliga ålder vid vilken de flesta ämnen kan lösa ett visst problem beräknas och är relaterad till ämnets verkliga ålder. Multiplikation med hundra är avsedd att eliminera decimaler.

Resultatet från denna operation är det som kallas den intellektuella kvoten. Men själva antalet är bara signifikant jämfört med de resultat som erhålls med medelvärdet av källpopulationen. Således, när vi talar om IQ, jämför vi faktiskt ens egna prestationer med de flesta individer i samma ålder.

Intelligenskvoten mäts genom mycket olika och olika tester beroende på egenskaperna hos ämnen, målet för nämnda mätning, deras ålder eller om det är avsett att bedöma en specifik aspekt eller intelligens vid allmän.

Ett av de mest kända testerna i detta avseende är Wechsler-skalorna, Wechsler Adult Intelligence Scale eller WAIS för vuxna ämnen och Wechsler Intelligence Scale for Children eller WISC för barn. Den intellektuella kvoten eller total IQ, den verbala IQ och den manipulativa IQ kan mätas separat (den första är den som refererar till minne och förståelse medan den andra är kopplad till mer perceptuella och organisatoriska aspekter), förutom olika index såsom bearbetningshastighet, verbal förståelse, perceptuell resonemang och minne av jobb.

Den normala fördelningen av intelligens från IQ

Poängen som erhållits i olika intelligensprov måste standardiseras och skickas till en typ fördelning som gör det möjligt att observera i vilken relation de egna kapaciteterna anpassar sig till medelvärdet befolkning. I fallet med IQ används normalfördelningen för detta.

Det anses att ett värde på 100 eller värden nära detta skulle vara i medelvärdet, med mer än hälften av befolkningen i samma ålder som har liknande poäng. Ovanför detta mått skulle vi tala om en kapacitet som är högre än genomsnittet, och under den skulle vi ha att göra med intellektuella kapaciteter nedan.

Men det är nödvändigt att komma ihåg att vi pratar om ett genomsnitt. Det finns ett intervall inom vilket poängen för personer med motsvarande nivå av kognitiv förmåga kan variera. Det är därför vi i normalfördelningen tillämpar standardavvikelsen, vilket kan förstås som spridningsområdet för poängen inom samma intervall. Poäng som ligger på detta avstånd från medelvärdet eller fortfarande ligger inom samma intervall.

De olika intelligensområdena enligt IQ

När det gäller intelligens skulle medelvärdet vara 100 och vi har en standardavvikelse på 15. Detta indikerar att personer med en IQ mellan 85 och 115 skulle fortsätta att ha en intellektuell kapacitet inom genomsnittet.

Människor som flyttar bort mer än två standardavvikelser (det vill säga med en IQ under 70 eller högre 130) av genomsnittet har kapaciteter som skiljer sig avsevärt från majoriteten av befolkning.

Intellektuell funktionshinder

Ämnen med en IQ under 70 anses ha intellektuell funktionsnedsättning. Beroende på den manifesterade IQ kommer nämnda funktionshinder att vara av större eller mindre svårighetsgrad. Om det är mellan 70 och 50 anses funktionshindringsgraden vara mild (detta är det intervall där majoriteten av befolkningen med intellektuella funktionshinder finns). Om vi ​​hittar en IQ mellan 50 och 35 skulle funktionshinder vara måttlig, vilket skulle innebära behovet av handledning och specialundervisning.

Mellan 35 och 20 skulle indikera förekomsten av en allvarlig intellektuell funktionsnedsättning, beroende på tillsyn och med tanke på att de är rättsligt handikappade. En IQ under 20 anses vara en djup intellektuell funktionsnedsättning, som i allmänhet uppstår med neurologisk skada som kraftigt begränsar prestanda och interaktion med halv.

Intellektuell begåvning

För ämnen som är över genomsnittet, de med en IQ över 130 anses vara begåvade (även om detta kräver närvaron av andra attribut som kreativitet och faktum av att ämnet utmärker sig inom alla eller de flesta områden, förutom en IQ ovanför detta nivå).

Ämnen med en IQ mellan en och två standardavvikelser under genomsnittet beaktas gränsinformation, medan de som vet någonstans mellan en och två standardavvikelser har överlägsen intelligens.

Kritik mot idén om IQ

Användningen av IQ som ett mått på intelligens har varit kontroversiell och kontroversiell sedan starten. Detta beror i första hand på att begreppet IQ bygger på uppfattningen om intelligens som en allmän förmåga.

Detta innebär att, även om det idag finns en tendens att tro att det finns mer än en typ av intelligens, den slutresultatet av generalen mäter vi attributet för intelligens följer enhetsresultat och gör hänvisning till faktor G (eller allmänt). En annan kontroversiell aspekt är att de tester som utförs för att mäta det i allmänhet fokuserar på vissa färdigheter som utelämnar andra som musikalisk intelligens.

En tredje aspekt att ta hänsyn till är att det kan finnas kulturella fördomar i mätinstrumenten som används, trots att de i allmänhet försöker vara så objektiva som möjligt. De färdigheter som krävs för att anpassa sig till miljön varierar beroende på dess egenskaper.

På samma sätt har inte alla samma intelligensbegrepp.. Således kan en inhemsk person som bor i en Amazon-stam få mycket låga resultat helt enkelt för att de uppgifter som tilldelats honom De frågar överensstämmer inte med deras vanliga verklighet, trots att de kan prestera bättre än de flesta i djungeln.

Något liknande händer med analfabeter eller de som har drabbats av stimuli. De jämförs med människor i samma ålder, men som har kunnat ha resurser som en formell utbildning. De olika testerna som används för att mäta intelligens försöker dock minska dessa fördomar så mycket som möjligt.