Koje su razlike u trenerskim procesima?

Na polju treniranja način na koji ljudi tumače stvarnost neodvojiv je od vrste radnji koje poduzimamo da bismo je transformirali. Uzimajući to u obzir bitno je da bismo se mogli dobro prilagoditi svakodnevnim izazovima, kako u Hrvatskoj, tako i u Hrvatskoj profesionalno, kao i osobno, i pojedinačno i u našim odnosima s ostatak.

Tu pojam trenerskih razlika postaje važan.; U ovom ćemo članku ukratko vidjeti od čega se sastoje.

• Povezani članak: "Zašto su" meke vještine "presudne u poslovnom svijetu?"

Koje su razlike u svijetu treniranja?

Zadatak definiranja pojma "razlike" koji se odnosi na kontekst treniranja nije lak, ali se može sažeti na ovaj način: razlika je formulacija alternativnih konceptualnih okvira iz kojih opažamo stvari i izvlačimo različite interpretacije. Primjerice, neke temeljne razlike mogu biti: "želje i potrebe", "samopoštovanje i ljubav", "uzbuna i uzbuna" itd.

Stoga, uzimajući u obzir da postoje različiti načini gledanja na stvari, pomaže nam razmotriti je li perspektiva iz kojega tumačimo svoju stvarnost i izazove i probleme koji u njoj postoje najprikladniji je i konstruktivna.

Zato je u treniranju uobičajeno raditi na razmišljanjima o različitim razlikama koje koristimo u svom životu ili koji bismo mogli koristiti za lakše pronalaženje načina za interveniranje u problemima, potrebama i prilikama za rast. To podrazumijeva izražavanje različitih mentalnih okvira riječima za koje vjerujemo da su ključne u zadanom kontekstu i nastavite s određivanjem njegovog značenja izvan konvencionalnih definicija ili "Časnici".

I to je da, koliko god rječnici pokušavali "popraviti" definicije riječi, baš kao statični elementi sačuvani u muzeju, priroda jezika znači da se u praksi način na koji se oslanjamo na riječi oslanja na dinamičnost i fleksibilnost tih značenja. Napokon, implikacije istog izraza razlikuju se ovisno o kontekstu u kojem se nalazimo, našim ciljevima i filozofiji ili odnosu koncepata iz kojih stvari analiziramo.

Iako to ne shvaćamo, u svakom trenutku aktivno radimo (premda istovremeno vrijeme, polusvjesno) u interpretaciji stvarnosti koja nas okružuje i nas se. Taj se postupak izvlačenja značenja iz svijeta i događaja koji se u njemu događaju provodi kroz apstraktnu misao povezanu s jezikom; to je uporaba specifičnih izraza ugrađenih u gramatički dosljedne formulacije jer smo sposobni razviti vrlo apstraktne misli, za razliku od drugih životinja.

Međutim, razmišljanje jezikom mač je s dvije oštrice- Pomaže nam u artikuliranju složenih koncepata i donošenju zaključaka kombinirajući ideje s velikom lakoćom, ali ponekad požurimo pretpostavljajući značenje svake riječi... i upadamo u pogreške koje smo mogli izbjeći modificirajući svoj način poimanja stvari.

Kako utječu na nas?

Ovo su neki od glavnih načina na koje razlike u treniranju utječu na naš život.

1. Traženje rješenja čine fleksibilnijim

Zaglavljivanje u vrlo krutoj definiciji može dovesti do slijepih ulica. Zaključci koji su točni s gledišta logike mogu biti pogreške ako ne propitkujemo prostor iz kojeg smo krenuli.

2. Pomozite u sprečavanju problema s polisemijom

Ponekad griješimo jer ne shvaćamo da, kada se bavimo problemom i pokušavamo ga riješiti, Oslanjamo se na riječi čije značenje oscilira ovisno o situaciji, a da mi to nismo svjesni.

3. Omogućuju nam da se bolje svađamo

Jer ako uzmemo u obzir razlike možemo otkriti dijalektičke zamke i zablude poput one "kastralne mote"), možemo poboljšati svoje izražajne, argumentirane i uvjerljive vještine.

• Možda će vas zanimati: "10 osnovnih komunikacijskih vještina"

4. Pomažu nam da preispitamo svoje ciljeve

Dajte razlike koje možemo preformulirati i preispitati praktički bilo što: ne samo "kako", već i "zašto". Na taj je način lakše ispraviti osnovne pogreške.

Želite li saznati više o toj temi?

Ako želite znati više o tome kakve su razlike u treniranju i kako se mogu koristiti, možda ćete biti zainteresirani knjiga "Razlike u treniranju: izgradnja sebe kroz jezik", od izdavača LID. Riječ je o zborskom djelu u kojem sudjeluje više od desetak članova Alumnija EEZ-a, zajednice učenje o Europskoj školi trenera, a čija je koordinatorica Silvia Guarnieri, osnivač i akademski direktor EEZ. Ova je knjiga namijenjena trenerima i osobama bez prethodne obuke u trenerskom području. Možeš ga dobiti ovdje.

Bibliografske reference:

• Hamblin, Charles Leonard (1970). Zablude. London: Methuen Publishing.
• Lakoff, G. I Johnson, M. (1980), Metafore po kojima živimo, Chicago: University of Chicago Press.