Utjecaj socijalne fobije na obrazovnu uspješnost

Socijalna fobija je problem koji ima posljedice u različitim sferama života osobe koja pati od ovog stanja.

Ovaj put usredotočit ćemo se na učinke koje može imati na obrazovni uspjeh osoba s socijalnim anksioznim poremećajem, navodeći neke od glavnih posljedica i ulazeći u njih kako bismo ih detaljnije razumjeli.

• Povezani članak: "Socijalna fobija: što je to i kako je prevladati?"

Kakav je utjecaj socijalne fobije na obrazovni učinak?

Da bi se analiziralo kako zaslužuje utjecaj socijalne fobije na obrazovnu uspješnost, jest Potrebno je da se usredotočimo na ovu patologiju kako bismo imali teorijsku osnovu na kojoj kretati se dalje. Tek tada ćemo moći razumjeti opseg ovog pitanja.

Socijalna fobija ili socijalni anksiozni poremećaj psihopatologija je koja se u osnovi karakterizira generiranjem važnih slike simptoma anksioznosti, potaknute strahom da pojedinac pati kada je izložen socijalnoj situaciji, to jest događaj u kojem se osoba osjeća nekako procijenjena od strane drugih, čak iako je to samo njihova percepcija.

Patologija koja stoji iza pitanja utjecaja socijalne fobije na obrazovne performanse najčešća je unutar bloka anksiozni poremećaji, a dio svojih simptoma dijeli s drugim tegobama poput poremećaja ličnosti koji izbjegava ili tjeskobno

Neki od ovih simptoma bili bi porast brzine otkucaja srca, znojenje, drhtanje, crvenilo, pa čak i mučnina i povraćanje kod onih koji to doživljavaju s većim intenzitetom. Ova simptomatologija može potaknuti napad panike u kojem strah od socijalne situacije i njezinih posljedica postaje potpuno nepodnošljiv za ispitanika.

Neke su od situacija koje mogu pokrenuti ovu buju simptoma uobičajene akcije poput posjećivanja gužve na mjestu na kojem osoba mora komunicirati s drugima govoreći pred publikom, ili čak iznenada naletjeti na nekoga koga poznajete. Stoga ne čudi da će utjecaj socijalne fobije na obrazovni učinak biti značajan.

Osjećaj koji promatraju drugi, bilo da je ova radnja stvarnost ili percepcija subjekta, pa čak i njegova vlastita Predviđanje da će se to dogoditi ili se može dogoditi može djelovati kao okidač za sve one simptome tjeskobe koje imamo popisana. Također, imajte na umu tu socijalnu fobiju Može se generalizirati, gdje bi je pokrenula bilo koja društvena situacija, ili specifična, koji bi se aktivirao samo u određenom kontekstu.

Nakon što spoznamo glavne značajke i karakteristike ovog poremećaja, možemo nastaviti analizirati utjecaj socijalne fobije na obrazovnu uspješnost, usredotočujući se na vrlo specifičan scenarij, koji je akademski.

Obilježja učenika s socijalnom anksioznošću

Kada istražujemo pitanje utjecaja socijalne fobije na obrazovna postignuća, na što mislimo Skupina djece pati od anksioznosti u školskom kontekstu, pa je jedna od posljedica ta imat će poteškoće u postizanju nekih akademskih ciljeva.

U ovom bi slučaju socijalna anksioznost mogla biti specifična, aktivirajući se samo u školskom okruženju, iako također može biti slučaj da socijalna anksioznost je generaliziran i akademski kontekst samo je jedan od onih koji ga aktiviraju, iako nas u ovome zanimaju učinci u ovom specifičnom području prilika.

Prije svega, valja napomenuti da većina djece doživljava ili je iskusila strah iz različitih razloga, mnogi od njih u obrazovnom kontekstu. Međutim, obično teže nestati bez većih problema, ali mala skupina ih održava te strahove, trpeći ih s velikim intenzitetom i nastavljajući s njima kao odrasli.

Upravo bismo u toj maloj skupini pokušavali analizirati utjecaj socijalne fobije na obrazovni učinak. Da bi ih se identificiralo, vrijeme od četiri tjedna postavilo bi se kao kriterij u kojem student kontinuirano ima iskusili anksiozne simptome kada su pohađali školu ili institut ili sudjelovali u bilo kojoj od aktivnosti koje su tamo dati.

Ove vrste scenarija mogu biti jednostavno pohađanje nastave, razgovor sa školskim kolegama ili učiteljem, sudjelovanje u igrama ili aktivnostima tijekom odmora ili nastave tjelesnog odgoja, suočavanja s ispitnim testovima ili nekih drugih. Ovisno o slučaju, student s socijalnom fobijom mogao bi iskusiti strah u bilo kojoj od ovih situacija, u kombinaciji nekoliko njih, ili čak u svima njima.

• Možda će vas zanimati: "Pedagoška psihologija: definicija, pojmovi i teorije"

Učinci socijalnog anksioznog poremećaja na obrazovnu uspješnost

Kada govorimo o utjecaju socijalne fobije na obrazovnu uspješnost, moramo biti svjesni da to može postati značajno, jer dijete koje pati ozbiljnog slučaja socijalne anksioznosti u školskom kontekstu, mogu utjecati na različite razine vašeg života, koje ćemo pregledati u nastavku kako bismo ih upoznali u detalj.

1. Akademski ciljevi

Prva od afekcija također je najočitija i odnosi se na akademske ciljeve koje maloljetnik ima tijekom školske godine. Ako student iskusite strah jednostavno odlaskom u školu, obavljanjem domaćih zadataka u učionici ili polaganjem ispita ili drugih testova procjene, to će utjecati na vaše rezultate.

Osoba, u ovom slučaju dijete, koje ima simptome tjeskobe, imat će poteškoće postići učinak jednak učinku pojedinca koji je miran ili barem nema te razine aktivacija. Logično, ovo je generalizacija, ne uzimajući u obzir specifične varijable svake od njih slučaj, poput IQ-a ili drugih čimbenika koji mogu predvidjeti izvedbu akademski.

Stoga će sami akademski rezultati biti prva od posljedica koje socijalna anksioznost može izazvati kod učenika koji pate od nje.

2. Socijalne vještine

Nastavljajući s utjecajem socijalne fobije na obrazovnu uspješnost, još jedan čimbenik koji može biti ugrožen je onaj socijalnih vještina ovih učenika. A to su djetinjstvo i adolescencija faze učenja, ne samo akademske, već u svim aspektima, a jedna od njih je i ona samih socijalnih vještina.

Osjećajući strah u očekivanju socijalne situacije, pogođena djeca i adolescenti neće moći ostvariti potrebne interakcije sa svojim vršnjacima u Te se vještine uče i poboljšavaju, jer iako imaju teorijsku osnovu, nedostajat će im one praktične situacije u kojima se ti alati nalaze konsolidirati.

Uz to, ovaj nedostatak socijalnih vještina može djelovati kao začarani krug, čineći da se subjekt, svjestan ovog ograničenja, osjeća još nesigurnijom u situaciji. socijalne, poput onih koje se javljaju u školskom okruženju, što bi zauzvrat ometalo stjecanje ovih vještina i stoga bi u sljedećoj situaciji strah mogao biti stariji.

3. Tjelesno i mentalno zdravlje

Očito je da kad pati od psihopatologije poput socijalne anksioznosti, vlastito mentalno zdravlje već je ugroženo. No uz to, budući da postoji nekoliko simptoma tjeskobe koji su fizičke prirode, i samo se fizičko zdravlje može pogoršati. Nelagoda uzrokovana lupanjem srca, ubrzanim disanjem, drhtanjem ili poteškoćama sa spavanjem primjeri su simptoma koji mogu utjecati na zdravlje..

Zato kada se referiramo na utjecaj socijalne fobije na obrazovnu uspješnost, ne možemo zaboraviti i na zdravstvenu dimenziju i dobrobiti i učenika, što bi mogao biti neki od čimbenika koje je ovo pitanje pogoršalo i koje bi stoga trebalo odmah popraviti.

4. Budući socioekonomski status

Posljednja od razina afekcije koju ćemo analizirati je ona buduće socioekonomske razine, čimbenik koji se ne mijenja izravno, već neizravno. Točnije, to je moguća posljedica koju daje smanjenje akademskog uspjeha koje smo vidjeli u prvoj točki.

A to je da će učenik koji ima loš školski uspjeh, u ovom slučaju pregažen njegovom socijalnom anksioznošću, imati manje šanse za pristup visokom obrazovanju koje općenito omogućuje pristup boljim poslovima plaćen. Naravno, ovo je procjena općenito, i ne moraju svi slučajevi biti takvi.

To bi bile glavne razine utjecaja socijalne fobije na obrazovni učinak koje uglavnom možemo primijetiti.